El Genio médico-quirúrgico (1868-12-07 00:00:00), página 1

EL GENIO MEDICO-QUIRURGICO,
PERIODICO DE CIENCIAS MÉDICAS,
CONSAGRADO AL PROGRESO DE LAS MISMAS Y BIENESTAR DE LOS PROFESORES.

SECCION PROFESIONAL.

La enseñanza libre.—La Facultad de Medicina.—Los jurados.

Radical ha sido el cambio operado con la revolución en algunos ramos de nuestra administración, ya que no en todos como debiera suceder, pero figuran en primera línea los concernientes á instrucción pública, emanados de la libertad de enseñanza, bien que hay que confesar que su digno jefe ministro de Fomento con un celo y un entusiasmo que le honran, marcha impidió por la senda de la revolución, sin que nada le intimide ni le detenga.

No bien pisó su departamento, cuando ya apareció en la Gaceta el decreto dando al país la libertad de enseñanza, tan deseada de todos y en pos de ella, otras reformas que tiempo ha se venía sintiendo su necesidad.

¡La libertad de enseñanza! Esta es una cosa muy nueva en este suelo que nunca creímos ver realizada, porque si bien; y en esto hemos de ser justos, un ministro de la caída administracion, hizo un remedio de ella para aplicarla á una clase, que á no ser por medio de estudios privados no podía obtener la justicia que tanto tiempo venia demandando, aquello no fué mas que una pequeña ráfaga de luz siguiendo todo lo demás en la oscuridad y las tinieblas, pero hoy merced á la revolución y á ese gran ministro, alumbrá para todos el sol de la libertad para enseñar y aprender, y ya no tienen diques la aplicación y el talento.

Con todo, preciso es comprender lo que en sí encierra, y en su verdadero sentido significa la libertad de enseñanza: no es la facultad que se da de abreviar á voluntad y sin méritos y condiciones para ello, los estudios y las carreras, porque esto en vez de libertad fuera anarquía, sino que ha de comprenderse que no es mas que un premio al verdadero mérito, para no confundir lo muy bueno, con lo mediano ó con lo malo, como según el sistema que nos ha regido hasta aquí, venía sucediendo.

Por eso con la libertad de enseñanza, han de ser naturalmente las pruebas mas rigurosas y concienzudas, pues así, como todo ciudadano tiene derecho á pedir que en una semana, se le examine de todos los estudios y asignaturas que comprende la mas difícil e importante de la carreras literarias, así también la sociedad y el estado le tienen de exigir pruebas verdaderas de suficiencia e idoneidad para no verse defraudada como se vería á cada paso, sin contar con esa garantía.

De aquí el que sea, no solo conveniente, si no necesario, el que en cada curso ó año haya dos ó tres épocas de exámenes para prueba de asignaturas y aun grados, en las que podrán los tribunales ó los jurados, arreglar algo más su criterio según las condiciones y circunstancias de los examinandos, pero los que fuera de aquellas se presentasen indicaban desde luego impaciencia para abanzar y era preciso detenerse para probar de una manera evidente, si con razón ó sin ella se quería hacer uso del derecho concedido por la ley.

Preciso es también confesar que en algunas carreras, y una de ellas es la de medicina, para poder estudiar bien ciertas asignaturas, es necesario renunciar á las prerrogativas de la ley, y asistir diaria y asiduamente á las escuelas y facultades al lado de buenos y celosos maestros. ¿Cómo se ha de aprender la anatomía, por ejemplo, si no donde haya cadáveres y quien enseñe á disecarlos bien? ¿Cómo