El Genio médico-quirúrgico (1875-08-07 00:00:00), página 12

SECCIÓN VARIA.

ESCUELA PRÁCTICA DE MEDICINA Y CIRUGÍA FUNDADA POR EL DR. PEDRO G. DE VELASCO, EN SU MUSEO ANTROPOLÓGICO DE MADRID.

He deseado y logré fundar un centro permanente de estudio, en donde todo el año, sin interrupción puedan enseñar ilustrados profesores los cánones de las ciencias antropológicas, con todas sus inmensas aplicaciones á la educación científica, física, moral e intelectual del hombre.

La vida de este es el gran arcano, objetivo principal de nuestro estudio, y aun cuando jamás se descubra, podremos aminar los quebrantos y dolores que la son inherentes, iluminando con las luces de la ciencia las causas, misteriosas muchas veces, de donde proceden aquellas, y la manera de combatir cuanto tiende á su destrucción.

A éste fin principalmente, y como legítimo corolario de querer ampliar dichos estudios cuanto exigen los adelantos de la ciencia médica en este siglo; á fomentar el trabajo, la moral, el engrandecimiento de nuestra querida patria, y á conocer las grandezas de la creación, en los innumerables seres que pueblan el universo, tienden todos mis esfuerzos, y cuanto he podido reunir para constituir el Museo Antropológico, con la profusión de elementos de enseñanza que encierra.

Deseo de generalizar todo lo posible la enseñanza, y de que no sólo los que se dediquen á la sagrada profesión de la medicina, sino también los aficionados á los estudios antropológicos, y los hombres de carrera, puedan sacar partido de los estudios de ciencias naturales, se explicarán, además de las asignaturas ordinarias de medicina, otras de interés más general, y que hoy día van siendo del dominio de todas las personas ilustradas.

¿Quién duda, por ejemplo, de la importancia que tiene la geología, y de lo necesario que es á todas las personas cultivar su estudio? Basta observar que el hombre es un habitante de esta tierra, de la cual depende necesariamente, para que se reconozca la necesidad de saber qué fué nuestro planeta, qué es, por qué vicisitudes ha pasado, cuál es su constitución actual, la formación de sus montañas y de sus valles, el origen del fuego central, el de la atmósfera, la existencia de las agnas, la aparición de la vida y los primeros seres dotados de ella antes de la aparición del hombre; así como las fases por que ha pasado este desde su estado salvaje é incivil, cuando se refugiaba en cavernas naturales, hasta nuestros días.

No es menos interesante la ciencia paleontológica, con la cual conocemos las generaciones que pasaron, los grandes acontecimientos que en las diferentes partes del globo han tenido lugar, las reliquias que de ellos se han encontrado en las grandes excavaciones practicadas para dar paso á la locomotora, ó para levantar monumentos á la industria.

En la aplicación continuada e incesante de las mismas á este orden de hechos, con sujeción estricta á las leyes del método experimental, estriba precisamente la reforma que los progresos actuales exigen en la enseñanza médica.

Procuremos, pues, conocer, sin preocupaciones de ningún género, las condiciones físico-químicas y dinámicas que presiden y determinan los actos vitales; y cuando esto hayamos conseguido, el médico será, aun ignorando el origen y la esencia de la vida, tan certero en sus juicios y exacto en sus cálculos como el físico y el astrónomo.

Por eso resumo en una sola palabra la innovación, planteamiento, estructura y tecnicismo del plan que pienso introducir en mi Museo, para reformar la enseñanza de la ciencia á que toda mi vida he estado consagrado: «La experimentación.»

El anfiteatro, los laboratorios y las demostraciones objetivas, constituirán, de preferencia á las explicaciones orales, el distintivo especial de esta escuela.

Ambas ciencias, y otras análogas que tienden al perfecto conocimiento del hombre, y cuanto con él se relaciona, debe ser necesariamente la base sobre que se han de apoyar en lo sucesivo todos los conocimientos humanos, si ha de haber unidad, orden, lógica y filosofía en cuanto se refiere á los estudios antropológicos.

Así preparado el joven, podrá emprender y realizar con utilidad los grandes estudios que caracterizan á las facultades mayores, y particularmente los de medicina, síntesis de todas mis aspiraciones y de todos mis esfuerzos en pró de la humanidad doliente.

Si la vida ofrece, todavía profundos arcanos al naturalista y al médico, es porque en ella vienen á condensarse y á unificarse, en una individualidad superior que se llama organismo, todas las ciencias de la naturaleza. Mientras estas no existían, ó se hallaban en la infancia, inútil era querer penetrar los misterios de aquella: las hipótesis, los sistemas, las posibilidades, los tanteos, las incertidumbres, constituían el carácter propio de nuestra ciencia. Desgra-