El Genio médico-quirúrgico (1880-09-07 00:00:00), página 2

SECCION CIENTÍFICA ESPAÑOLA.

REVISTA MENSUAL DE LA PRENSA MÉDICA ESPAÑOLA.

La Crónica Médica de Valencia.—Un doble deber nos obliga á empezar hoy esta revista por tan apreciable colega. Es el primero, que hace tiempo no le hemos comprendido en ellas, y el segundo, que en uno de sus últimos números, al escribir en el mismo un buen artículo sobre una fractura de la tibia y peroné ilustrado y entusiasta por la ciencia D. José Garcés, médico titular de Cella (Ternel), nuestro buen amigo, hace mención honorífica de las lecciones de la Clínica quirúrgica del Dr. Després, que, traducidas por nuestro corredactor D. Federico Toledo, estamos publicando, con gran contentamiento, añade el Sr. Garcés, de los suscritores, y cuyas benevolas trases le agradecemos.

En dicho curioso caso clínico, manifiesta que después de haber hecho bien la reducción y empleado el aparato de Escuteto, nada consignó con él sino mortificar al enfermo, por lo que se decidió á levantarlo para poner el de la tira enyesada que aconseja Després (1) y que también ha descrito en la Crónica el distinguido Dr. Lara, hoy catedrático en Zaragoza, muy amigo del historiador, á quien dedica el artículo.

Con dicho sencillo aparato notó grande bienestar el enfermo Francisco Gómez Sánchez, que así se llamaba, y al día veintino de llevarle pudo ya andar algo con dos muletas, y á los treinta andaba sin apoyo alguno y le dió el alta.

Bien quisiéramos reproducir íntegra la bien hecha historia—con perdón de la modestia de su autor—de tan buen caso clínico y para lo que nos autoriza en una atenta carta dirigida al Sr. Toledo; pero en la imposibilidad de hacerlo, consignamos lo principal, felicitando por ella al Sr. Garcés y repitiéndole las gracias por lo que nos honra en la cita que hace.

La Prensa Médica de Granada.—Una magnífica lección—como todas—la séptima, está publicando este apreciable colega, del ilustrado Dr. D. Eduardo García Duarte, catedrático de clínica quirúrgica de aquella Facultad, sobre el glaucoma agudo y crónico, trazando tan per-

(1) Véase el pliego 22 de esta obra en publicación.

FOLLETIN.

DISCURSO
pronunciado en el Senado por el Excmo. Sr. D. Manuel María José de Galdo, representante de la Universidad de Salamanca.
(CONTINUACIÓN.)

En las escuelas normales no hay gimnasio, ni museos, ni bibliotecas, ni gabinetes, y mientras no se auxilie á esas escuelas por el Estado no habrá verdaderas escuelas normales, y por eso pido que no se incluya en el presupuesto solamente la Escuela normal central, sino que se auxilie á las de provincias para que mejoren sus locales y para fundar museos, gabinetes y bibliotecas que han de servir para enseñar á los que más tarde han de ser maestros. El gobierno atiende hoy más á las escuelas normales centrales, y doy por ello el parabién al gobierno, dotando mejor algunos artículos; y no podía ser otra cosa cuando el gobierno ha visto el resultado satisfactorio de la escuela normal de parvulos que se llama también Jardines de la infancia ó escuela Froebel, y han podido ver ese mismo resultado los que han visitado ese establecimiento.

Hay también escuela normal central de maestros y de maestras, y quien conozca los locales que ocupan, verá que corresponde á la altura de miras que debe tener esta institución y al desarrollo que tiene en todos los países. Me parece que con lo dicho queda probado que en la instrucción primaria falta todo en el presupuesto.

Voy á decir ahora lo que tienen los maestros al fin de su carrera. Un artículo de la ley del año 57 no está aún definido. En esa ley, debida al Sr. Moyano, se dice que una ley especial determinará los derechos pasivos de los maestros. Si algunos tienen, es por consideración de los ayuntamientos, y es imposible pretender que los ayuntamientos les concedan esos derechos por regla general, pues dada la manera de vivir esos ayuntamientos, y dado el poco conocimiento que tienen de la influencia que ejerce en su modo de ser la instrucción consideran, ésta como una carga. Como los maestros tienen retribución corta y mal pagada, y como no tienen en perspectiva nada, claro es que los maestros están casi constantemente en mala armonía con los ayuntamientos; resultando de aquí que cuando se inutilizan y se entabla el expediente, encuentren tantos obstáculos para su terminación. Y no hablo de la escasez que sufren,