El Arte (Madrid. 1873) (1874-01-25 00:00:00), página 2

4.* Fantasía para flauta, de Lai-
tiller. RABBONI.
Por el Sr. Flayo (de 5.año).
Profesor, Sr. Sarmiento.
5.* Sofico coral á tres partes... BAZIN.
Por las alumnas del Sr. Re-
verberi.
6.* Primer tiempo del Concierto para piano... HERZ.
Por la Srta. Novo (de 7.a).
Profesor, Sr. Zabala.
7.* Romanza de la zarzuela El Re-
lampo... BARBIERI.
Por la Srta. Delgado, (de 4.año) coro de alumnos del Sr. Inzenga con el solo de flauta por el Sr. Flayo.
8.* Duo brillante para piano y violin, sobre motivos de Haydn... BERIOU.
El niño Srta. Aranzola y el niño Sr. Fernandez (de 5.a y 4.a).—Profesores, Sr. Mendizábal y Monsta-
rio.
9.* Romanza de la ópera Dinorah. MEYERBEER.
Por el Sr. Vidal (de 4.año).
Profesor, Sr. Martin.
10.* Concierto para piano en mi mayor... CHOPIN.
Por el Sr. Ruiz (de 5.año).
Profesor, Sr. Zabala.
11.* La danza Os-... GOTSCHAELK.
Por el Sr. Segura (de 5.a año).—Profesor, Sr. Compta.
12.* Serenata á dos voces... CAMPANA.
Por las Srtas. Camilo (de 2.a año).—Profesor, Sr. In-
zenga.
13.* Las baterías de Puigues, bar-
carola á Breton de los Her-
reros... ARRIBA.
Por todas las alumnas de canto.

Estos ejercicios se verificaron el viernes 23 del presente mes, y han estado mucho más concurri-
dos que los que tuvieron lugar el 14 de Diciembre del año próximo pasado.

No sólo el salón estaba completamente lleno, si-
no también las habitaciones inmediatas, hasta el
extremo de que muchas personas tuvieron que sa-
lir en puerta para soportar el excesivo calor que en
aquel día, á consecuencia que desde la una y media casi no había un sillón desocupado.

Este contraste con sobresaliente razonó muchas
personas, que acudían todos los días á ávidas de pre-
senciar los ejercicios, donde las familias de los
alumnos pueden ver el buen resultado de sus sa-
crificios en favor de sus hijos, al mismo tiempo que
éstos adquirían la costumbre de lucir sus conocimien-
tos y facultades delante del público.

Un gran número de señoras y caballeros se la-
mentaban al verse en la necesidad de abandonar
el reducido salón, de que no hubiera otro local más
espacioso donde pudieran verificarse los ejercicios.

Si en otro local se verificarían sería en bien del
arte del divino Mozart y en bien del público, y
contribuiría muchísimo á que nuestra Escuela de
Música pudiera tal vez colocarse á la altura de los
primeros Conservatorios de Europa.

¿Cuándo se llevará á cabo la restauración com-
pleta del gran salón-teatro incendiado en 1867?

Llamamos la atención del señor ministro de Fo-
rumento sobre este particular por los grandes bene-
ficios artísticos y pecuniarios que de llevar á cabo esta
obra, resultarian para la Escuela.

Concluimos esta ligerosima reseña, felicitando,
como es de justicia y siempre tenemos el gusto de
hacerlo, á su digno Director, Srs. Profesores y
Secretario, que con su celo y actividad tanto con-
tribuyen al creciente progreso de este importante
Establecimiento.

A. L. y B.

ALGO SOBRE LA FISONOMÍA ESPECIAL DEL ARTE-ESCOLAS.

Hoy, que todos los que algo valen se apresuran á tener la gloria de contribuir al desarrollo de la música en España, llevada á su plenitud en el drama lírico, tiene el que escribir estas líneas la ocu-
pación de hacer llenar una parte de este ilustrado pa-
tridio, con un artículo, pequeño tanto en su tono
como en su forma y extensión, pero emanan-
do de un cariño hacia los adelantos artísticos, tan
grande que á poderse igualar el talento con el buen
deseo, sería un digno émullo el que sin embargo
está bien convencido de su insuficiencia.

Todos los esfuerzos se dirigen á que se pueda
exclamar un día, he aquí plantada de una mane-
ra definitiva y estable la ópera española, la más
alta expresión del Arte, la manifestación de la ba-
leza por todos los medios hasta hoy empleados,
dirigiéndose á la vez al oído y á la vista, arquitec-
tura, baile, escultura, pintura, música y poesía;
todo á impulsos del genio español ha veni-
do á formar una grande obra que podemos presen-
tar al aplauso del mundo.

¡No hemos tenido un Herrera, un Montañés, un
Velázquez, un Calderón y otros mil genios colosales!
También tendremos un Donizetti y un Meyer-
beier. Quien sabe si los dos genios se fundirán en
un español, así como en nuestra filosofía decía
Morelillo que se fundían Platón y Aristóteles, la
idea y el sentido, y venmos en el Quijote de nues-
tro inmortal Cervantes al lado del correcto clasi-
cismo algo de la variedad romántica.

¡Se teme por nuestra originalidad! Pequeño temo-
tor. La nación que tiene una literatura cuyo ca-
racter original se miraba en Sófocles y Lucano,
cuando todavía no existía una España, se refugia
también en esos mil y mil elementos esparcidos,
bellosísimos y variados, que bajo el carácter asimi-
lador que hizo de Aljibeiro en Lorenzo Súarez un
caballero español, hará de toda esa rica variedad
uno de los más bellos conjuntos.

