El Genio quirúrgico (1862-03-31 00:00:00), página 13

palmente anatómicos, para formar un buen plantel de ilustrados cirujanos. Este desconcierto de la enseñanza se hacía sentir en mayores proporciones en el ejercicio de la profesión; estableciéndose la inevitable competencia y rivalidad entre una y otras clases, distantes entre sí por su instrucción, por sus aspiraciones y tendencias.

Faltaba dar un paso importantísimo para honra de la Medicina patria; y era establecer la unidad de la ciencia y de la profesión de un modo estable. ¡Bello ideal entonces de algunos médicos españoles, convertido en realidad en naciones estranñas más adelantadas que la nuestra en la senda de la civilización!

Estaba reservada esta impercedera gloria para D. Pedro Castelló, que contando con la confianza que le dispensaba el rey D. Fernando VII, y con una fuerza de voluntad inimitable, preparó y llevó á cabo el proyecto de reforma de enseñanza médica, incluido en el Reglamento de 1827.

Esta célebre reforma, iniciada con el nombre de Facultad, reunida por el rey D. Carlos IV en 20 de abril de 1799, y anulada por el mismo monarca en 23 de agosto de 1801; ensayada nuevamente con poca fortuna en 1822; origen de cuantas se han hecho con diverso éxito en el presente siglo, fuente de incalculables beneficios para nuestra profesión, y causa principal de nuestro actual progreso, sancionó una gran verdad, que aunque obvia y al alcance del buen sentido, es necesario grabarla en nuestra mente con caracteres indelebles: la unidad de la ciencia.

La ciencia del hombre no se presta á divisiones arbitrarias e infundadas que solo sirven para mutilarle y deprimirle. Uno es el hombre en su especie, y un célebre escritor lo ha expresado con breves y filosóficas palabras, diciendo que es una inteligencia servida por órganos. En nuestro organismo todo está admirablemente dispuesto y combinado para esa sorprendente y magnífica unidad. Basta dar una ojeada á la organización, para convencerse de este hecho, á todas luces evidente: todas las partes del sistema nervioso cerebroespinal, instrumento del alma y aparato orgánico destinado al desenvolvimiento de sus altas y nobles facultades, dividido en sensible y motriz, se diseminan de un modo admirable por los órganos que intervienen en las sensaciones y movimientos voluntarios; confluyendo en una parte central, que es el eje cerebro espinal. En el aparato circulatorio, en ese gran elemento de vida que tiene por objeto llevar á nuestro organismo el líquido reparador que provee á su nutrición, á pesar de estar compuesto de innumerables y tenusísimas partes, á pesar de ser un aparato hidráulico sumamente complicado y perfecto, compuesto de tubos de variadís-

mo calibre y diversa estructura, todos están estrechamente enlazados y convergen á un gran centro, que es el corazón. Las glándulas, los órganos destinados á la depuración de la sangre y á la eliminación de los elementos orgánicos que se han gastado y quedado inhábiles para la nutrición, están en íntimo enlace con los sistemas orgánicos elementales que les proveen de inervación y sangre. En el cuerpo humano no hay parte libre e independiente; todo está unido y enlazado, constituyendo una cadena no interrumpida, y cuyos eslabones son los diferentes órganos; verdad de observación consignada por el anciano de Coos en su célebre aforismo: Consensus unius, conspiciatio una et omnia in corpore consentientia. Esa unidad de la parte material de nuestro organismo, revelada por la anatomía, se demuestra experimentalmente por la fisiología; puesto que las funciones que desempeñan los diversos órganos y aparatos tienen entre sí tan estrecha trazabón y enlace, que desordenada una, las demás se descomponen y participan en mayor ó menor grado de su trastorno.

La patología, en la multitud de padecimientos que nos aquejan; en las enfermedades diatésicas y de causa interna, y que tienen manifestaciones exteriores; en los padecimientos externos y locales, que dan lugar á reacciones febriles y otros síntomas generales, acredita también, sin necesitarnos de concluyentes argumentos, el hecho que dejamos consignado. Así que, creería ofender la ilustración de mis oyentes, emplear más tiempo en ofrecer consideraciones que están al alcance de las más vulgares inteligencias, para probar esa verdad inconclusa que algunos han afectado, por un estravío lamentable de la razón humana, desconocerla ó negarla.

La unidad de la profesión es consecuencia lógica e indeclinable de la unidad de la ciencia. Una sola ciencia reclama una sola clase de profesores que la ejerzan, que hagan las aplicaciones convenientes al bien de la humanidad: esto es lo que dicen en alta voz la razón y el buen sentido. No podía, pues, ocultarse á la perspicacia y claro entendimiento de don Pedro Castelló, que la reforma no podía ser completa si no se suprimían las clases subalternas de profesores que hasta entonces habían existido, y si no se uniformaba el sistema de enseñanza en todas las escuelas del reino. Pero sus esfuerzos fueron inútiles para resistir la lucha tenaz y porfiada que sostuvieron contra su pensamiento los bastardos intereses personales, unidos á los de las distintas localidades en que aquéllas radicaban. Así, que permanecieron las Universidades abiertas á pesar de la reforma de los colegios de Madrid, Barcelona y Cádiz, conforme al reglamento de 1827, con detrimento de la instrucción y de las