El Genio quirúrgico (1864-06-15 00:00:00), página 6

poniendo con una lógica raquítica y encanijada, que la expansión cordial del sentimiento está reñida con la disciplina escolástica; que el recíproco cariño entre maestros y discípulos, públicamente manifestado, es una insubordinación, y que la autoridad legal abdica su digno cargo, si robustece sus lazos y redobla su fuerza la autoridad moral, verdadera madre de esas manifestaciones afectuosas; como si la ley estuviera divorciada de la moral; como si la instrucción fuese la antítesis de la simpatía; como si la inteligencia fuese enemiga del corazón; como si la idea repeliera el sentimiento; como si la ciencia rechazara la gratitud; como si en el vasto y fétil campo de la didáctica, no se dieran, al lado de los principios y doctrinas, que son los frutos de ese campo, los íntimos desahogos de las almas afectuosas, que son las flores del mismo; como si entre maestros y discípulos, en fin, hubiese levantada una densa valla que no dejara pasar al través de sus paredes mas que la seca y árida influencia ó relación del superior al inferior, y detuviera, como un filtro, toda tendencia á unirlos con los vínculos de una voluntad espontánea en ese hermoso campo del recíproco cariño, donde no cabe la desigualdad de las condiciones sociales, porque es un campo natural, y la naturaleza no admite en él mas aristocracias que las fundadas en el mayor grado de talentos, de saber y de virtudes.

Pero, señores, si nunca he sido favorecido por la Corona ó el Gobierno, en cambio he recibido muchas veces, en el terreno político por mis conciudadanos, y en el escolástico por mis discípulos, tantas y tan grandes distinciones, que si cada una de ellas tuviera por símbolo ó representación una cruz ó una medalla, me faltaría espacio en mis vestidos para colocarlas y tiempo á mis manos para ponermélas. Bajo ese aspecto no tengo que envidiar á nadie. Respecto de mis discípulos, este recinto y otros análogos del establecimiento y fuera de él, han sido frecuentes testigos presenciales de las infinitas horas con que me han recompensado con usura mis esfuerzos para dar á la enseñanza de mi cargo lo que le corresponde, y á la ciencia cuanto exige y puede dar el que á la ciencia se consagra en cuerpo y alma.

Y sin embargo, señores, nunca he visto en esos bancos, ni en cuantos sitios han ocurrido esencias honorosas para mí, esos atentados al orden público ni escolástico; esas brechas abiertas á la subordinación; esa relajación de disciplina; esa pérdida de prestigio; esa mengua de la autoridad moral ni legal que se supone inseparable de las manifestaciones hechas en público por los alumnos á sus maestros. Mas de veinte años hace que se sigue en esta cátedra esa costumbre de congregarse á mis discípulos para darles un adiós de despedida; cada año han sido más profundas y vehementes las emociones de entusiasmo y de cariño que nos han exaltado á todos, y sin embargo, no hay en esta escuela, en esta Universidad, en todas las escuelas y Universidades del reino, y hasta me atrevo á decir en las extranjeras, una clase donde haya reinado siempre mas orden, mas silencio, mas compostura, mas respeto, mas consideración, mas cariño al profesor, mas asistencia espontánea á sus lecciones que en la cátedra de Medicina legal y Toxicología de la Universidad central.

Nunca he tenido que reprender á ningún alumno ni por la mas leve falta de respeto y urbanidad. Nunca, y menos aun en la triste necesidad de dar parte á mis jefes ni por escrito, ni de palabra, revelándoles ni la fuerza, ni la impotencia de mi persona y autoridad para reprimir tumultos dentro de mi clase.

Abandono al desprecio á los que con vulgares chismes y mal intencionadas habilllas han querido explicar ese fenómeno escolástico de una manera indigna y solo propia de los mismos que lo inventan. Los hombres de talento claro y de recto corazón saben sobradamente bien que lo que en esta cátedra sucede tiene su razón de ser en una causa muy sencilla que tanto honra á los discípulos como al maestro.

A mí me respetan y consideran los discípulos, porque yo los respeto á ellos y les guardo las consideraciones debidas. A mí me quieren mis discípulos, porque saben que yo los quiero á ellos. Procuran cumplir con sus deberes y obligaciones, porque ven que yo no descuido los míos. Si tengo sobre mis alumnos fuerza moral, no la debo sólo á la ley, la debo también principalmente á lo que pongo de mi parte, á la conducta que observo ajustada á esa ley, á la razon, á la justicia y á las conveniencias sociales.

Ya habeis protestado una vez públicamente en unión con los demás escolares de la Universidad central y de provincias, como protestaron también el año pasado, respecto de mis doctrinas y persona, vuestros antecesores, por lo cual os doy las mas cumplidas y expresivas gracias. Hago mas; os felicito cordialmente por la valentía y dignidad con que habeis vuelto por la honra vilipendiada de las escuelas oficiales y sus catedráticos; siendo