El Genio médico-quirúrgico (1869-09-07 00:00:00), página 2

bueno, que al mal estudiante. Y otra, entre otras, en fin, es la de que el que quiera puede donde quiera dedicarse á enseñar lo que sepa ó crea saber, llenando los pequeños requisitos que la ley exige.

Estas y algunas mas se dirán, y nosotros también lo diremos, son las ventajas de la libertad que nos ocupa, pero son tan reales y tan grandes como se quiere suponer? Veámoslo.

Verdad es que en el primer caso puede el pobre dedicar á sus hijos á cualquier carrera sin necesidad de mandarles á los grandes centros de población, donde tantos gastos se hacen, pero ¿se hace esto tan fácilmente como se dice?

¿Quién les enseña en los pueblos y aun en muchas ciudades lo que necesitan aprender? Y si es la carrera médica, por ejemplo, la que escogen, ¿cómo y de qué manera van á estudiar la anatomía, base fundamental de ella? ¿Dónde hay cadáveres para las disecciones que es el único modo de hacerse anatómicos? ¿Y qué diremos de otras asignaturas como la fisiología experimental, enseñándose como debe enseñarse y no como se enseña, qué de la de operaciones, apósitios y vendajes? ¿Y qué de las clínicas, si las clínicas fueran lo verdad que debieran ser? ¿Qué médicos pueden salir los que no oigan en esto la viva voz de los maestros y vean prácticamente todo lo que es de pura aplicación? ¿Qué importa que todo el mundo tenga el derecho de estudiar lo que le da la gana si luego en las pruebas, siendo estas lo que, debe exigir la libertad de enseñanza, no era posible que pasasen y nada de consiguiente habían conseguido.

Además, ¿no es como una ley natural y necesaria que los que se dedican á carreras literarias se reúnan en las escuelas, se coloquen bajo unas mismas condiciones, fraternicen, se familiaricen, se hagan amigos, en fin, no ya solo para mientras, son estudiantes, sino para el porvenir, para cuando terminados los estudios vaya cada cual según su destino á ocupar un puesto en la sociedad? ¿No son por lo general las relaciones y amistades que se hacen durante las carreras las mas sagradas y permanentes? ¿Qué sucedería, pues, si á tal extremo llegasen las cosas que cada cual estudiase en su aldea ó su ciudad y sólo se viesen, ó no se viesen con los demas en las épocas de los exámenes? Mucho más nos entenderíamos sobre esto, pero basta lo dicho para nuestro pro-

FOLLETIN.

Es muy oportuno el siguiente folletín que ha publicado en El Pabellón Médico del dia 28 de agosto, muy propio de su ilustrado joven autor que tan bien ha sabido fotografiar el asunto en esos pecos, pero buenos versos.

A LOS REPARTIDORES DE LA CONTRIBUCION EN EL PRESENTE AÑO.

Venga la lira de las cuerdas de oro,
Baje hasta mí la inspiración sagrada,
Y de las musas el celeste coro
Présteme su armonía delicada.
Déme su acento el ruisenor canoro,
Sus aromas el aura perfumada,
Que yo quiero cantar á unos señores
Que este año me han colmado de favores.
Ignoro quiénes son, no sé sus nombres,
Y me alegro quizás de mi ignorancia;
Pero son mis amigos; no te asombres,
Lector, de que lo diga sin jactancia.

Tales debo creer siempre á los hombres
Que me creen un hombre de importancia,
Según he colegido del reparto,
Que me deja el bolsillo si un cuarto:
Yo era el año pasado un mentecato,
Un médico de poco mas ó menos,
Al decir de las gentes que yo trato;
Y gracias al favor de unos Galanes,
Me he visto convertido, en solo un rato
En un rico doctor, y de los buenos,
Tal, presumo, debieron de juzgarme
En el momento de... clasificarme (1).
Yo pagaba en el año que ha finalizado
Cerca de setecientos, suple reales,
Y por un gran favor, me hallo agraciado
Con cerca de dos mil, no son cabales,
Que le faltan, según he calculado,
Unos cuantos ochavos nacionales.
Otros apretón, y al año venidero
Al Pindo me llevas... ó al Saladero.
Al ponerme en la clase en que me han puesto
Debieron de juzgar lo que yo gano:

(1) Tal vez sería más armonioso el verso con la palabra crucificarle.