El Genio médico-quirúrgico (1880-07-31 00:00:00), página 3

ha sido de 2'250 nacidos y 1'864 muertos por cada mil habitantes, y de 0'386 la diferencia en pró de aquéllos.

Comparando estas proporciones con las del mes anterior, aparece una disminución en nacimientos de 0'415 por 1,000, que no queda justificada, como dice el Boletín, por la circunstancia de comprender éste una semana menos que el de Mayo, pues á cada una de las de tal mes correspondió un número mayor de nacidos que á las de Junio, observación que no carece de importancia, si se tiene en cuenta que á la vez ha aumentado el número de defunciones, lo cual prueba que las condiciones sanitarias de la población no fueron las mejores.

Las provincias que tuvieron mayor número proporcional de nacimientos y defunciones, son respectivamente las de Cáceres y Badajoz, siendo la de Toledo la que lleva el mínimo en unos y otras como sucedió en el mes anterior.

El número de nacimientos legítimos fué de 35.198, y el de ilegítimos de 2.235; y la proporción entre ambos, próximamente igual á la del mes anterior.

Las defunciones han recaído principalmente en los niños menores de cinco años, hasta el punto de llegar á 14.626, cuando sólo ascienden á 10.585 las producidas en personas de más de cuarenta. Acaso pudiera explicarse este fenómeno por la existencia del crup y la coqueluche, enfermedades que todavía han seguido reinando en algunas provincias, y los por estragos que el calor produce en los niños de pecho. Esta explicación no tiene, sin embargo, todo el carácter de certidumbre necesaria, porque en la clasificación de defunciones por enfermedades, falta la casilla correspondiente á las afeciones propias de los niños menores de un año.

Sobre esta falta, así como sobre el hecho de comprender en una sola casilla las defunciones de personas de cuarenta á sesenta años, llamamos la atención del señor director del ramo: sin el conocimiento del número de muertes determinadas por las enfermedades de niños, no se pueden hacer cálculos exactos acerca de la mortalidad de éstos; con la agrupación de que nos hemos ocupado, hay lugar á errores, por no ser iguales las enfermedades en los individuos de cuarenta años—edad madura—que las que, con carácter de cronicidad, atacan á los mayores de cincuenta.

El estado general de la salud pública, por lo que á las enfermedades infecciosas se refiere, fué relativamente satisfactorio: la viruela, la

buque hecho exprofeso y con dibujantes, dise- cadores y coloristas, cuyo viaje tenía por objeto recoger los peces de aquel río y catalogarlos.

Hace cuatro años murió un negociante de los Estados Unidos y dejó 10 millones de reales para construir el mayor telescopio posible para descubrimientos astronómicos. Y todo esto no obsta á que los ayuntamientos y las localidades de los Estados Unidos hagan los mayores es- fuerzos para la instrucción primaria.

Se comprende que España no tenga locales á propósito para escuelas: en vez de esos 30.000 duros, se debían destinar 2 millones de reales y darse cantidades con prodigalidad, siempre bajo la inspección administrativa del Gobierno, á las localidades que quieran hacer más, publicándose en cada año económico una circular para que pidan esos auxilios, depositando una mitad. Mientras no se haga eso, no habremos empeza- do á resolver el problema. ¿Qué os diré del me- naje y material de las escuelas? La inspección oficial denuncia que es incompleto en las dos terceras partes de las escuelas. Yo he tenido la desgracia de no encontrar una que lo tenga com- pleto, pues está reducido á unas mesas de dos ó tres metros de largas, unas inclinadas y otras planas, con unos agujeros para los tinteros, y unos cuantos carteles, sin encontrar mapas de España, sino en algunas escuelas de cabezas de partido. ¿No es digno esto de llamar la aten- cion.

Yo no tenía idea de lo que eran las escuelas de temporada y rurales, que las hay general- mente en la faja del Cantábrico. Un maestro peregrina durante cuatro ó cinco meses y se es- tablece en una localidad donde se ajusta para dar la enseñanza á niños y á adultos por un es- tipendio. El único material de esas escuelas es el libro que lleva el maestro.

Aún cuando hoy hay más facilidad para pro- curarse impresos, os referiré un hecho que me- ocurrió el año 62. Viajaba yo por una de esas provincias con un amigo y pariente, y al salir de un pueblo nos obsequiaban con algo para el camino los vecinos de la casa donde nos habí- mos hospedado, y como lo envolvieran en un lienzo crudo, nosotros digímos que bastaba un papel; y á echar mano á unos papeles que allí había, nos dijeron que no se podían tocar porque eran el proceso. ¿Qué es el proceso? Pues unos papeles viejos, vendidos al peso, que se conser- vaban de padres á hijos, y era lo único en que