Aragón artístico (1888-12-10 00:00:00), página 2

SUMARIO

La Música en Zaragoza. La Bruja, por J. M. A.—La Música y su Origen, por G. D. de Castro.—Tipos que abundan, por Héctor Rico.—Historia de un maestro, (continuación) por Semifusca—O-Quinteto (continuación) por R.—Nuestra Pianista.—Album musical.—Replicación de Magrath—Habla el Maestro.—Secreto de la música.

GRABADOS. Un amo feliz.—La romanza de Navidad.—En un vagón de primera clase.—El solitario.

NUESTRA MÚSICA. Alivio Aranjuez capricho para piano por Dámaso Zabala.

ALBUM MUSICAL. Adelaida, vals a cuatro manos (continuación) por R. B. de Velasco.

LA MÚSICA EN ZARAGOZA

Yos hemos propuesto tratar en nuestra publicación de todo lo que al desarrollo y adelanto de la música en Zaragoza se refiera. En nuestros primeros números demostramos los inconvenientes de que las bandas militares tomasen parte en los espectáculos públicos en la forma que veníase haciendo. Hemos hablado también de la especial organización de orquestas, y hoy toca su vez la educación pianística, al desarrollo del estudio del piano en nuestra población.

Al hablar de este asunto, nos proponemos, solamente, indicar cuáles son los medios mejores para conseguir un resultado satisfactorio y señalar cual deba ser la meta de los discípulos que, como adorno, cultivan el estudio de la música.

En Zaragoza hay verdadera afición á la música. Buen número de profesores se dedican á la enseñanza del piano y este instrumento está generalizado en nuestra sociedad con verdadera profusión.

Ahora bien: ¿cuál es el fin que se proponen los padres al hacer aprender música á sus hijos? ¿cuál debe ser el objeto de estos al dedicarse á esta clase de estudios?

La sociedad moderna, ha comprendido que la música debe ser base de la educación de la juventud; primero, por que la música tiene el don particular de dar cierto grado de sensibilidad y buen gusto al que llega á comprenderla y segundo, por que, entre todos los conocimientos, en general, y, concretando más, entre las bellas artes, es la que antes hace denunciar las facultades del artista, porque necesita de la exhibición personal para sus manifestaciones. Con la educación musical, pues, se consigue poder disfrutar de los goces más grandes de la vida, tomando activa parte en la ejecución de obras inmortales, y brillar en la sociedad donde con sólo la ejecución de alguna pieza clásica al piano, puede el ejecutante dar á conocer lo brillante de su educación, y la fuerza de sus sentimientos.

Este es el verdadero fin de la educación musical. Para llegar á conseguirlo no son pequeños los sacrificios que es preciso hacer, no es poco el tiempo necesario, y no de cualquier modo se llega.

Como esto es de capital interés para los aficionados y para bien del arte, nos proponemos señalar los medios para que nuestras lectoras lleguen en la música al mayor grado de perfección.

LA BRUJA

Muchas y bien escritas críticas se han publicado de esta obra, y, por consiguiente, no puede ser nuestro objetivo hacer aquí un minucioso y detenido juicio de ella como habríamos de hacerlo de una obra nueva y de los vuelos de aquella que cuenta en los teatros de España con un año y tal de existencia.

La Bruja ha sido el acontecimiento musical durante esta decena en el Teatro Circo y he aquí porque creemos del caso ocuparnos, aunque á la ligera, de ella procurando poner de relieve los puntos más culminantes.

Ramos Carrión, en el libro, como en todos los suyos, raya á gran altura demostrándose conocedor consumado de los efectos y de la escena. El asunto que presenta es interesante y simpático, pero es de notar una gran desproporción entre los dos primeros actos y el tercero que decae bastante.

¿Qué diremos de la música?

