El Genio médico-quirúrgico (1880-07-07 00:00:00), página 4

para que velasen igualmente por nuestros derechos que por nuestros deberes, se acabarían de una vez y para siempre las tiranías y las alcal- dadas y caciquismos; pero si en vez de esto, constituye también crimen ó poco menos para dichas autoridades el que los médicos no obedezcan las sugerencias de los alcaldes dando sus votos al candidato que la misma autoridad superior les ha impuesto, ¿qué ha de suceder? Lo que sucede diariamente; que en aquella, en vez de protejerles y ampararles, porque atendida su crítica situación quisieron mantenerse neutrales, tienen su mayor enemigo, mucho más temible aún que los de la localidad, que no lo fueran tanto sin el apoyo de la otra.

Pues en medio de tal desbarajuste, y ya que oficialmente no podamos, como nos convenía, renunciar á ese derecho, ¿por qué no lo hemos de hacer indirectamente con nuestra resistencia pasiva? Ni sabemos ni acertamos á darnos cuenta del por qué los alcaldes y los caciques quieren que los médicos se metan y tomen parte en esos pugilatos, porque contra ellos mismos conspiran. ¿Cómo ha de pensar en la ciencia ni en el exacto cumplimiento de sus deberes profesionales el que se encuentra sitiado y combatido por los unos y por los otros, y menos cuando, como con tanta frecuencia sucede, por las

Siguiendo mi razonamiento, diré que 3.094 entidades jurídicas tienen 1.000 almas, y sus maestros 2.500 reales de sueldo, que con las retribuciones y el material de las escuelas, que algunos se apropien cuando no les pagan, ascienden á 3.000 reales al año; 625 entidades topográficas tienen 10.000 almas, y sus maestros un sueldo de 4.400 reales; 86 entidades topográficas pasan ya de 20.000 almas y en éstas tienen de sueldo 5.500 reales, y 12 entidades topográficas pasan de 40.000 almas, teniendo ya los maestros de 8 á 9.000 reales, según la ley, que con las retribuciones y el material podrán representar al año 12.000 reales. Es decir, que próximamente hay 200 maestros que pueden disfrutar, y se consideran muy felices, el sueldo de 12.000 reales. Una escuela de 500 alumnos, en Nueva-York, tiene ocho profesores, cuatro ayudantes y cuatro señoritas ayudantas; total 16; más un director que es el jefe de los demás profesores y tiene 15.000 francos de sueldo.

Yo no pido este aumento, porque sé que España no está por ahora en situación de concederlo; pero ¿es posible exigirles nada bueno, cuando el maestro que más tiene en España son resultados de las elecciones se quedan sin partido si es que no envueltos en una causa criminal?

Tales exigencias obedecen á una de tantas manifestaciones del orgullo humano, mezcladas con miras de cálculo y egoísmo, que es lo que reconocen por base todas las acciones del hombre; pero quedese eso enhorabuena para esos seres que, careciendo de condiciones personales propias para representar un mediano papel en el mundo, lo buscan en las intrigas y cabalas de la política, convirtiéndose en serviles instrumentos de unos ó otros candidatos, á cambio de una casi siempre mentida protección ó de miserios destinos para sus hijos que, mal educados, quieren á todo trance salir de la modesta esfera en que nacieron y en la que podían ser felices; debiendo, en último término, á sus protectores, más que favor el origen de su desgracia.

Pero nosotros, los médicos, los médicos que con rarísimas excepciones vivimos todos de la profesión y nuestro honrado trabajo, y que educamos á nuestros hijos, también con raras excepciones, para que vivan como sus padres vivieron, ¿por qué no conservar nuestra dignidad y autonomía atrincherados en el baluarte de la ciencia, que es la que nos ennoblecé y dignifica? ¿Ni de qué manera valemos más que pa-

12.000 reales de sueldo? Podrá esperarse, por excepción, interés en la enseñanza en determinados individuos que tengan vocación por ella; pero en los demás para quienes constituye un oficio de pan lucrando, ¿es posible que se tomen interés por la enseñanza? ¿Puede subsistir este estado? No. Yo ruego al Gobierno que piense que no se puede seguir de esta manera, y que el problema debe resolverse en el espacio de diez á quince años, paulatinamente; pero si no se pone algo cada año, no se resolverá nunca.

Esto es, poniéndome yo en el caso de no exigir lo que exigiría como senador de la oposición; porque si yo viniera en este concepto á hacer la oposición que debiera, yo echaría sobre este Gobierno y todos los anteriores los calificativos merecidos respecto á la inercia en que han permanecido para resolver esas dificultades. Pero yo no quiero eso; yo quiero que se vea aquí al senador representante de la enseñanza, que entiende que este problema debe resolverse, aunque con lentitud. Deberían existir en nuestro país, según la ley del 57, que fue la que adelantó más en la instrucción primaria, deberían