El Minero de Almagrera (1901-01-05 00:00:00), página 3

promiso. ¿Responderán las empresas mineras a lo que por su parte están obligadas, a lo que tienen ofrecido, a lo que tenemos derecho a esperar? ¡Pronto lo habremos de ver. Cuestión es esta de suma y transcendental importancia, en la que debe fijarse mucho la atención general y de la cual nos ocuparemos con el interés y el detenimiento que su naturaleza y gravedad requiere.

EXÁMENES EN EL COLEGIO DE SAN JOSÉ

Invitados por el Sr. Alcalde, tuvimos el gusto de asistir el día 22 del corriente mes de examinar a los alumnos matriculados en la escuela pública de párrocos a cargo del profesor D. Antonio Caparrós Torres y de las jóvenes de las diferentes clases que dirigen las Hermanas de la Caridad en el edificio de San Andrés.

Nosotros que conocemos la historia de esta última casa, en la parte que a educadores se refiere, somos de la opinión de que la que ha sido más selecto y escogida de la sociedad de Chuecas, ha pasado por sus clases, y allí se han educado toda la generación próxima de madres e hijas, recibiendo instrucciones de las Hermanas de la Caridad.

Durante los muchos años de existencia de este Colegio, hemos visto a un grupo de alumnas serbiciosamente atendidas. Estamos seguros de que el saber que a la mujer más le interesa, gracias a las enseñanzas que se les dan, se adquiere de manera más fácil y ágil.

Agregamos a esto la excelente educación moral que en dicho centro se recibió, así como el trato de las damas de alta sociedad que se daban a conocer en la entrada de las muchachas, que venían desde tiempos inmemoriales.

Por eso no era para nosotros uno el acto de los exámenes del día 22, ni nos extrañó su brillante resultado. Estamos acostumbrados a presenciar en aquellos casos extraordinarios el acto de los alumnos de la escuela de este Colegio.

Así, acudió en efecto. Las niñas se presentaron con un mayor comportamiento que nunca, manifestándose así que el orden y la disciplina son familiar.

Fueron examinadas en las materias que abarca el programa del Oratorio y todas contaron con una seguridad y aplomo a las preguntas hechas por los individuos de la Comisión, practicando ejercicios de ortografía, análisis gramaticales, cálculo, mas de lo que abundan, cuya resolución nos hizo ver que la enseñanza no es puramente mecánica, sino racional, y que las alumnas tienen consciencia de lo que deben aprender, y lo aprenden con entusiasmo.

La clase de escritura fue sobre todo como nota general, pues se vieron precisos tipos de letras, que se quisieron imitar muchas personas que lo tienen por oficio.

De labores de costura, bordados y primeros aquello era una verdadera exposición donde figuraba desde el zurcido en blanco hasta las hondadades más difíciles y primorosas en sedas y terciopelo, dando puestas sus autoras de una paciencia sin límites y de una habilidad, delicadeza y gusto espléndidos.

¡Bien por el Colegio de San José, por sus excelentes directores y por las damas que lo dirigen! En la posibilidad de otorgar los nombres de tanta utilidad como se hizo acreedora a ello en el acto de los exámenes, lo hacemos entusiastamente de la siguiente colaboración en las diferentes asignaturas, así: Sitas, Francisca Navarro Alarcón, en Gramática, Ortografía, Escritura, Geografía y Francés; Encarnación Alarcón, en Pintura, Lengua Espanola, Ortografía, Gramáticas, Historia y Labores. -Luisa Casanova Alarcón, en Lectura, Gramática y Geografía.-Eva Gutiérrez, en Aritmética, primera división, bordados y labores. -Francisco Atrouán Alarcón, en Aritmética, Gramática, Francés y Labores. -Juana María Sánchez Alarcón, en Escritura, Gramáticas, Grandes y Pequeñas. -María Teresa Casanova Aznar, en Gramática, Francés y Geografía. -Teresa González Navarro y Maravillas Berberán.

Damos nuestra más cordial enhorabuena a tan distinguidas alumnas, escatándolas a que continúen trabajando como hasta aquí en la obra de su educación, para no deshonrar el día de mañana en los puestos que les corresponden ocupar en nuestra sociedad.

Escuela de párrocos.

En la mañana del mismo día 22 tuvimos lugar los exámenes en la escuela de párrocos del Ilustrado profesor D. Antonio Caparrós Torres.

¿Qué hermosa es una escuela de párrocos! ¿Qué institución tan magnífica! ¿Cuánto debe la humanidad a los hombres que se dedicaron a los que prefiguraron sus métodos de enseñanza?

San José de Calasanz, Pantaleón, Frutos M. Jiménez, son hombres para iluminar la historia de la educación y los seres que guían a los encargados de difundirla.

Rara vez tienen los párrocos hermanos la memoria de tantos varones ilustres que se dedicaron y desarrollaron el pensamiento de las escuelas de párrocos.

Unas escuelas de párrocos bien organizadas para decirlo en una visita de exámenes; es preciso verlas una decena más de una vez; hay que asistir a aquel acto; hay que observar a más de 200 niños y niñas de 9 a 14 años en el acto de responder a los juegos favoritos propios de esa edad; hay que observarlos, que están entre ellos y hacerse cargo de la finalidad de todos los cargos de la institución, que es la de formar una idea aproximada del objeto único que los informa, para conocer cómo empiezan los párrocos hermosa es una escuela de párrocos.

Con métodos y procedimientos expedidos para alumnos de tan tierna edad, basados en chistes y juegos en su mayor parte, son herederos los niños sin violencia alguna si fué donde sus directores se propusieron adquirir mutuamente de conocimientos sin saber que ese aprendizaje se realizaba a través de la naturaleza física creyendo que los medios empleados se inventaron para su diversión; se les forma el corazón sin violencias, por la práctica constante del bien y la adopción de principios que impregnan más en el corazón que el terror sino el amor y la caridad.

El cuadro que presentan los niños en toda ocasión es comovedor y sublime; pero el día de los exámenes, aunque se trata de un acto y estaba preparados para ello.

Al entrar la Comisión en el edificio, juzgaban los niños en el patio y las niñas en la sala de entrada, y a la salida de las Herederas auxiliares de esta clase, todos fueron ocupando sus lugares respectivos para la formación de las secciones, grupos, etc., y era de ver a esos pequeños estudiantes sexos circular, ordenadamente, cumplimentar otras y dar las suyas al objeto de la formación general.

Hecho esto con admirable precisión, penetraron en la sala de clases en dos filas paralelas, cantando preciosos atores escolares situados a cada uno de los ejercicios que iban practicando y marcando con una precisión admirable, que ejecutaban simultáneamente más de 200 pequeños.

Recebí el examen que inmediatamente se inició, y se notó que la escuela estaba dotada. Baste decir que estuvieron admirables en Historia Sagrada y Historia Natural, relatando hechos y describiendo animales y plantas con la magia de la memoria de tan buena escuela, que hicieron preciosas descripciones geográficas sobre los mapas, conocimiento de figuras geométricas, ejercicios de cálculo, y ciento y ocho de números enteros, y la práctica de la lectura por un procedimiento tan sumamente sim-

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