Sin lugar á duda creo poder afirmar que todos mis lectores se han hecho críticos de esta obra y digo esto, porque La Bruja y sus bellezas han sido la conversación obligada de las gentes desde que vio la luz en Madrid, y unos con motivos y otros sin ellos emiten su opinión, juzgan y critican, bien haciéndose eco de lo que han leído, bien por la impresión que les ha hecho aquella jota, aquel coro de pelotaris, ó aquel terceto de las brujas, habiendo de confesar uno que quiera precisarse de imparcial que en todo esto ha habido mucho de apasionamiento y mucho de moda.

Y no se crea por esto que yo quiera quitar aquí la parte más mínima del justo mérito que esta obra tiene; al contrario; cuanto digo redundá en pró de ella.

La música de La Bruja es muy científica, hay en ella verdaderos alardes de maestría y, fundado en estos, se encuentra algún atrevimiento, todo lo cual hace que no sea música que se comprenda á la primera audición, sino que cuanto más se va oyendo, más partido se saca de ella y en esto me fundo al hacer mi anterior afirmación. No es bastante al público, en general, oír una sola vez esta música para que pueda decir si le gusta ó no y mucho menos para calificarla de buena ó mala, paralo cual, aun á los mismos maestros no les basta oírla, necesitan verla y examinarla, compás por compás, en la partitura, pues no de otro modo pueden adquirirse el perfecto conocimiento de una obra que se ha de juzgar y más si la obra pertenece á este género.

Chapi es un maestro: domina la armonía, conoce y hace magistral uso del contrapunto, y en la instrumentación se muestra rico y poderoso sabiendo encontrar efectos y detalles que revelan una mano maestra.

Al lado de esto, vemos en Chapi falta de originalidad en la factura y en las ideas, y este defecto es más de notar en La Bruja que en otra de sus obras.

La Bruja tiene dos temas culminantes que se ven desarrollados en diferentes partes de la obra. La trompa comienza uno de ellos en el preludio y es base el otro del duo de tiple y tenor del segundo acto, dificilísimo de cantar por sus raras entonaciones y que, para mí, es el número de la obra.

Juguetón y picarescos el ductino de Rosalía y Tomillo en el primer acto, característicos los coros y baile del segundo, formando buen contraste con la gravedad y magnificencia de la entrada al concierto y el concierto mismo, y de singular efecto el terceto de las brujas. Estos son los números que, con el citado duo de Blanca y Leinardo, encontramos de más mérito.

En toda la partitura campean ricos efectos de instrumentación, bien tratado contrapunto y en las modulaciones mucho uso de la disonancia y en armonismo, donde encuentra Chapi tan grandes recursos.

Yo no seré de aquellos apasionados que ven en La Bruja una verdadera ópera; esto lo creo ridículo y quizá en deterioro de la misma obra.

Para mi, veo más en ella al maestro que al artista, es decir, encuentro más ciencia que corazón y de la reunión de estos dos elementos es de donde salen las obras perfectas.

J. M. A.

DE LA MÚSICA Y SU ORIGEN

VI.

SUS PROGRESOS ENTRE LOS CHINOS

Yo solamente sobre los pueblos sensibles y dotados de una imaginación activa, extiende la música su imperio, sino que también reina entre las naciones más graves, como lo son, en general, las de Oriente. Los persas, turcos y árabes, idolatran este arte; los chinos, más severos aún, más fríos y metódicos en todas las acciones de la vida, cultivan la música ya como arte, ya como ciencia, con tal predilección y empeño, que consagran la mayor parte de sus días y de su fortuna en su estudio, ostentando un lujo excesivo en la fabricación de sus instrumentos (1) y es el sostén de multitud de músicos cantores y bailarines que inundan las ciudades de aquella vastísima región, que presiden en todas las fies

(1) En la historia de las misiones de la China se habla de un instrumento de percusión ó gran tambor de la música del Palacio Imperial de Pekín, tan sobrecargado de ricos adornos que su valor ascendía á 115 mil francos.