El Genio médico-quirúrgico (1870-01-31 00:00:00), página 4

remo, en vista de que la enseñanza pública había perdido de su regularidad y de su organización tanto como se había proclamado que mejoraría con el nuevo impulso.

Mas, lejos de esto, una comisión de catedráticos ha estudiado un reglamento de disciplina, y ese reglamento, que es por demás inconveniente, inoportuno y hasta cándido muchas veces, se ha querido imponer con fuerza de obligar en la Universidad de Madrid, para lo cual se le ha remitido á los señores decanos de las diferentes Facultades para que lo fijasen en los cuadros de edictos, con un oficio en el que se falta á todas luces, si no estamos mal informados, á la verdad, y más todavía al claustro, cuyo nombre se invoca sin la debida autorización.

Se dice que el Reglamento interior orgánico que determina las relaciones entre el profesorado y sus discípulos, está formado por la comisión de catedráticos nombrados al efecto por el claustro universitario, discutido por este cuerpo y aprobado por la inspección general de Instrucción pública.

Sentimos decirlo; pero aquí hay un abuso que no puede quedar en silencio. El claustro no ha nombrado comisión para hacer este reglamento, el claustro no le ha discutido y por lo tanto debe formular una protesta para dejar á salvo una responsabilidad que se ha querido echarle encima sin merecerlo; caiga sobre sus autores ya célebres, caiga sobre sus inspiradores, de ningún modo sobre una corporación que estima en mucho su decoro y su buen nombre.

Los estudiantes han protestado, y en nuestro concepto de un modo disculpable, de semejante atentado hecho á la calada contra las leyes vigentes, y en masa se han dirigido al señor ministro de Fomento para pedir su derogación, poniéndole en un conflicto, así como al director general, con manifestaciones pacíficas de estudiantes, impropias de la ciencia, y que han dado resultados siempre tristes y al presente de funestas consecuencias.

Esto ha producido una conmoción grande en el primer centro de enseñanza de España, y ha venido á aumentar el catálogo de los fatales hechos que la han perjudicado, haciendo irremediables los males que por bienes nos trajeron, los que por lo visto no distinguen ó parece que no les importa distinguir lo bueno de lo malo, acaso porque todo es lo mismo para ellos.

Hemos dicho que la conducta de los estudiantes es disculpable, porque si bien no aprobamos los tumultos y todo lo que perjudique á la enseñanza, es lo cierto que de repente y por solo un mandato del rector de la Universidad se encontraban en condiciones contrarias á las que establece la libertad de enseñanza, tal y cual se ha planteado.

El malhadado reglamento, además de ser risible en muchas partes, como en aquello de que se suprime la pena de plantón, de encierro, y de esforzarse en clasificaciones inútiles de los alumnos y declaraciones innecesarias, creando para los unos derechos artificiales y creyendo destruir otros que mas añaden á los intereses de los padres que á la disciplina de los alumnos, y otras cosas á este tenor, ni siquiera ha percibido con la sanción de la superioridad, por cuanto en su artículo 13 dice que será sometido á su aprobación; de manera que el señor rector ha dado un golpe en vago del cual presumamos no ha de levantarse bien parado.

Los periódicos dicen, y particularmente hemos sabido con certeza, que el reglamento estaba aprobado por la superioridad, lo cual vigoriza y amplía nuestra censura.

¿Por dónde ha creído el señor rector que se puede tomar el nombre de un claustro sin estar para ello autorizado, poniéndole en ridículo por falta de tacto y miramiento, y que se perturba la enseñanza con probaturas de reglamentos contrarios al espíritu y letra de la ley?

¿Por dónde ha creído la superioridad que sigilosamente se modifican las leyes promulgadas con disposiciones contrarias á las que la nación conoce y han sancionado las Cortes?

¿Han pensado acaso que tal modo de proceder implica poca seguridad en los principios, poca nobleza en confesar los errores, y hasta cinismo en aparecer de este modo contra lo que la razón y el deber aconsejan?

Antes de ahora, en la época que eran menos de moda las ideas sensatas, pedíamos la disciplina escolar, la cual pudo establecerse legalmente, reformando la legislación actual del modo debido y conveniente:

Hombres irreflexivos; hombres que habéis proclamado la libertad de enseñanza; hombres que habéis en todos tonos y en todas formas alabado sus excelencias ¿por qué os ruborizáis de confesar los yerros que habéis cometido al plantearla? ¿Temeis perder vuestra popularidad y vuestros destinos? Pues preferible es dejárselo á seguir ocupándolos como lo hacéis, para desgracia de la patria que os tolera demasiado paciente y desfallecida con tantas luchas.

Si la libertad de enseñanza creéis que es buena, sed consecuentes con vuestros principios; sostenedla y alzadle el camino; mas si los males que continuamente estáis palpando han conseguido abatir vuestra esperanza y desvanecer vuestra obcecación, entonces confesadlo, proclamadlo en voz muy alta y principalid á legislar convenientemente sin timidez y no con hipocresía, conservando la máscara de vuestro ma entendido y desequilibrado liberalismo.

Pensadlo bien, meditad los males que habéis traído á la enseñanza, volved la vista á los establecimientos oficiales y á los que han nacido á la sombra de vuestras libertades y con muy honrosas excepciones, vereis que la instrucción pública está desconcertada, que habéis abierto las puertas á la ignoran-