La España musical (Madrid) (1887-01-21 00:00:00), página 3

rios al progreso humano, para que honrosamente podamos competir, como competimos siempre, gracias á nuestra privilegiada raza, con los primeros artistas del mundo.

Si echamos una ojeada por lo que el Ministerio de Fomento gasta en las Escuelas especiales, y hacemos un paralelo entre lo que cuestan las Escuelas profesionales llamadas generalmente de Ingenieros de Caminos, Montes y Minas, con lo que cuestan las otras Escuelas especiales, como las de Arquitectura, Música y Declamación, con la de Bellas Artes, y de estas comparaciones pasamos al resultado que cada una da, no podremos menos de condolernos del abandono en que se tiene la Escuela de Pintura.

Todas las Escuelas tienen sus edificios propios, y cuando se ha visto aumentar el número de alumnos, inmediatamente ha surgido un nuevo proyecto que ha consignado en presupuestos la cantidad necesaria para la construcción de un nuevo edificio. Tiene ancho y espacioso local la Escuela de Música y Declamación; ancho y espacioso local se construye de nueva planta en el Retiro para la Escuela de Caminos; grandes y nuevas casas ocupa la Escuela de Minas en el paseo de Atocha hasta que definitivamente se construya un edificio nuevo, si es que la Escuela no se traslada á Almadén; un gran edificio tiene la Escuela de Montes en el Real Sitio del Escorial; habitación más que suficiente tiene la Escuela de Arquitectura en el antiguo edificio de San Isidro; pero, en cambio, la única Escuela que tiene fisonomía propia, la que más renombre da á nuestra querida España por el genio de sus preclaros hijos, la Escuela de Pintura, no tan sólo no tiene edificio propio, sino que aun en la parte prestada no puede dar una decorosa hospitalidad á tanto joven que son una esperanza hoy y que mañana serán orgullo de esta querida España.

El espíritu se dilata cuando las Revistas extranjeras tributan elogios tan justos como merecidos á muchos de nuestros compatriotas que se llaman Monasterio, Sarasate, Fernández Arbós, Ruiz Polo, Gayarre, Uetam, etc., etc., en la música instrumental y de canto; pero no se dilata menos cuando vemos y contemplamos una creación como el Testamento de Isabel la Católica, Cristóbal Colón, Los Comuneros, Juana la Loca, Capilla Sixtina, Campana de Huesca, y otros mil que pudiéramos citar de más modernos autores que siempre han de honrar á sus maestros, como éstos se honran con haber tenido tan buenos discípulos; pero si hay buenos discípulos en una y en otra Escuela, los elementos de vida ¿son todos iguales? Los recursos de cada Escuela ¿son todos iguales? Los gastos que origina una enseñanza ¿pueden compararse con la otra? Cerca de 1.000 alumnos hay matriculados en la Escuela de Pintura, y cuando cruzamos el dintel de la puerta principal del gran edificio de la Academia de San Fernando y preguntamos por las clases donde debían dar esmerada educación á tan crecido número de alumnos, nos fueron enseñando clase por clase, especificando el número que tenía inscrito cada asignatura, y, dolorosamente impresionados, vimos que en la sala de Paisaje, donde están matriculados 187, apenas caben la tercera parte; en dibujo del antiguo tiene 134, y no hay plaza más que para 60; en colorido hay 50, y la sala no tiene espacio más que para la mitad.

De las asignaturas de Teoría e Historia no hay que hablar, porque, pasando los alumnos de más de 130, cuando hay que hacer algún gráfico en el encerado, ó no se hace, ó la mitad se quedan sin enterarse.

Si con estos defectos aún tenemos Escuela propia y nuestros productos se