El Genio quirúrgico (1864-06-30 00:00:00), página 13

sin sentir veneracion, y respeto recordando sus gloriosas tradiciones y los ilustres varones que han dejado oír su elocuente voz en sus aulas. Viendo en él por tanto tempo, he oído resonar en mis oídos los célebres nombres de los Gimbernat, Castelló, Mosácula, Costa, Severo Lopez, Hernandez Morejon y tantos otros que han dado lustre y esplendor á la escuela y cuya gloria se conserva en ella de un modo tradicional.

He tenido la honra de oír las lecciones de mis sabios maestros Argumosa, Castelló y Gutierrez, que han transmitido sin menoscabo la preciosa herencia que habian recibido de sus antecesores, y que por desgracia han desaparecido ya del teatro de la enseñanza con sentimiento de todos los profesores españoles, y muy particularmente de los que se glorian de ser sus discípulos. No nombre otros de nuestros contemporáneos, no menos sabios y dignos de mención, porque no se interprete su alabanza como adulación ó lisonja que mis labios no saben pronunciar y que repugna abiertamente á mis principios.

Me he preguntado muchas veces á mi mismo: ¿por qué con tan buenos elementos, tan elevadas inteligencias, tan sabios e ilustres maestros produce tan poco, literaria y científicamente, la escuela de Madrid? ¿Por qué vemos en las extranjeras tanto movimiento científico, tantos periódicos, revistas, obras elementales de todos géneros, y nosotros permanecemos oscurecidos y olvidados de toda Europa? ¿Por qué no entramos en esa de via de progreso, en ese camino de emulacion y honrosa competencia? ¿Por qué no nos afanamos como los profesores de dichas escuelas en publicar lo que sabemos, y dar á luz el fruto de nuestro trabajo y costosa experiencia?

He meditado mucho sobre este asunto; he tratado de inquirir las causas de este hecho digno de ser estudiado; y cuanto mas medito, tanto mas me convenzo de que la causa capital de los males que deploro está en la falta de unidad de principios y esfuerzos.

La unidad es el principio vivificador de todas las cosas: echad una rápida ojeada al universo, y en todas las obras de la creacion vereis representada en medio de la variedad la unidad. Tended la vista por nuestro sistema planetario, y vereis á los diferentes planetas siguiendo su órbita sin apartarse del camino que les ha trazado el dedo del Creador, pero girando alrededor de un centro comun, el sol. Contemplad por un momento las aguas que bañan la superficie del globo ó que penetran en sus capas á mayor ó menor profundidad, y vereis que, los humildes arroyos y torrentes que descienden del seno de las montañas se reúnen y van á constituir caudalosos ríos; que éstos, durante su curso, aumentan sus aguas con el contingente que de otros reciben, y que, por último, todos confluyen en un punto central que es el Océano. Examinad las montañas y os persuadireís de que se enlanzan y unen formando cadenas no interrumpidas, y constituyendo sistemas que van á reunirse en las grandes cordilleras. Por do quiera encontrareis la unidad: esta es á las obras de la inteligencia lo que el sol para todos los seres animados de vida. Cultivad esmeradamente un terreno, haced que no le falte el necesario abono, que la mano inteligente del labrador trabaje en él sin descanso, proporcionándole la conveniente humedad; por mas que reunais estas condiciones, si no deja sentir en él su benéfica influencia el sol, si este no le comunica la necesaria temperatura, todo vuestro trabajo será estéril y perdida la semilla que hayais sembrado. Lo mismo acontece en el campo de la inteligencia: por mas que se siembre buena y abundante semilla; se trabaje con celo y procure cada uno hacer lo que le corresponda en la línea de sus deberes, sin unidad de accion no se encuentra el resultado, y tantos y tan penosos afanes quedan sin fruto.

Este es el pensamiento que me propongo desenvolver llevado de mi buen deseo, sintiendo, sin embargo, que no corresponda á él lo limitado de mis facultades.

Forzoso es decir que las materias que constituyen las instituciones médicas se hallan distribuidas de un modo lógico y natural, y que cualquiera modificación que se hiciera sería en manuscrito de la ciencia.

La enseñanza se desempeña con celo, y me bastará decir que los dignos profesores á cuyo cargo se halla, satisfacen las exigencias de la la ciencia y están á la altura de los conocimientos actuales. Solo falta, para hacer con fruto el estudio teórico, que los discípulos no sean árbitros de elegir sin discernimiento las asignaturas, como lo verifican en la actualidad, autorizados indebidamente por el último plan de instrucción pública.

Voy á fijarme principalmente en el estudio clínico, por ser el mas importe de cuantos comprende de la enseñanza: éste es la aplicación práctica de los conocimientos especulativos adquiridos en las asignaturas correspondientes á las instituciones médicas; es el reflejo de las doctrinas emitidas en la cátedra, la comprobación de los principios establecidos en las lecciones orales. Su buena orga-