El Genio médico-quirúrgico (1880-07-15 00:00:00), página 3

fiere al hombre adulto; pues si tenemos en cuenta que, en el ejército ingresan en gran número jóvenes que no han completado su desarrollo orgánico, fácilmente se comprende la necesidad de no limitarse á darles lo necesario para que repongan sus pérdidas, sino alimentarles para su desarrollo: es decir, cambiar la ración de entretenimiento por la de desarrollo, sin rebajar la de trabajo, puesto que lo efectúan. Consideramos que sólo el número de soldados en que esto sucede bastaría para motivar la mejora de la alimentación; pero además, como ésta ha de ser uniforme, igual para todos, preciso es fijar el tipo, no con arreglo al más robusto, sino al más débil. Obliga á ello no sólo un deber moral indiscutible, sino una necesidad material. Cosa ciara es que los individuos débiles enferman con más facilidad que los robustos. La sífilis, el venéreo, cosa imposible de desterrar en el ejército, puesto que se bebe en la copa del placer, y el placer se impone como necesidad absoluta, es fácilmente tolerada por los fuertes y depaupera y aniquila á los débiles. El linfatismo, la escrofula, el escorbuto, son patrimonio de los débiles, como tantas otras dolencias que pudiera citar, si no resaltara ante todas la más grave, la tisis. Preciso se hace volver la vista hacia los hospitales, pensar en que mensualmente son bajas definitivas en el ejército desproporcional número de soldados declarados inútiles por considerarles sin aptitud física, imposibilitados para el servicio militar. Pero aun sobre esta consideración hay otra á que me refiera al decir que creo se trata de una cuestión social. En efecto, allí donde la nutrición es escasa, resientese en seguida la potencia generadora, pues bien así como la instrucción en el ejército es el mejor medio de difundirla en el pueblo, pues que regresando anualmente al seno de las familias de 20 á 25.000 hombres, llevan un germen fecundo de instrucción, que convierte en pocos años á los pueblos en cultos e ilustrados; del mismo modo es conveniente que ai devolverlos del servicio, vayan desarrollados, fuertes y vigorosos para que den lugar á una generación fuerte y vigorosa, y no raquítica y enfermiza, para que no decalga la energía de nuestra raza. Obsérvese por estadísticas y trabajos notabilísimos de países extranjeros, en que la higiene no es descuidada, que á los veinte años de una calamidad, de alguna de estas graves crisis por que atraviesan los pueblos, ingresan en el ejército jóvenes cuyo desarrollo no es comparable con el de épocas de abundancia.

escuelas, de cuya suma se ha de gastar la mitad en las escuelas de ayuntamientos, cuyos recursos no son bastantes, y en las escuelas de aquellos otros que no pueden hacer el local por medio de un anticipo, reintegrable. Es decir, que en el año 84 la república francesa dará un ejemplo que pocas naciones pueden dar, de tener levantado un templo en cada localidad á la enseñanza.

De los locales de escuelas que he tenido ocasión de visitar en España, sólo unos 30 ó 40 sirven al objeto. Ya os he dicho lo que, suelen ser los locales propios de escuela: una sala sin apéndice ni anejo alguno, en la cual se congregan maestro y discípulos de un modo elemental, sentándose muchas veces en el suelo, y aún en algunas localidades de la zona del Cantábrico, la escuela es el atrio de la iglesia.

Los locales, pues, no son á propósito, y esto necesita remedio.

¿Qué remedio pone el presupuesto? 18.000 duros, que el Congreso ha aumentado á 30.000. No es un problema fácil sacar la parte adecuada al que preste auxilio para el local, pues hay que instruir un expediente en que se oye á la Junta municipal y provincial de instrucción pública, al ministerio de la Gobernación para ver si están saldadas las cuentas y atendidas las obligaciones municipales, y comprometerse el ayuntamiento á dar el 50 por 100 para que se le auxilie con el otro 50 por 100. Pues con 30.000 duros no se hacen más que 10 escuelas con las condiciones necesarias, que apenas tienen 3 ó 4 escuelas en España.

No tengo inconveniente, con este motivo, de aplaudir la conducta del anterior ministro de Fomento, señor conde de Toreno, el cual en un arranque generoso se decidió á hacer una escuela de párvulos que tanto le honra, la cual se halla construida con las mejores condiciones higiénicas, y se llama escuela Frobel, por el método que en ella se emplea, que no es lo esencial, pues lo que constituye la bondad de ese pensamiento es haber dedicado una área vasta para ese edificio: esa escuela, depende de la Administración central y se ponen en juego influencias para la admisión de los niños, de lo cual es testigo el señor ministro de Fomento, lo que quiere decir que apenas se ha apercibido el público de lo que es esa enseñanza, se apresura á llevarla á sus niños.

Yo recuerdo que las horas más infelices de