El Genio médico-quirúrgico (1871-03-22 00:00:00), página 2

cen otras muchas cosas, que los periodistas médico-farmacéuticos, deben saber y presenciar, y en segundo, que ahora que hay, al menos en la la letra, libertad de impren- ta, todos los periódicos científicos pueden ocuparse también de política, y es un contra- sentido el que se consienta asistir solamen- te á los políticos.

¡Y cuántas otras cuestiones no podrían tratarse y resolverse mejor si esta comisión existiera!

¿No iría gran diferencia de ir, por ejem- plo, á denunciar un hecho, al ministro de Gracia y Justicia, por un atropello cometido contra un profesor, haciéndolo la pren- sa médica y la clase toda, representadas en la comisión, que verificándolo uno, ni dos, ni veinte profesores individualmente? ¿Ni qué sirvo tampoco que denunciemos ni pro- testemos de ciertos hechos en los periódicos, si aunque se los remitamos á los ministros ó sus secretarios, si es que estos los leen, ó no dicen nada á sus jerjes, ó si lo hacen, es en tono despectivo y desigualando los he- chos?

Otra cosa muy diferente sería si, previa una conferencia con el Excelentísimo, en la que detallada y detenidamente le enterara la comisión del asunto, y después de ocu- parse toda la prensa médica de él, ya para alabar el acto ó actos del ministro, si eran buenos, ya para advertirle del error en que pudiera incurrir, ya en fin, para decirle con datos y razones, pero con valentía, que ha- bía sido injusto, si realmente fuese así.

¿Qué, diferente aspecto tendrían todas nuestras cosas profesionales si así lo hicie- semos, y cual diversa fuera la marcha de nuestros negocios!

Por hoy no decimos más sobre este asun- to, si no que por nuestra parte estamos dis- puestos á llevar á cabo la idea, si á los de- más pareciese buena; pero desconfiamos mu- cho de que así suceda, entre otras cosas por ese especie de fatalismo que parece presidir á todo lo que propende al bien de las clases médicas, pero esto nos ocurre, y esto deci- mos, cumpliendo así con uno de nuestros de- beres.

Dr. Tejada y España.

Libertad de enseñanza en medicina.
(Continuación)

II.

Dudo muchísimo que en las demás carreras pro- fesionales, salgan lúcidos discípulos á escuchar asidua y diariamente la voz de su inteligente maestro; allí en la cátedra con reconocimiento, con interés y con ese silen- cio respetuoso que infunde la persona del que en- seña en el ánimo de sus discípulos, salvo en aquellos que su desaparición y su mal carácter, les hace ser á todo indiferentes; y aun estos mismos si nada han de aprender jamás, por lo menos los días en que á su clase asistan, se recogen durante el tiempo de espli- caciones, y ese tiempo mismo, siquiera fuera corto, es- echan en silencio lo que á los demás aprovechaba.

Pero, aun suponiendo que yo á mí misma que en todas las profesiones sea la libertad de enseñanza beneficioso, lo cual, no á un hipotéticamente quiero admitir, jamás consideraría á nadie puede pasarse por las mientes, que en medicina pueda dar medianos resultados, no solamente no dará, si no que niego ab- solutamente, que puedan saber ni lo menos intere- sante.

Recorriendo una por una cuantas materias debe saber un médico, decide cuál de ellas puede estu- diarse libremente, y si, como todos sabemos, esa anato- mía, esa fisiología, esa anatomía quirúrgica, esos parés, hasta los apóstoles y los vendajes, no se ven, no se tocan y se ejecutan, no una, si no cien y cien veces, ¿qué médicos podrán hacerse?

Si el fundamento, la base de toda medicina no se aprende cómo debe aprendirse, ¿qué sabrán de todas las demás materias, que son consecuencias de la pri- mera?

¿Podéis crear vosotros que con la enseñanza libre, podrán salir buenos anatomistas, cuando estoy seguro no han de ver ni un solo cadáver? ¿Dónde han de ver- le, fuera de la facultad, cuando en la facultad misma ni aun hay cadáveres para una sesta parte? ¿Cómo han de ver los experimentos al tratar de fisiología, cuando no tienen obligación de asistir á clase, cuando expositivo en el discípulo ir ó no á escuchar la es- plicación del catedrático y presentarse á examen aun sin conocerle?

La clínica, sea de la clase que quiera, la anatomía, la disección, todo en fin, exige de los discípulos no solo una explicación esmerada, si no una diaria asis- tencia, porque de la falta de concierto de los disci- pulos, del escaso número de asistentes y de la indife-