El Genio médico-quirúrgico (1869-01-31 00:00:00), página 7

es posible todavía, después de tanta experiencia, fijar hechos, señalar una doctrina; de tantas opiniones, hermanar las más aceptables; de tantas flores, formar un ramillete; de tantos medios propuestos, aislar los verdaderamente útiles y desembrollar el campo á cuyo horizonte no se le vio el fin en las innumerables hipótesis (contradictorias unas de otras) que se han expuesto y se debaten hoy? ¿Yá a dejar esta generación á la que viene el ateoismo, y preparar ó franquear y abrir otro camino nuevo á los Tésalos modernos, que ya con tanto descaro se burlan y pizotean con indignación los sagrados cánones que felizmente ¡la ciencia posee y tiene basados en sus sacrosantos instituciones médicas? ¿Vamos á ser médicos espectantes y consagrarnos á ver venir? ¡A eso vamos á parar, á mi modo de ver, si pronto, muy pronto no se ocupa este Congreso y los que le sigan, de parar su atención de una manera preferente en la enseñanza médica, base de todo arreglo, de todo el porvenir del profesorado y de la clase entera. Si para los hombres encanecidos en la ciencia todas son dudas; si la duda mata; si la perplexidad embarga y preocupa á los maestros, ¿qué van á hacer los discípulos, los médicos novatos? Si esto se va rápidamente uno y otro año, ¿qué va á suceder en esta pris de buenos ingenios, de hombres con claro talento sin duda, pero atrasado, muy atrasado por desgracia en la senda de los adelantos que tanto ennoblecen hoy á países más afortunados que el nuestro? Sucedera lo que ya estamos viendo: que nadie haga caso de nosotros, y que no podamos alternar con los hombres que hoy van empujando y ayudando á la evolución científica que tiene lugar en el globo.

Debemos empezar por saber qué medios de enseñanza poseemos, examinando los locales que se llaman facultades de medicina; si merecen este título por su aptitud y disposición material; si en estos locales hay departamentos á propósito para satisfacer las necesidades, no solo del momento, sino de casos extraordinarios dados. Si hay museos, salas de disección y bibliotecas en forma; si las clínicas merecen este nombre y son dignas de tal destino; si los laboratorios químico-físicos y anatómicos son lo que deben ser, y si están dotados con el personal necesario y los recursos suficientes; si los arsenales de instrumentos se hallan provistos del competente número de objetos, no solo para las operaciones quirúrgicas grandes y pequeñas, sino de lo que han menester los profesores de clínica médica y de obstetricia, el departamento de las autopsias clínicas y jurídicas, con mas, todo lo que dice relación á estos estudios respecto á barómetros, hidrómetros, termómetros, eu- diómetros, etc., etc.; todo esto independiente del surtido que deben tener los gabinetes de historia natural, física y química, según los adelantos modernos.

A todo esto deben responder las mismas Facultades, los maestros, los profesores clínicos y agregados, todos cuantos desempeñan en ellas sus respectivos destinos, según su categoría y posición. Nadie más que ellos son los que tienen la estrecha obligación de manifestar con claridad las necesidades que tiene la enseñanza que les está encomendada; de los respectivos claustros médicos de todas las universidades ha de salir la voz que déga al Gobierno supremo, al país que tiene derecho á saberlo, cuál es el verdadero estado, la situación de las facultades de medicina; de otro modo, sobre estas recaerá la responsabilidad, si no se llenan las necesidades que hoy deben cubrirse con perentoriedad. El Gobierno tiene una muy estrecha obligación, obligación de conciencia, de atender preferentemente á la enseñanza médica, la cual parece que está siempre á las sobras de lo que queda después de cubrir las demás atenciones del Estado que todas parecen preferentes, como si lo preferente en el país no fuera la salud pública. Esta es la suprema ley, y si no se la atiende son cómplices los que pueden y no quieren atender á ella.

La enseñanza médica tiene grandes necesidades que cubrir; no se puede comparar á ninguna de las otras carreras, y de esto es indispensable se convenzan los gobiernos y gobernantes todos. Solo el artículo de museos, si han de estar bien atendidos, reclama mas que todas las demás facultades, considerese luego lo que exigen los étnicas, los arsenales de instrumentos, y se verá si exagero. Yo pienso que es de absoluta necesidad hacer fijar una partida especial en el presupuesto, con destino á la enseñanza y necesidades médicas, no sólo para lo corriente usual sino para lo extraordinario, para trabajos especiales, inherentes á estudios que tienen relación con los adelantos y progreso moderno.

En todos los países las escuelas de medicina son objeto preferente de la atención de los gobiernos, por eso se progresan; sin recursos nadie se puede hacer. El país paga mucho, justo es que este país tenga bien atendida una de sus primeras necesidades.

Yo me atrevo á dirigir una súplica á el excelentísimo señor marqués de San Gregorio, elevado con justicia á un puesto y dignidad merecida por su talento y sus vastos conocimientos, para que emplee todo su justo valimiento en pro de la mejora radical que yo creo es de rigor en nuestro desgraciado pais. Igualmente me dirijo á sus dignos compañeros médicos y consultores de la real cámara, para que ins- ten con constancia, pidan sin descanso á la reina, siempre cariñosa, solicita por el bien, remedia el triste estado en que, á mi modo de ver, se encuentran la enseñanza y toda la clase. Si lo hacen así, seguro estoy que hemos salvado del naufragio que amenaza á las facultades de medicina, porque es imposible que el trono no oiga á sus primeros médicos de cámara; siempre los oye, mucho más hoy que es cuando mas falta tenemos, y si los médicos de la real cámara gestionan con interés, el trono les atenderá, y si el trono lo quiere, el Gobierno que nunca