El Genio quirúrgico (1864-03-22 00:00:00), página 7

diagnóstico, y enuncia el pronóstico, indicando también el tratamiento, sin omitir los más insignificantes detalles, y formula una prescripción completa. La lección que sigue á este ejercicio práctico, constituye en cierto modo la parte secundaria de la enseñanza, y como se hace exclusivamente al lado del enfermo, previene la sustitución tan fácil y tan común entre nosotros de la patología á la clínica.

Aparte de esta clínica hospitalaria, existe en todas las Facultades de Alemania, excepto las de Austria, una institución que, unida á la precedente, resuelve del modo más afortunado el problema de educación práctica de los estudiantes. Esta institución, sobre la cual el Sr. Jaccoud da estensos detalles, es la policlínica.

La policlínica comprende las consultas gratuitas en los servicios académicos del hospital y el tratamiento gratuito de los enfermos á domicilio. Esta clase de asistencia no tiene nada de común con los establecimientos de beneficencia ni con la institución de los médicos de pobres. Funciona, sí, en el mismo sentido, mas aun cuando la caridad es el medio, no es, sin embargo, el fin. El enfermo goza de la libertad de elegir el médico de pobres ó el práctico. En este último caso, diríje su petición al instituto de policlínica, que le envía un discípulo práctico, discípulo ya ejercitado, que al día siguiente da parte al profesor de lo que ha observado, de lo que ha hecho, y que en los casos graves llama en su auxilio ya al profesor mismo, ya un ayudante de éste.

Apreciando la superioridad de este foco de instrucción sobre el método insuficiente que entre nosotros consiste con frecuencia en pasearse por las salas de clínica de los hospitales y firmar la nota de su asistencia, el Sr. Jaccoud recuerda con razón que Chomel y Rostan habían adoptado en su enseñanza el principio de la intervención activa de los discípulos y que ellos trasformaban por sí en prácticos. Sería conveniente que este principio se restableciese, y si se juzgase conveniente á su aplicación la fundación de institutos fisiológicos y patológicos, se hiciese desaparecer de nuestras Facultades una laguna, que aun en este día se la contempla con dolorosa admiración.

—Es tal la importancia que en Francia se ha dado al trabajo del Sr. Jaccoud, ó sea á su exposición sobre la enseñanza médica en Alemania; tal y tan grande la impresión que en la prensa toda de aquella nación ha causado, que todos sus órganos están conformes en la necesidad de no descuidarse en ponerse al nivel de la Alemania respecto á los adelantos en enseñanza médica.

Y si esto sucede entre nuestros vecinos los franceses, tan amantes y entusiastas de todo lo que les pertenece, ó lo que dicen y propalan ser propiedad suya, como son poco amigos de encomiar aquello que no ha sido engendrado ó remendado en sus laboratorios y gabinetes, ¿qué no debería hacerse entre nosotros, que tan á la zaga, se dice, vamos en todo lo que es progreso en la ciencia, como atestigua el tono de superioridad con que muchos jóvenes españoles nos hablan por sólo el hecho de haber pasado unos cuantos meses para completar su instrucción paseándolo por esas clínicas donde el Sr. Jaccoud, francés, dice en lo que se pasa el tiempo, y que en verdad no es para entusiasmar gran cosa á ningun hombre serio y pensador?

Algo más nos hubiéramos detenido en el examen y extracto del libro del Sr. Jaccoud; pero como tenemos la seguridad de que las mejoras en la enseñanza especulativa en dicho libro llegarán á plantearse entre nosotros cuando otras mas ventajosas las hayan hecho imperfectas entre los alemanes y entre todos los pueblos cultos, creemos que hasta y aun sobre con las indicaciones apuntadas; tanto más, cuanto que no podríamos entrar en más detalles sin venir á parar en que, si en pueblos tan profundamente pensadores como la Alemania, se tienen ya por enteramente inútiles, cuando no perjudiciales, ciertas teorías filosóficas, y solo se atiende á lo verdaderamente útil y provechoso en la educación médica, los profesores todos, sin distinción de castas ni sectas, que en España llevan de ocho años en adelante de práctica médico-quirúrgica, y que además son poseedores de un título legal de médico ó de cirujano, es altamente ridículo rehusarles la prueba ad hoc para llegar á obtener el diploma que los autorice para el ejercicio de la medicina y cirugía en todas sus partes.

Por esto no pasamos mas allá en el extracto de aquel libro; y porque, además, entre nosotros no puede prescindirse nunca de tenerse muy en cuenta el gran principio de economías, cuando se trata de cosas útiles para todos, y solo se pospone y hace insignificante este gran principio económico al tratarse de halagar la vanidad y otras cosas del mismo mérito.

Nosotros no podemos ver sin profundo pesar que se pidan privilegios para los médicos sobre los derechos que gozan los demás españoles; porque, en cuanto á esto, no debe haber ni aun la más insignificante diferencia, ni siquiera la de posponer á otras la digna clase médica; pero deseamos, sí, que en la enseñanza de la ciencia, se hagan cuantas útiles reformas reclaman los adelantos de la misma, y que, sin dejar de garantizar al público la capacidad de los dedicados á la práctica médica, no se pongan trabas ni obstáculos para llegar á las pruebas.

Y deseamos aun mas; deseamos que el gobierno,