El Genio médico-quirúrgico (1875-04-30 00:00:00), página 4

cargo de director de Instrucción pública en un hombre de las elevadas dotes y la vasta instrucción del Excmo. Sr. D. Joaquín Maldonado Macanaz.

Antes de dirigir nuestra escitacion, ó mejor aun, nuestra súplica al distinguido catedrático de la Universidad central, vamos á explicar los fundamentos, las causas que á esto nos impelen.

La enseñanza oficial es muy importante; es, por mejor decir, necesaria, y no decimos esto por dar á nuestras ideas un título particular ó definido; hacemos esta afirmación por que pensamos que esa especie de tutela que el Estado ejerce sobre los hijos de la ciencia asegura, por una parte, la instrucción en estos y garantiza por otra á la sociedad de la aptitud de los mismos.

Por eso, no sólo es un derecho esa tutela del Gobierno, sino un deber ineludible, pues que al conceder esa aptitud legal, dando un título profesional, tiene que asegurarse antes del grado de instrucción de sus subordinados.

Y no se crea que al expresarnos así tratamos de aminorar el valor de la enseñanza privada, de esa enseñanza que, debida á la iniciativa particular, tanto desarrollo ha alcanzado en algunos países; de ninguna manera: estas dos instituciones no se excluyen, no pueden mirarse como antagonistas, antes por el contrario, se apoyan, se ayudan mutuamente, siendo la una un verdadero complemento de la otra; el escolar aprende unas veces con su profesor privado materias que en las aulas eran para él desconocidas, y otras veces perfecciona y aumenta el caudal de sus conocimientos valiéndose del mismo medio.

La enseñanza privada podrá llegar un día más ó menos lejano á equiparse, á sustituir y hacer nula por completo la oficial; pero en los tiempos actuales, al menos en nuestro país, esta última siempre sobrepasará en importancia y desarrollo á la primera.

Ahora bien: si la enseñanza oficial es tan importante, tan necesaria, todo medio que tienda á su engrandecimiento y perfección debe acogerse para ponerla á la altura de los adelantos científicos y darle el brillo y esplendor que le corresponden, es decir, que debe haber una correspondencia exacta ó un equilibrio entre los medios de enseñanza y la estension de los conocimientos adquiridos.

De este modo, el alumno saldría de la escuela con la instrucción necesaria para el cumplimiento de sus deberes, y el título profesional que llevara, no solamente le daría la aptitud le-

gal, que sin el saber es un fraude, sino también la aptitud científica, única recomendable y digna; por el contrario, cuando los métodos de enseñanza no se hallan á la misma altura que la ciencia, el escolar, falto de conocimientos, ó tiene que pedir á la enseñanza privada lo que la oficial le niega, en cuyo caso sale desfrandado en sus intereses, ó abandonado á sus propias fuerzas, verse expuesto al ridículo de sus compañeros y colocar en peligro la vida ó los intereses de aquellos que reclamen sus servicios.

Un ejemplo obviosentimiento de esto último tenemos con lo que sucede en nuestra Escuela de Medicina. ¿Puede el alumno proporcionarse en ella los conocimientos de dermatología, sífilis y oftalmología, tan necesarios al médico instruido? No, por más que así debiera suceder; los encuentra fuera de la escuela; ¿y dónde? precisamente va á buscarlos á la enseñanza privada. En esta halla los elementos necesarios á su instrucción completa y aprende prácticamente esas especialidades tan importantes hoy por su vasto desarrollo.

Y no se crea que sólo unos pocos asisten á estas clínicas especiales donde se adquieren los conocimientos más modernos; por el contrario, siempre se ven llenas de médicos y alumnos, ansiosos de adquirir una experiencia de que antes carecían.

Pregúntese á los doctores Cervera y Delgado Jugo como oftalmólogos, á los doctores Castelo, Gallego y Martínez como sífiligráficos, y al doctor Olavide como dermatólogo, si sus clínicas no se han visto siempre concursadas por gran número de alumnos y si estos no han sacado óptimos frutos de la enseñanza que en ellas adquirieron.

Há aquí la prueba evidente de que en las Facultades de España son incompletos los estudios por faltar en ellas un elemento tan importante como es la enseñanza de las especialidades.

Porque hay que tener en cuenta que la medicina es á la vez una ciencia y un arte; una ciencia por su fin, un arte por sus medios; y el médico á su vez tiene que ser un hombre de ciencia y un hombre de arte; lo primero lo consigue estudiando la medicina enciclopédica profesada hoy en las Facultades; lo segundo, estudiando la medicina especialista profesada hoy en las clínicas particulares y que debiera ser en adelante acogida por el Estado en las cátedras y clínicas oficiales. Ambas enseñanzas, la enciclopédica y la especialista, se ayudan, se completan y corrijen mutuamente, tomando la primera de la segunda todo lo que tiene de po-