La escuela, el Arte nacional, no es sino el carác-
ter del pueblo que le cultiva, porque el Arte es el
limpio espejo donde se retrata el sentimiento con
toda fidelidad merced á la espontaneidad del ar-
tista. Podrá trasmutarse la forma de uno á otro pue-
blo, pero no el fondo que acepta esa manera especi-
al y distintiva, es inecimincible, no depende
de la voluntad del caballero, porque es debido á
la influencia de uno sobre otro aspecto de nuestro ser,
de lo espiritual sobre lo físico y recíprocamen-
te, y á las vicisitudes históricas le modifican al-
gun tanto, pronto se levanta energía, y lo aporta-
do toma un esencial colorido.

Ved la Italia, la sonrisa de la naturaleza, oíd
sus melodías y hallareis su cielo transparente donde
la vista se pierde en el infinito; oíd su armonía sen-
cilla, y delicada; y bailareis el murmullo de sus olas
juguetonas que acompañan el canto del gondole-
ro ó el soplo del reír entre las flores. Heredera de
la lira de Safo, la que con su Roma esclavizó á la
cantora del mar Jonio, amorosa y sentida, llora sus
desgracias; porque ella fue esclava á su vez, des-
garrada por las avalanchas del Norte, y dividida
por las crueldades luchas de la Edad media.

La Alemania con sus melancolías y sus fríos, con
sus leyendas sombrías, indica la reflexión, el espí-
ritu como que se asusta del clima, indaga y se re-
concentra. Su melodía es lugubre, en sus armonías
se agitan sus brujas y el rugir de los huracanes al-
quienbros gemir de sus flores. Es grande, quizás por
eso parece que abruma. Levantó su vuelo
amamantada por la Halcón; no siente tanto, piem-
sa más; no ama porque ama, ama porque compren-
de que debe amar.

Ved la Francia, veleidosa y esceptica; donde el
materialismo tiende por doquier sus alas; y halla-
reis su música cuya melodía no pasa más allá de
los sentidos, y cuyo ritmo tiene cierto no sé qué de
impúdico, que alcanzando el arte de su esfera y en-
riscando sus alas, le hace rodar por la fangosa
tierra.

¿Qué España, no tiene escuela musical? Pues así
como vemos que el carácter de la música de un pue-
blo es el del deseo literatura y el de las demás manifes-
taciones de su Arte y aún de su ciencia, como espe-
jo que son de su genio, que toma distinto giro se-
gun las ideas; tenemos razón para esperar, que aquí
donde nuestro Arte, salvo las invasiones del mal
gusto, que casi todas de fuera han venido, es seve-
ro y grande en todas sus manifestaciones, que aun
en nuestros cantos populares, sentimental y aireso
en el Mediodía, eco de los desertos de Arabia, sen-
cillo y original en el Norte, rudimentario en el
Oeste y alegre en el centro, jamás descende á una
repugnante baja, y en algunos puntos, España,
que encierra en su pasada historia compositores
religiosos y hoy los presenta en todos géneros, y
cuenta con admirables intérpretes de la música ex-
tranjera, lo que prueba nuevamente su gusto deli-
cado, y con el desarrollo de la zarzuela donde
grandes paladienes han aparecido y pueden aun
aparecer se elevará á una altura considerable.

Pretendiese por unos el empleo de la música po-
pular, tratándose hasta de su inserción inte-
gra en obras musicales, para lo cual se exigía que
los dramas líricos presenten situaciones adecuadas
para ello, tratando de este modo de darles un ca-
racter más nacional, ¿Pues que, no pueden hacer-
se ya más canciones andaluzas, jotas, etcétera?
¿No han llegado á tener un carácter determi-
nado ya por su ritmo, por un diseño que las ca-
racterice y aun por cierto giro melódico? Pues
consérvase esto, que es la forma y aun algo más,
como se conserva en un romance, octava ó soneto,
y déjese al genio que en ese molde puede nun-
caír grandes concepciones, á interpretarlo no va-
nás; pues cuando el artista poseyendo los conocimien-
tos científicos, dispone de los procedimientos
a su antojo, puede estar seguro de que en sus obras
se reflejará, no sólo el carácter nacional, sino que
observadas con más detenimiento, se hallará en
ellas algo más, lo que hizo exclamation el célebre
Buffon «el estilo es el hombre.»

LORENZO GONZALEZ AGUIAS.

SECCION LITERARIA.

Á UNA CIEGA.

ELEGIA

¡Pobre ciega! ¡Cuán bárbaro el destino
contra ti se ensañó!
¡Cómo su horrible mano despiadada,
de luz, el rayo, que, en fulgor divino,
animó tu frente despejada,
cruel arrebato!
¡Cuál tu rostro hechicero descompuso!
¡oh, que bello sería
cuando, á tu aspecto dulce y candoroso
se uniera de tus ojos el gracioso
hoy muerto brillo! La distancia habría
que hay de la oscura noche al claro dia!
¡Ah! ¿qué te importa, qué, la bella aurora,
su faz arrobada,
ni su áureo manto, ni el feliz momento
que á las aves dé lengua seductora,
en la verde enamorada,
himmel arranca de amor y de contento?
¡No puedes ver su luz! ¡Funesa venda
lo impide y te aniquila;