El Genio médico-quirúrgico (1869-03-22 00:00:00), página 2

la Representación nacional, lo que siendo justo y necesario antes de todo, sea también bueno y conveniente para la humanidad, la ciencia y las demás clases.

A este fin y objeto, debiéramos contribuir todos comenzando por ponerse de acuerdo la prensa médica de Madrid y en relaciones con la de las provincias: tener una reunión previa y el acuerdo que se tomase, ponerlo en conocimiento de los subdelegados para que estos en sus respectivos distritos, tengan otra reunión para tratar de los delegados ó representantes que han de venir.

Por aquí nos parece que debe empezarse si hemos de llegar á entendermos sobre tan vital cuestión, pero ¿sucedrá así? Sabremos hacer una vez siquiera el sacrificio necesario del amor propio dando á la vez pruebas de que comprendemos nuestra sagrada misión y que somos dignos de ella? Allá veremos, pero aleccionados por la experiencia y la historia, no podemos menos de abrigar bastantes recelos.

No nos olvidaremos de este asunto.

Dr. Tezada y España.

Question importante sobre la enseñanza libre y en especial respecto de la medicina.

Ya estábamos con la pluma en la mano como decírselo suelte, para ocuparnos de tan

FOLLETIN.

¡Albricias y... adelante!!!

A LOS CIRUJANOS EXAMINADOS EN SU REGRESO A SUS CASAS.

¡Bien venidos, cirujanos,
mis queridos compañeros,
que ha poco á la ex-corte fuisteis
alegres y satisfechos,
lleva el alma de ilusiones,
de esperanza lleno el pecho,
á manifestar del modo
mas terminante y completo,
que habéis estudiado mucho
y empleado bien el tiempo!
No dudo que en los exámenes
vuestra entereza y acierto
habrán probado una vez
mas á los sabios maestros,
que á pesar de vuestra edad
y del obstinado empeño,
que tienen algunos próximos

impor tante materia, cuando llega nuestro apreciable colega de Cádiz El Progreso Médico. En el número del 7 dejamos dicho que el Dr. Hontañón, se estaba ocupando de este importantísimo asunto, y que ofrecía hacerlo de lo relativo á la enseñanza de la carrera médica, en el artículo inmediato. Así lo ha cumplido este ilustrado profesor y como los que vierte, son los mismos principios y pensamientos que nosotros pensábamos esponer, vamos á copiar este artículo, siguiendo haciéndolo del que le siga, y reservándonos emitir nuestro juicio definitivo al final del de doctor Hontañón, y ¡dájal que nuestros colegas nos ayudaran en esta tarea, que es de la mayor importancia para la ciencia y la carrera médica.

Hé aquí el artículo:

De la libertad de enseñanza en sus relaciones con el profesorado, con los alumnos en general y mas especialmente con los cursantes de medicina.

Comencemos: desde luego por manifestar que el estudio de la Medicina, eminentemente teórico práctico, no podrá hacerse con fruto si le falta uno u otro de esos caracteres. Reclamando no menos las lecciones orales, que los ejercicios experimentales y prácticos, no debiere existir establecimientos oficiales, ni de libre enseñanza, que carezcan de uno u otro orden de elementos de instrucción. Cincuenta hospitales, infinitos museos, varios gabinetes, numerosos laboratorios de conceptuarias ineptos;
á despecho de su encono y de su envidia ó despecho,
sois dignos de que se os dé, por vuestros conocimientos,
el suspirado diploma,
el ansioso documento
de médico de segunda clase," que es vuestro deceso.
Muchos años y estudio
y disgustos y desvelos
y sin sabores no hay duda,
s'haorá costado esto;
máxime teniendo que
convertiros en maestros
de vosotros mismos, claro,
y discípulos á un tiempo;
por la sencilla razón
de que no podíais menos
de hacerlo así, mas segura ambición
dice un vestido proverbio,
como el que copio aquí: "no hay atajos
sin trabajo," compañeros.
Pero vencido este obice,
ya os halláis en el sendero,
que os ha de conducir