El Genio médico-quirúrgico (1882-03-07 00:00:00), página 14

que le tengo ha puesto una venda en mis ojos para que no vea sus faltas y que estás las juzgo por discreciones y lindezas y las ento- to á mis amigos por agudezas y donaires, ni he de suplicar perdón para mi atrevimiento; ni alegaré como atenuación de mi falta el de- ber reglamentario de disertar en esta solem- nidad académica: vuestra censura me produ-cirá el inestimable beneficio de haber des- cubierto en mí un defecto, al que habré de aplicar el correctivo de mi silencio, y este discurso podrá utilizarse como cuerpo de de- lito para el proceso solemne del charlatanismo.

EL ESTUDIANTE DE MEDICINA EN LA ÉPOCA DE CALDERÓN DE LA BARGA.

POR

Mariano Sancho y Martín
ALUMNO INTERNO DEL COLEGIO DE S. CARLOS.
Memoria premiada en el certámen literario celebrado por la Facultad de Medicina de la Universidad central, el 35 de Mayo de 1881.

El escolar, aunque de carácter severo, era supersticioso y astuto, reconcentraba su ingenio para burlar la vigilancia de sus guardianes, tendencia que supo contrarrestar la creación de las casas de pui- los, donde la Universidad fiscalizaba los menores detalles de su vida íntima.

Al frente de estas casas, donde se albergaba cierto número de estudiantes se encontraba un bachiller en artes, previamente examinado por el maestro-escuela, y dos doctores de la Universidad; había de tener por lo menos veintitres años de edad, siendo morigerados en sus costumbres y dotados de una regular instrucción para dirigir y dar ejemplo á sus pupilos. Recibido el escolar en una de estas casas, el bachiller se lo comunicaba al padre ó tutor, acompañando un inventario de los objetos con que entró y el precio que había de satisfacer. Cerraba con llave la puerta de la casa á las siete en invierno, y á las diez de la noche en verano, procurando no quedara fuera ningún pupilo, y si el número de fal- tas llegaba á tres, habría de dar parte al maestro- escuela, del que debía aconsejarse si el pupilo que- ría abandonar la casa.

Cuidaba porque asistiesen á cátedra, recordába- les el cumplimiento de los deberes religiosos, tenía un especial cuidado en evitar las conversaciones obs- cenas, así como la visita de mujeres sospechosas. Ni aun los juegos más inocentes se permitían dentro de la casa, bajo la pena de quedar inhabilitados para el ejercicio de su profesión, satisfaciendo ade- más una multa de consideración.

El bachiller no podía hacer préstamos á sus pu- pílos, facilitándoles dinero cuando enfermaban ó necesitaban calzado, papel y tinta; ni admitir en una misma habitación jóvenes de distintas faculta- des, á pesar de que á los estudiantes médicos se les dejaba hacer vida en comunidad con los que se dedi- caban á las bellas artes.

De lo anteriormente descrito respecto á trajes, se desprenden las verdaderas costumbres democrá- ticas que reinaban entre los estudiantes de aquella época, especialmente en la clase médica; se esmera- ban en llevar el traje muy deteriorado, para acredi- tar eran antiguos escolares, lo cual establecía una perfecta igualdad y fraternal unión de las diversas clases sociales allí representadas, que se acogían bajo la protectora ley del compañerismo, época más afortunada que las anteriores, en que el lujo dió lugar á tan tristes e irritantes diferencias, siendo causa de desunión y de motines en más de una ocasi- ón; entonces sólo una cosa establecía diferencias entre los escolares del siglo xvii; el que con más ligereza hacía gemir su guitarra ó improvisaba sen- cillas redondillas, despertando el interés de los que les escuchaban, era un disfraz que les autorizaba mezclarse unos con otros, ricos y pobres, sabios ó ignorantes; todos se divertían y gozaban; sus deli- beraciones y acuerdos llevaban siempre el beneplá- cito de la inmensa mayoría, apareciendo ante el mundo, no como elementos dissociados y heterogé- neos, sino como masa compacta ó verdadera clase social. Como no se les permitía el uso de armas, se- gun hemos dicho, eran de menor trascendencia los altercados y aventuras, que en ningún tiempo ha podido evitar la impetuosidad de la juventud.

Los días no festivos los dedicaban á exponer su espíritu y compensar con algo ajeno al estudio la vida activa y regularizada de la semana; el campo y el teatro constituían sus espectáculos favoritos; no se representaba comedia de Lope de Vega ó Calderón que no presenciásen, pero siempre intervenían do el rector para que la hora de la representación, que por lo general se hacía á las dos de la tarde, fuese compatible con las clases.

Rara vez se desmandaban, más sus fiestas eran hasta celebradas por la habilidad e ingenio con que las trasmitían; nadie les regocijaba tanto como reunirse diez ó veinte estudiantes y correr un pastel, rodar un melón, rolar una tabla de turron; es verdad que en ocasiones pagaba el raido manteo ó el apergaminado texto que los vendedores tomaban en prenda, siendo el estudiante el elemento indis- pensable para dar vida á las romerías y giras cam- pestres.

Cuando en la ciudad acaecía algún suceso faus- to, ó querían aclamar algún catedrático, doctor y aún discípulo de la escuela, porque un hecho académico brillante ó una alta investidura se hiciese acreedor á la estimación pública, celebraban una función designada con el calificativo de vitores; solían acompañar hasta su casa al individuo objeto de la manifestación, obsequiándole con una seren- nata y aclamándole incesantemente, pero estos es- pectáculos imponentes por el inmenso número de estudiantes que en ellos intervenían, lo cual era motivo en ocasiones de escenas poco edificantes.