Crónica de la música (1879-02-13 00:00:00), página 2

hasta las ideas emitidas por medio del coro que figura una clase ó un pueblo, con el consejo unos y otros de la orquesta, ejército dis- ciplinado, garantía del armónico conjunto, y á veces institución principal que absorbe por completo la atención del espectáculo artístico, vienen á reunirse en perfecto conjunto para dar un mismo color y una misma vida al desarrollo del poema y de la concepción musical que no paraliza la acción del primero, sino que por el contrario, le presta una energía, un atractivo de que por sí solo carece.

Las obras de Meyerbeer han sido, pues, bajo este prisma, no menos esquemas, sino concepciones grandiosas, en las que prácticamen- te está cumplido el programa de las teorías de Wagner antes de que éste le dictara, y en la parte que esas teorías tienen de razonable.

La verdad está servida; el conveniente res- lismo se presenta; las artes todas contribuyen á ello; y en la musical, tan necesarias son hoy las segundas partes y el coro, como las prin- cipales y como la orquesta, que no es ya aquel inmenso guía-ron que acompaña al cantante, aunque tal vez por desgracia, no tarde en llegar el tiempo en que se prelenda que el guitar- ron sea el cantante y la acompañada la or- questa.

Si todo esto es un hecho sobre el cual no hay discusión posible, ¿por qué no se llamó música del porvenir á la de Meyerbeer y por derecho de prioridad antes que á la de Wagner? ¡Qué tienen las obras de Wagner para que así hayan absorbido el mundo de las baladas y de los vituperios!

Lo diremos, no sin temor de equivocarnos, pero con la franqueza característica del que está acostumbrado á expresar siempre lo que sienta.

Wagner, que ha seguido á Meyerbeer y á Weber y á Beethoven en el arte dramático y en el instrumental, y á Haendel y Bach en el uso de los corales, y en la varia originalidad y riqueza armónica á Chopin y al mismo Meyerbeer, sin ser tan espontáneo como cada uno de ellos en los referidos conceptos, ha podido aprovechar- se de lo que las obras de estos enseñan, y con el talento observador del filósofo, con la vasta ilustración del erudito, con el fino discernimien- to del crítico,—que todo esto posee el autor del Tannhäuser,—constituir en teoría una escuela que en lo práctico no le pertenece por su novedad; como no le pertenece exclusivamente la originalidad de ella á Meyerbeer ni á ninguno de los citados compositores, pues que, en nues- tro juicio, hay cosas que no son patrimonio de un solo hombre, sino el resultado del modo de sentir, de las necesidades de una sociedad ó de una época, y del desarrollo progresivo del arte en sus múltiples manifestaciones. Wagner ha sido y es, según nuestro criterio, más que artís- ta filosófo, filósofo artista, ventaja incontestable para dar á conocer sus ideas sobre la cién- cia musical y para contribuir á su propagación y á su triunfo.

Diciendo esto pienso antes de decir prácti- camente esto hago; entrelazando lo general de sus teorías con ideas muchas veces tan extra- vividas como poco comunes, aunque no nacidas al calor de su ingenio sino deducidas del modo de ser de la música en lo antiguo; valiéndose hasta de las tendencias políticas, tan ajenas al arte, para popularizar sus pensamientos musi- cales; despreciando las obras y los maestros an- teriores á su aparición en el mundo artístico; pretendiendo constituirse en precursor del más grande ingenio que ha producido el género ins- trumental; ideando persecuciones imaginarias en contra de sus teorías; amparándose con el consejo de un rey que se distingue por su amor al engrandecimiento de las artes, á quien no por esto ha dejado de combatir bajo el punto de vista político; usando, en fin, de todos los medios que no reclazan nuestros tiempos, poco escrupulosos en materias propagandistas, ha llegado Wagner, siempre contando con la base de su innegable talento, á producir un grande efecto en las regiones artísticas del mundo ilus- trado, á conquistar un nombre, á rodearse de una aureola sobrenatural, á suscitar controver- sias, á crear partidos militantes dentro del ar- te; todo lo que seguramente no hubiera logrado en tan alta gradación, á seguir el sencillo ca- mino de los Haydn, Mozart, Beethoven, Ross- ini y demás eminentes músicos.

ILDEFONSO JIMENO.

LA ENSEÑANZA LITERARIA EN EL INSTITUTO MUSICAL DE CÁDIZ.

Sr. Director de la Crónica de la Música.

En el núm. 18 de la revista semanal que us- teda con tanto acierto dirige, he leído un articu- lo del conocido escritor Sr. Nombela, que versa sobre la enseñanza literaria en las escuelas de música y declamación, y tal es su título.

Las reformas que en el cuadro de asigna- turas del Conservatorio de París se han hecho recientemente, dan ocasión al articulista para hacer un paralelo entre la organización de la enseñanza en casi todas las Escuelas extranje- ras y la Nacional de Música y Declamación que existe en Madrid, paralelo que (según des- graciada costumbre) viene á recoger en perjuicio de España. Porque, en efecto, es sensible que en el único centro de enseñanza musical que costea el Gobierno no existan aquellas tan importantes como la teoría y la historia de las artes, á cuyo progreso está consagrado. ¿Qué progreso cabe sin ideal? ¿Y qué ideal puede ad- quirirse en una clase de solfeo, canto, violín ó fagot? Es evidentemente incompleta la cultura de un artista si desconoce lo que su arte ha sido y lo que debe ser, ó sea, ciñéndose á la música, si no tiene ni nociones siquiera de Historia de la Música, ni de Estética á ella aplicada.

