El Genio médico-quirúrgico (1880-10-15 00:00:00), página 2

den sacar poco caudal clínico al finalizar el curso. ¿Y qué diremos de la de obstetricia, por muy celosos que sean, como lo son, los profesores encargados de ellas? ¿Cuántos alumnos terminan la carrera sin haber visto parir á una mujer ni el mecanismo de arreglar las criaturas y las madres, aún en los partos naturales? ¿Y qué tiene esto de extraño, cuando ó no hay suficiente número en las salas de maternidad, ó aunque lo haya, no se les encarga la asistencia desde los primeros dolores hasta la terminación del parto, extrayendo la placenta, cuya sencilla maniobra para el que no sabe practicarla, es tan difícil y embarazosa las primeras veces que se practica?

No sucede lo mismo respecto de las operaciones: sobre que tan distinguídos profesores están al frente de las clínicas quirúrgicas, donde se practican, y las hacen, y las enseñan á la perfección, pueden verse, y se ven con frecuencia, desde las más sencillas hasta las más difíciles, lo que no es posible en la práctica particular; uno de los más reputados profesores, pues ni suele haber muchas ni suelen hacerse sino en escaso número por los pocos que en ciudades y pueblos, y menos en éstos, se dedican á ellas, aunque es preciso confesar que de algunos años á esta parte son muchos los jóvenes que se inclinan con preferencia á la cirugía, y aun en ciertas pequeñas localidades hay operadores; más así y todo, es poco lo que fuera de las clínicas y de los hospitales puede verse.

Pero hay mucho, volviendo á nuestro tema, en la carrera médica que puede hacerse en casa con grande ventaja y economía para las familias, lo cual no podría en manera alguna suceder siendo obligatoria la asistencia á las cátedras como antes sucedía, y por eso los que no contaban con recursos para hacerla holgadamente, y éstos eran pocos, porque los hijos de los ricos nunca quisieron ni quieren—y hacen muy bien—hacerse médicos, la inmensa mayoría de los que la seguían, pasaban mil trabajos hasta terminar aquellos mortales siete años, á más de los seis de filosofía que eran indispensables para poderla empezar. ¿Y qué diremos del doctorado? ¿Cuántos doctores se hacían entonces y cuántos se hacen ahora? ¿Cómo habían de figurar en la matrícula QUINIENTOS cada año (1), siendo, como son la mayor parte, médicos de partido?

(1) Y aún nos parecen pocos, pues á seguir nuestro consejo, debían hacerse doctores todos los médicos jóvenes.—B. A.

Esto es muy cierto; tiene grandes ventajas la libertad de enseñanza, aunque también tiene contras. Y lo mismo sucede con la oficial, según demostraremos en otro artículo.

Dr. T. y E.

Impreso el artículo que antecede, recibimos el que sigue del aventajadísimo jóven Dr. Sánchez de Castro, nuestro querido amigo, y si bien nos complacemos de estar haciendo y diciendo algo ya sobre la ley y la reforma de instrucción pública, que él creía olvidada de todos, y lo cual prueba que nos inspiramos en ideas y cosas parecidas, tenemos una gran satisfacción en que haya tomado por su cuenta el art. 42—que no estaba olvidado,—porque en ello ganan mucho los lectores de El Genio. Oigámosle.

PROGRAMA DE ESTUDIOS MÉDICOS.

El segundo curso de clínica médica, que comprenderá también el estudio de los deberes del médico en el ejercicio de su profesión.... (Artículo 42 del decreto sobre enseñanza.)

Desde que vió la luz el nuevo plan de estudios, hemos esperado que la prensa profesional se ocupara detenidamente en su estudio, para señalar las ventajas ó inconvenientes, el adelanto ó retroceso que se notara en todas y cada una de sus innovaciones.

La prensa, sin embargo, se ha contentado, en general, ó con trascribir de la Gaceta la obra del Sr. Lasala, sin más crítica que un ligero preámbulo, ó con considerarlo bajo el punto de vista político doctrinal, tal vez porque entiende que sobre lo hecho nada puede lo dicho (1).

Conformes con que, en efecto, la mayor parte de las veces así sucede, seamos lícito hacer una excepción sobre un punto concreto que, por lo mismo que se determina vagamente, puede y debe ser considerado con detención en provecho positivo. Nos referimos á la parte del artículo 42 que encabeza estas líneas.

Y queremos hablar de ello con tanto más motivo, cuanto que se trata de una disposición, reveladora de una intención loable, que los se

(1) Escrito esto llega á nuestras manos el último número de El Genio Médico, del dia 7, en el cual vemos el artículo de fondo que consagra á la nueva ley de Instrucción pública; artículo con cuyas prudentes apreciaciones estamos de acuerdo en lo esencial.