El Genio médico-quirúrgico (1880-07-07 00:00:00), página 2

SECCION PROFESIONAL

A nuestro distinguido e ilustrado colaborador y amigo D. Eduardo Muñoz, médico y subdelegado de Valmaseda.

Nobleza obliga, dice un refran, y obligado me creo yo por mí y en nombre de la redacción, á cumplir con usted un deber, tanto más cuanto que desharé con su cumplimiento un error, que invierte completamente el orden al oírle y al leerle, declarándose obligado á los que se lo están, y que en verdad, á no conocer lo serio y leal de su carácter, habría motivo para dar otra interpretación á sus frases.

Sí, amigo mío, el director, los redactores y los suscritores de El Génio, somos los obligados á usted por los brillantes artículos con que viene honrando sus columnas, y como en el número del 22 de Junio trata de dos ó tres importantes cuestiones, y tan galante y cortesmente me alude, nobleza obliga, vuelvo á decir, y del mejor modo que me sea dable voy á pagarle esta denda.

Trata usted, en primer término, de la gran cuestión electoral; de esa cuestión siempre candente en los pueblos y las ciudades, pero más en los primeros, que tantos y tantos compro-

FOLLETIN.

DISCURSO pronunciado en el Senado por el Excmo. Sr. D. Manuel María José de Galdós, representante de la Universidad de Salamanca.

(CONTINUACION.)

inconvenientes? El de proporcionar á esas clases inferiores una suma de instrucción que les haga resistir los embates de las pasiones que en ellos se despiertan al ver que hay seres más favorecidos que ellos, demostrándoles que esa igualdad absoluta que no ha existido nunca y que no puede existir jamás, no es posible sino mediante el trabajo y la comparación ante los poderes públicos, ante las leyes.

Dedicado siempre á la enseñanza, he visto las reformas que ésta ha sufrido y la influencia que ha ejercido en la sociedad, entendiéndole que debo combatir mientras tenga aliento para que en la enseñanza se mejore y sea la base de la prosperidad de la nación.

Una simple lectura bastará para convenceros de que poco ó nada queremos hacer y haremos en cuanto se refiere á la enseñanza pública en nuestro país. Desde 1865 el presente van corriendo quince años económicos, y consultando los misos y disgustos proporciona á los médicos titulares, dice, y por lo defectuoso y anómalo del reglamento de partidos que nos rige, y yo me atrevo á añadir, que también á los no titulares y con toda clase de reglamentos, áun el de Sartorius, si posible fuera volviese, que según opinión general fué ó hubiese sido el mejor, pues no llegó á regir, y esto prueba que era bueno para las clases médicas. No está en los reglamentos ni en otras causas, sino en las inherentes á ineludibles condiciones de nuestro ser profesional, la falta de libertad e independencia de que gozan los demás ciudadanos, tratándose de la cosa pública, y en especial de elecciones.

Divide en dos campos ó criterios el modo de ver esta cuestión, optando los unos por la lucha y por el retraimiento los otros, haciéndome la honra de tomar mi nombre para colocarme entre los últimos, por haberlo aconsejado así siempre que la ocasión ha llegado, y por ser grande mi convicción de que así conviene á nuestras clases.

Y no se crea que por esto desconozco, ni mucho menos, que aquellas debieran siempre figurar en primera línea como lo que son, como clases ilustradas y dignas en esas lides que hacen el bien ó el mal de los países regidos como el nuestro, siendo tranquilas, pacíficas y com-

presupuestos de cada uno de estos años, encontraréis que si el de 1865 era de 6.097.020 pesetas la suma total de la sección de instrucción pública del ministerio de Fomento, en el presupuesto de 1880-81 es de 8.338.490 pesetas; es decir, que en quince años toda la diferencia ha consistido en una pequeña suma. ¿Qué significa este quietismo en los números? Significa que cuantos pasan por el Gobierno encuentran que todo está bien en el ramo de enseñanza pública, que no hay nada que hacer en él, cuando ocurre que yo les estimulo á mejorar la enseñanza pública, convienen en la necesidad de atender mi observaciones, pero se asustan ante la deficiencia de los presupuestos y entienden que puede dejarse así un año más sin pensar todavía en lo grave y difícil del problema.

El mismo argumento que ha aducido hoy la comisión se viene haciendo durante veinte años, esto es, que tengo razón, pero que no hay posibilidad de hacer más dado el estado de la nación.

No voy á hacer comparaciones más que con mi país, por no molestar mucho al Senado.

Enseñanza primaria.—Esta es la base fundamental de la existencia de la nación. España