El Genio médico-quirúrgico (1879-01-15 00:00:00), página 10

resultado han producido las medidas adoptadas hasta el día? No nos proponemos ahora indicar esos procedimientos, pero cuando menos es necesario exponer la cuestión con alguna amplitud para ver hasta qué punto es posible dar solución á este problema importante, sin que resulten lastimados respetables derechos y sin acudir á medidas extremas y en discordancia con las legítimas aspiraciones de la mayor parte.

Ante todo convendría exponer los peligros que ocasiona un personal excesivo y las causas que impulsan á los jóvenes para emprender una carrera universitaria; pero al fin consideramos ociosa esta tarea, por cuanto todos conocen y deploran amargamente el excesivo número de alumnos con que cuentan nuestras escuelas, y á pocos se ocultarán de seguro las verdaderas causas que motivan esa preferencia por parte de la juventud estudiosa. ¿Quién ignora, en efecto, que el charlatanismo togado y borlado ha crecido y se desenvuelve de una manera vertiginosa, merced á la excesiva y funestísima concurrencia? ¿Quién desconoce que el compañerismo y la moral profesional se encuentran hoy más relajados que en época alguna, debido, sin duda, á la misma causa? La competencia, muchas veces deshonrosa, que los profesores se hacen; la cruda guerra en que muchos compañeros gastan sus fuerzas, ¿á qué se deben? ¿Por qué causa es en la actualidad difícilísimo conseguir que los profesores se congreguen para constituir una asociación robusta, formada en bien de la profesión y de la ciencia y en provecho de la humanidad? Concurren otras causas, es cierto, pero no puede desconocerse que de la excedencia arrancan en una gran parte nuestros males y á la excedencia, cada día creciente, se debe el incremento que van tomando y cuyos efectos pesan ya con abrumadora pesadumbre sobre las profesiones médicas.

Fácil es asimismo averiguar el por qué nuestra juventud prefiere acudir á las aulas universitarias á empeñar sus fuerzas en otras empresas honrosísimas y que puedan rendir en último extremo mayor utilidad. «Aquí—como ha dicho recientemente un escritor—vivimos más que de intereses, de los honores y de los títulos, como si los títulos y los honores académicos fueran un manantial perenne de ingresos para nuestras cada día mayores necesidades y para nuestras crecientes e injustificadas ambiciones; el tiempo se encargará de hacernos ver que por tal camino sólo vamos á la holganza y á la pobreza.» Pero esos honores y esos títulos pueden encontrarse de igual modo en otra parte, títulos y honores que si no superan al menos igualan á los que se obtienen en las universidades; y ¿cómo es entonces que la mayor parte dirigen sus pasos á las escuelas de medicina, farmacia y derecho? ¿Por qué motivo no llega ni con mucho á ese número el de los que se dedican á las carreras especiales y aun á las facultades de ciencias y de filosofía y letras? Es ahí donde conviene fijar la atención en primer término, porque estudiando detenidamente ese punto, tal vez se encuentre el procedimiento que se busca, el medio capaz de disminuir la excesiva concurrencia á que nos referimos.

Tienen en general las familias una idea equivocada de lo que son actualmente las profesiones médicas, y esa idea de todo punto errónea, hace que inclinen á los jóvenes á emprender una carrera para cuyo estudio carecen muchas veces de las más indispensables condiciones, sino es ya que les falta por completo la necesaria aptitud; y á más de esto se apoyan en la facilidad con que se llega al fin, que no es aquí, dicho sea en verdad, el de aprender, sino simplemente el de adquirir á todo correr y cuanto antes mejor, el título académico que habilita para ejercer la medicina ó la farmacia. Pocos son, muy pocos los que otra cosa se proponen, y así es de ver cómo cada año aumentan los candidatos en vista de que, como dice muy oportunamente el articulista enantes aludido, con sólo la asistencia académica y con un estudio diario que no molesta al escolar ni lleva consigo, cuando no hay verdadera vocación, grandes vigilias, puede cómodamente emprenderse y terminarse, sin contratiempos lamentables, una carrera. ¿Ocurre lo mismo con las carreras especiales? ¿Se utiliza inmediatamente, y al parecer con provecho, el título que habilita para el magisterio? Véase por qué causas aun siendo cuando menos de igual categoría los títulos y los honores que pueden adquirirse emprendiendo estas últimas carreras, de preferencia se matriculan los alumnos, una vez terminados los estudios de segunda enseñanza, en derecho, medicina y farmacia.

¿Cómo impedir esto mismo? ¿De qué medios se puede echar mano para evitar las consecuencias funestas de un número tan crecido de aspirantes á los títulos mencionados? Se pensó en elevar los derechos académicos, y en efecto, el resultado no ha podido ser más doloroso. En el curso de 1877 á 78 aumentaron los escolares de la universidad central nada menos que en 1086 en esta forma: 464 corresponden á la facultad de derecho, 303 á la de medicina y 241 á la de