El Genio médico-quirúrgico (1879-01-15 00:00:00), página 11

farmacia. Demuestran estos datos que el aumento citado no basta ni con mucho para disminuir el número de estudiantes, fuera de que el medio no se ajusta á ciertos principios que deben merecer de parte de todos el mayor respeto.

¿Bastaría con suprimir algunas universidades? Tampoco nos parece la medida tan eficaz como se necesita, porque en semejante caso habrían de suprimirse aquellos establecimientos públicos de enseñanza que cuentan con un número de alumnos relativamente exiguo. Y no se crea por esto que nos desagradaría una resolución así, antes por el contrario, creemos que hay necesidad de suprimir algunas escuelas, porque de ese modo sería más fácil atender mejor á los otros establecimientos y dotarlos del material necesario, cuidando de introducir aquellas reformas que fuera exigiendo la experiencia. A más de esto, el personal podría obtener colocación aumentando al efecto en las facultades ciertas enseñanzas que son indispensables y vienen reclamándose por las personas competentes. Pero si esa medida es sin disputa provechosa, apenas si tiene importancia bajo el punto de vista que estamos examinando la cuestión; y de todos modos no la resuelve de la manera cumplida y satisfactoria que se desea.

No ha faltado quien haya propuesto la limitación del número de alumnos, y este medio nos parece, al menos en la época actual, de todo punto impracticable. Para eso valdría más pedir que se cerraran por tiempo ilimitado las universidades, fundándose para ello, lo cual es cierto, en que el país tiene ya de sobra y para muchos años con los médicos, farmacéuticos y abogados que hoy existen; pero esa medida extremadamente radicalísima sería inpropia de estos tiempos y muy á propósito para entorpecer, en parte al menos, los progresos de las ciencias en nuestra nación. ¿Ni cómo fijar de antemano el número de alumnos? Sería preciso primero conocer exactamente el de facultativos que se creyesen indispensables para llenar las necesidades de los pueblos, y aun de ese modo no se nos alcanza quiénes de los candidatos serían los preferidos, ó si en último caso se sujetarian á un sorteo como si se tratara de la quinta. Se nos ocurre la respuesta que habrían de dar á estas ligerísimas observaciones los defensores de la limitación, pero en realidad, tiene escasa importancia, según veremos más adelante.

Trátase, no de retrogradar, sino de resolver el problema sin que se lesione el principio de libertad. «Continuando subsistente—dice el Sr. Fernandez y Gonzalez (D. Modesto) en su artículo más industriales y menos doctores—los actuales derechos universitarios, sin exigir á los escolares mayores sacrificios metálicos, puede y debe el gobierno poner un valladar á tanto aspirante como pugna y se agita por titularse licenciado ó doctor en leyes, en medicina y en farmacia.»

Veamos lo que propone el Sr. Fernandez y Gonzalez:

Que los ayuntamientos de capitales de provincia y los de poblaciones que no reúnan esa condición, pero que tengan 20.000 ó más habitantes, sostengan una escuela de artes y oficios;

Que las provincias cuyos productos sean en su mayor parte agrícolas, establezcan una escuela de agricultura, obligándose los ayuntamientos de la misma á enviar cada año un pensionado que empiece y termine la carrera de perito;

Que las provincias cuyos productos sean en su mayor parte fabriles, establezcan una escuela industrial, imponiendo á los ayuntamientos de la misma el deber de crear médicas pensiones para los hijos del pueblo escasos de recursos;

Que las plazas mercantiles y las marítimas sostengan y sufraguen respectivamente los gastos anejos á las escuelas de comercio y de náutica.

¿Qué sucedería—pregunta—si este proyecto se realizará? «Se establecerían—añade,—con mayor ó menor desarrollo, 49 escuelas de artes y oficios en otras tantas capitales de provincia y 18 más en igual número de poblaciones que excedan de 20.000 habitantes, aparte de las escuelas regionales agrícolas ó industriales.»

El Sr. Fernandez y Gonzalez dice que se conseguiría aminorar el número de aspirantes á licenciados y doctores en las carreras universitarias, con sólo exigir que los exámenes fueran tan rigurosos como en las escuelas especiales de ingenieros civiles ó en las facultativas militares. «La facilidad—añade—de obtener censuras y aprobaciones académicas, ya por la rapidez del examen, ya por la natural benevolencia de los tribunales, aumenta la afición á llamarse estudiante, sin estar obligado á fatigosos trabajos intelectuales.»

¿Qué verdad encierran las anteriores palabras! Pero nos parece que no se conseguiría el objeto apelando á ese medio exclusivamente. Se recomienda hoy, y se ha recomendado muchas veces, ese mismo rigor, y nunca se ha conseguido que los tribunales le pongan en práctica.