El Genio quirúrgico (1865-07-15 00:00:00), página 11

¡Gracias, Sr. López! La clase quirúrgica aprecia mas sus imparciales elogios que la dignidad á que legalmente aspira; mas que el arreglo de partidos y mas que el título de médicos; porque si esta dignidad, este arreglo y este título son una recompensa justa de sus laudables y vigorosos esfuerzos, nuestras apreciaciones la vindicen por la voz de un miembro respetable de la clase médica, espontánea y desinteresadamente, sin necesidad de hacer valer por sí mismos los derechos que asisten á los cirujanos españoles para tomar parte activa, parte igual en los trabajos de los que se dedican al estudio de la vasta ciencia y al socorro de la humanidad; como miembros iniciados en los profundos misterios de aquella y como hombres que procuran derramar su bálsamo en las llagas de los que padecen moral y materialmente, ora manejando el escalpelo, ora el análisis filosófico, auxiliados de su práctica en el organismo del hombre y de su larga experiencia en el organismo social. ¡Gracias, otra vez, Sr. López!

La Academia Médico-quirúrgica, y permitid que apelemos á nuestros recuerdos á una de nuestras gloriosas tradiciones, á esa institución en cuyo seno habeis pronunciado uno de los más brillantes e imparciales discursos; la Academia no puede olvidar á sus fundadores ni está al grandioso pensamiento que iniciaron. Ella vio el celo desplegado en su fundación, ella presenció las sesiones donde muchos de sus miembros conquistaron, como premio de sus trabajos científicos, como prueba de su amor á la ciencia y de su aplicación al estudio, honrosas distinciones, medallas de oro y plata que honran sus pechos, títulos de socios de mérito y menciones honoríficas. Ese, pues, es el terreno elegido por la mano de Dios para que vos defendáis la honrosa clase á quien debe su vida. Nosotros bendecimos esta coincidencia; nosotros la bendecimos porque respondemos así á los que nos niegan hasta el sentido común. Y cuenta que el dictorio no puede herirnos sin que, rebajando nuestra dignidad al nivel de la calumnia, disculpamos con nuestra actitud al dictorio.

Nosotros aspiramos á la unidad científica. ¿Cómo? ¿Con qué elementos contamos? ¿De qué medios disponemos? Probando nuestra aptitud, con los elementos científicos y por los medios legales. Sujetando nuestros conocimientos, nuestro estudio, nuestra laboriosidad á un riguroso y concienzudo examen en la cátedra y en la clínica, en la esfera de la teoría y en el terreno de la práctica. Pero á donde están las pruebas de vuestras cur- sos; donde vuestras notas académicas? Ciertamente que no podemos presentar ninguna de esas certificaciones que miden el talento por meses y la capacidad anualmente por el resultado, la mayor parte de las veces eventual, de una prueba de curso. No tenemos filiación escolar, ni horas de instrucción, ni instructores designados, ni autores prescritos, ni figuramos en las listas, ni nos sentamos en el escenario de ninguna cátedra. ¡Desgracia insuperable! ¡Fatalidad invencible! El talento es patrimonio exclusivo de una sola clase que goza los privilegios de una posición desahogada y puede pisar los claustros de las universidades. Fuera de este círculo no puede existir el talento. ¿No es verdad?

Vamos á pronunciar una palabra que altera á nuestras situaciones políticas como una esfinge, á pesar de lo que tiene de diosa. Á pesar de que no produce este mismo efecto á las naciones cultas, la libertad de enseñanza. El libre estudio privado está en razón directa de la capacidad de un individuo, así como el monopolio del estudio escolar está en razón directa de los medios pecuniarios de que el individuo dispone para instruirse. Vamos á tocar ligeramente una cuestión muy debatida, circunscribiéndonos á la clase quirúrgica, y la plantcaremos todo lo mas sencillamente posible. El hombre ¿puede instruirse privatamente hasta llegar á la posesión de la ciencia médica, estudiando en el gran libro de la naturaleza y en el de la ciencia? No necesitamos apelar á hechos, pero registrad la historia. En esa época oscura para las ciencias; en esa época de luchas y conquistas, en la edad media, durante la gloriosa reconquista de nuestro suelo, ocupado por las armas musulmanas, cuando en nuestras mas hermosas ciudades tremolaba victoriosa la enseña del Profeta, las ciencias naturales florecían como un delicioso oasis en medio del árido desierto que en aquella edad había formado la caída de la monarquía visigoda. Florecían merced á la civilización árabe, en cuyo seno se levantaban orgullosos hombres no despreciables que bajo el pseudónimo de alquimistas poseían la física y la química y bajo el pseudónimo de empiricos poseían el arte de curar tal como podía esperarse del adelanto de civilización de aquel pueblo conquistador y guerrero. Por último: las universidades ¿fueron fundadas por los hombres científicos, ó los hombres científicos fueron creados por las universidades? Obvia y casi risible parecerá esta pregunta, pero para nosotros entraña la conclusión mas terminante, á saber: que si todas las escuelas de todas las ramas del