El Genio médico-quirúrgico (1880-07-15 00:00:00), página 4

cia, lo cual indica que sus padres, que padecieron tal calamidad, procrearon mal, haciéndose indispensable que puesto que, el ejército reúne la masa mayor de hombres sobre que el Estado puede directamente influir, se atiendan los consejos de la ciencia y se procure vigorizar nuestra raza. De consumo prueban la verdad expuesta los hechos de las plazas sitiadas, aplicables, aunque en menor grado, al caso que tratamos, y el movimiento de una población que se observa en relación constante con su abundancia de víveres, notándose al año siguiente de uno de escasez, disminución en el número de nacimientos, y después una reacción de aumento progresiva.

La nutrición es la que da aptitud para el trabajo, y así la utilitaria Inglaterra no sólo exime del servicio militar por enfermedades determinadas, ni por falta de talla, sino que deduce de la relación de peso y estatura el desarrollo orgánico. Previsto todo en nuestra organización, hay depósitos como de repuesto, la grasa de la gordura contiene los elementos de que echa mano ó que consume el organismo cuando la nutrición es escasa, iniciándose un verdadero movimiento autófago, atendiendo el organismo con el repuesto que no le es indispensable, á la nutrición de los órganos cuya función es imprescindible; pues á inf se halla explicado el mecanismo del declinamiento orgánico, y probada la necesidad del mayor cuidado en la alimentación, para que no ocurra esto que es un trabajo lento y misterioso, pero que se verifica, bastando tres ó cuatro años de servicio para debilitar al soldado; al soldado que, forzoso es decirlo, no tiene al concluir el servicio la misma coloración ni el mismo aspecto de lozanía que al ingresar en el servicio de su patria.

La cantidad de alimentos debe fijarse según la constitución individual, y según las pérdidas diarias.

En veinticuatro horas se pierden 20 gramos de azúcar y 310 de carbono, siendo de éstos 250 por el pulmón y 60 por la piel y por la orina, pudiendo llegar la pérdida del azúcar á 24, y siendo la del carbono de 222 en reposo y de 255 en ejercicio. Se necesita, pues, en la ración de trabajo de 24 á 25 gramos de azúcar diarios, y 350 de carbono, y en la de entrenamiento 20 y 310 respectivamente, y 12 gramos de cloruro de sodio ó sal común. Esta cantidad de azúcar se pierde en 150 gramos de materia azucarada, y la de carbono en 700 gramos de materia hidro-carbonada; pues veamos ahora lo que es necesario

mi vida, en mis primeros años, eran las que pasaba en la escuela, porque los locales eran una mazmorra, y además por efecto del método de la enseñanza. ¿Qué niño quiere estar sujeto en una escuela como una máquina? Pues la prueba de lo que es esa nueva escuela á que me he referido, está en que cuando la madre va por la tarde á recoger al niño, éste, la mayor parte de las veces, se vuelve á correr por el jardín. La mayor parte de estos niños son hijos de pobres artesanos que han de encerrarse en una bordilla ó en una casa de vecindad, y acostumbrado al jardín, á los pájaros y al trato de los profesores, no es posible que, á pesar del cariño á la madre, quiera abandonar esa jaula dorada. Ese espectáculo debiera ser general en España, y de que no se presencie tienen la culpa los que deben impulsar la instrucción y no piensan en ella.

Viajaba yo el año 60 por Alemania, y no pensaba que había de encontrar un edificio de instrucción primaria que me llamase la atención como allí me la llamó. Los maestros están entre nosotros menos apreciados de lo que debían, á pesar de que ya Don Alfonso el Sabio los enaltecía. Me encontraba yo en ese viaje al lado de un edificio grande en que ofamos cánticos. Creíamos que sería una fábrica; y luego vimos que era una escuela de instrucción primaria. Vimos al maestro que iba con un palo en la mano, y detrás los demás niños formados por secciones y edades con otro palo al hombro, haciendo el ejercicio y entonando canciones patrióticas. Esto nos hizo reír, porque nos pareció que no cuadraba esa ocupación con la formalidad del maestro. Se nos invitó, al ver que éramos extranjeros, si queríamos penetrar, y al ver la distribución del edificio y el menaje, comprendimos que esa nación fuese delante de las demás, y me convencí desde aquel día de la superioridad de los alemanes, hasta el punto, que cuando se entabló la guerra franco prusiana, dije yo quién había de vencer.

Por eso Francia, después de aquella derrota, ha pensado en que debía prepararse á nuevos destinos formando nuevas generaciones, y ese empeño de Francia se refleja en las cifras del presupuesto de instrucción pública, en lo cual desde el año 72 ha hecho más que en todo el resto del siglo, no descuidando la enseñanza secundaria y superior; si bien de esta no han de venir los males que de una mala instrucción primaria.

(Se continuará.)