El Genio quirúrgico (1863-02-07 00:00:00), página 10

Nada hemos dicho respecto al proyecto del Sr. Cuesta relativo á la creacion de un asilo especial de beneficencia para los profesores y sus familias desgraciadas; loable es la idea, pero pareciéndonos bastante juiciosas las observaciones que le hace el Sr. Alba sobre el particular en el siguiente escrito, le tomamos íntegro de la España Médica.

¿Es conveniente la creacion de un asilo ó refugio para las clases médicas?

Decididos como estamos á coadyuvar á toda idea que tienda á mejorar la precaria situacion de la clase médica en general; y decimos precaria, sin temor de que alguno nos apellide de exagerados, en el supuesto de que es una verdad por las infinitas causas que por toda la prensa se han alegado, creemos un deber esponer los motivos que nos impulsan á responder negativamente al epígrafe de nuestro articulo, por más que el autor de semejante proyecto haya emitido una idea muy benéfica y que somos los primeros en reconocer. Sería superfluo enumerar todos los motivos que influyen en el malestar que sufren los profesores, por haber sido expuestos una y mil veces en las columnas de los periódicos. Sin embargo, apuntaremos los más generales, y nos apoyaremos en ellos para fundar nuestra oposicion al proyecto en cuestion. Pero antes de pasar más adelante conviene tenga presente su autor, el Sr. Cuesta, que el haber emitido nuestro juicio de la manera que saben nuestros lectores, en un suelto que publicamos en el número 371, no ha sido debido, como equivocadamente se cree, á una oposicion sistemática, y con la siniestra intencion de disminuir los institutos caritativos y coartar voluntades, no. Nosotros no hemos hecho más que consultar nuestro criterio, bueno ó malo, y emitir nuestro parecer, alejando las personas, no viendo más que la idea, y por lo tanto, encaminar nuestra crítica hacia ella. Las personas para nosotros son sagradas; no así las ideas, porque amantes como somos de la discusion, porque abrigamos el convencimiento que mediante ella brota la luz y se eliminan errores, en todo tiempo perjudiciales, hemos creído dar nuestro dictamen sobre un asunto que lejos de redundar beneficio á la clase, cremos no la separaría ni un ápice de la abyeccion en que mora.

No negaremos al Sr. Cuesta que desgraciadamente sean verdad los casos que estampa en su último numero de infortunados profesores; lo que si le diremos, que no son razon suficiente, disponiendo de otros medios como se dispone y que no atacan en lo más mínimo á la dignidad de la clase, para apoyar en ellos su excesiva filantropia. Tampoco dice nada el que algunos se le hayan ofrecido para cooperar á la empresa no creyéndola mal; en cambio otros y nosotros en la prensa se han opuesto á la idea por no creerla del caso. Esto último no nos importa nada, porque siempre y en todas las cuestiones al iniciarse se tienen sus prosélitos y sus adversarios; aun aquellas más desprovistas de razon han tenido, tienen y tendran sus acérrimos defensores, por más que la generalidad les traten de probar lo contrario. Esto sentado, pues, nosotros nos hemos colocado en el terreno de la oposicion, según nos aconseja nuestro criterio, y le defendaremos en el interin no se nos pruebe con razones fuertes el error en que estamos.

¿Cree el Sr. Cuesta que realizándose su proyecto no haría decaer la dignidad de la ciencia y de los profesores? Nosotros afirmamos. En concepto del Sr. Cuesta, ¿puede hacer desaparecer el mal que lamentamos creando un establecimiento de caridad pública que sirva de albergue para los desvalidos profesores?

¿Ignora por ventura el peso que gravita desde hace mucho tiempo sobre la ciencia y sus cultivadores, debida en parte al nulo aprecio que hacen por lo general de ella nuestros magnates, y parte debido á los profesores mismos?

¿Qué concepto formarian de nosotros las demas clases sociales, viendo que apelábamos á la instalacion de un edificio para alimentar en él nuestras desgracias?

¿No es nuestra ciencia necesaria, buscada con deseo, lo mismo por el indigente que por el más encumbrado potentado? Si. Pues bien: clame nuestro colega, como nosotros clamamos, por la union de la ciencia y de sus profesores; procure inculcar en sus companeros el respeto mútuo que se deben; alejen los profesores rencillas que los tienen divididos; no acepten cargos que los desdoren á los ojos de sus companeros y del resto de la sociedad que goza con nuestra lucha; aconseje á los descarrilados se cobijen