Así, pues, son muy oportunas las reflexio- nes que se hacen en el artículo que motiva estas líneas; sólo que incurren en error por la gene- ralidad con que están formuladas.

En el Instituto de Música que en esta ciud- dad sostiene la Academia Filarmónica de Santa Cecilia con el eficaz auxilio de la Diputación provincial y del Ayuntamiento, merced al des- interés de los ilustrados profesores del Institu- to de segunda enseñanza, Sres. D. Romualdo Álvarez Espino y D. Salvador Aspa y López, se explican las materias de que me vengo ocu- pando, habiendo también una clase de Acústica que desempeña el Sr. D. José Alcolea, igual- mente profesor del Instituto provincial. De modo, que en nuestro país, y en un estableci- miento debido á la sola iniciativa particular, pueda adquirirse una educación artístico-musical completa.

Dábese tal reforma en nuestro Instituto á la iniciativa de uno de los hombres que más influencia están ejerciendo en el progreso de España, D. Francisco Giner, cuya permanen- cia en Cádiz ha dejado este y otros recuerdos. Pero pecaría de injusto si olvidase ahora á la Junta directiva de la citada Academia filar- mónica, que se apresuró á secundar el pensa- miento, y á los dignos profesores que con su talento y trabajo lo llevaron al terreno de la reali- dad práctica, prestándole el más valioso apoyo.

Y por cierto que uno de esos profesores, el Sr. Aspa, había hasta la escritura una obra titulada Manual de Estética y teoría del arte, con desti- no á sus alumnos, que viene á llenar un vacío de importancia, y cuyas cualidades predomi- nantes resumiría en estas tres palabras: verdad, claridad, conclusión.

Vea Ud., Sr. Director, si es posible asegura- rse en absoluto, como lo hace el Sr. Nombela, que lo único que debe sorprenderle es que en nues- tro país se haya prescindido por completo de la enseñanza á que me vengo refiriendo. Y conclu- yo con esta pregunta: ¿será Ud. que debe rec- tificarse tal aservación?

FRANCISCO ODERO.
Cádiz, 8 de Febrero, 1879.

¡VIVAN LAS CAENAS!

Zarzuela en tres actos, letra de D. Enrique Pérez Es- crih, música de D. José Rogel.

¿Es aquí una obra de las que preganan á voces la decadencia de la zarzuela. Ni el autor del libre ni el de la música han sabido consti- tuir un conjunto medianamente artístico. El asunto tiene situaciones pero no están bien aprovechadas, y sobre todo está presentada con gran descuidamiento de las condiciones escénicas. La libre y áspera marcha de dis- tinguir por nada, ni siquiera por mal. Libro y música carecen en absoluto de originalidad.

El argumento se reduce á un diputado cons- titucional que quiere burlar, y que perseguido por realistas y acusado del absolutismo, está á punto de conseguir su objeto á la vista de Cha- pever, á cuyo lado se halla. Por eso los locos militares asignan su objeto, porque se arma una revolución, triunfa la inocencia y son lle- vados los realistas á la cárcel al son del himno de Biego.

«Enesta grotesca heroína, dice un crítico, accom- pañada, porque es el asesinato, representante del pueblo, un marido de escuela y la hija de aquel; una señorita, que lo mismo que visie- guela que do estudiatante, y que con uno y otro disfraz no sirve para malicia de Dios la cosa. Completa el cuadro un furibundo perseguidor de negros y un franciscano cuya presencia en la zarzuela es el mas eloquente testimonio de la inutilidad de los trajes.

Los personajes son perezosos y salen á capricho del autor, no con arreglo á lógica ninguna, y sirven de pretexto á una aburrida exhibición de uniformes, gorros, letreros, gritos, coros y coplas con el tema único y obligado de vivir el absolutismo y morir los liberales; tema que de tal suerte machacan, que al final de la zarzuela el nec- católico más fanático ofrece el sistema absoluto por... ¡tonto! En este sentido, reconoce- mos que el autor que logró lo intentó á la fuer- za, la manera que los comfiteros curan de gol- sas á los aprendices emplumadillos con dul- ces á todas horas.»

¿Qué hemos de decir de la música después de haber dicho que carece de originalidad? No podemos adular una pobreza. El trabajo que supo- ne la composición de una producción lírica en tres actos, es demasiado penoso para que su utilidad completa no merezca alguna consi- deración. Descanso al Sr. Rogel ánimo bastan- te para preparar una revancha, que bien la nec- sita si ha de conservar el nombre artístico que le dieron algunas de sus antiguas obras bufas.

La interpretación por parte de los artistas ha sido algo mejor que lo han alcanzado por regla general los números representados en este Teatro La Soler. Soler Di Franco canta bastante bien su parte y revela que estudia, que aprende y que puede llegar á ser una buena artista. El Sr. Sala hace un papel exclusivamente bufo y lo hace bien, como siempre que se limita al gé- nero que ha cultivado, único para el cual tiene condiciones. Los demás artistas no hacen nada de particular.