Revista de medicina y cirugía prácticas (1899-03-25 00:00:00), página 36

que el ejercicio sea más eficaz. También conviene que se ejerçite en la audición sucesiva de palabras que sólo diferan en una ó más consonantes de aquellas que se confunden con facilidad. Semejantes ejercicios con las distintas letras para diferenciarlas, son de mucha importancia, porque la confusión de unas con otras es la causa más frecuente de las equivocaciones que cometen los sordos, y que tantos disgustos les proporcionan. Por lo mismo es bueno también emitir oraciones sin sentido alguno para estimular la atención del sujeto. La imaginación y la costumbre ayudan, en efecto, á suplir los defectos de la audición, y por eso los sordos entienden mucho peor á los que les hablan en otro idioma que no en el suyo propio. Obsérvese, además, que ciertas palabras se oyen mejor asociadas á otras que no sueltas ó combinadas con otras diferentes de las primeras. Es preciso también vencer estas dificultades con el ejercicio. En los sordo-mudos suele suceder que al principio falte por completo la facultad de relacionar una palabra que oyen y repiten bien con el significado de la misma; sin embargo, por lo general, no tardan en adquirir esta aptitud. Con las piezas musicales ocurren hechos análogos. En ocasiones, si se habla con calma á un sordo, entiende peor que si se le habla con el ritmo y velocidad ordinarios, porque en este último caso, la asociación facilita la comprensión de unas palabras por la de las otras.

Con el tiempo se debe hablarle al sordo á mayor distancia, llegando y hasta pasando de la de la audición distinta, para que esfuercé su atención. La asistencia á conferencias, teatros, etc., es un medio auxiliar que puede prestar en este concepto muy buenos servicios.

Con los ejercicios de audición hay que combatir también la lentitud en la comprensión de lo que se oye y la poca persistencia de la facultad auditiva. Para ello, se deben emplear palabras que tengan las mismas sílabas, á fin de que no las adivine el sujeto por la diferencia en el número de sílabas ó en el ritmo. A los sujetos que tardan en entender, hay que ejercitarles en oír trozos de lectura recitados con calma y obligarles á que asistan á conferencias y al teatro. Estos mismos medios se emplean para combatir la rápida aparición del cansancio y la prontitud en la pérdida de la atención. A veces no se entiende una oración toda entera sino á la segunda ó á la tercera lectura; conviene en estos casos que al repetir dichas lecturas no se esfuercé más la voz ni se acorte la distancia. También debe acostumbrarse el sordo á oír voces diferentes (de mujer, de hombre, de niño), y á oír hablar en el dialecto del país.

Algunas personas oyen peor en sociedad ó cuando hay otros ruidos. Conviene también que ejerçiten su audición en estas circunstancias. Como la audición, prestando atención, suele cansar pronto á los sordos, los ejercicios deberán ser todo lo más de cinco á diez minutos de duración, advirtiéndoles que los interrumpan tan pronto como sobrevenga cansancio. Por regla general, no les falta nunca á los interesados la constancia que requiere este aprendizaje. Se les advertirá también que la facultad auditiva presenta oscilaciones no siempre explicables por el estado atmosférico ni por el del propio organismo.

Los ejercicios de audición están indicados en las afecciones de carácter crónico, y sobre todo, en las que no ceden á ningún tratamiento. Su impor-