El Genio médico-quirúrgico (1867-03-31 00:00:00), página 3

Los de segunda clase, procedentes de los prácticos del arte de curar, deberán repartir en dos años (requiere este punto explicación por parte del Gobierno), las materias que según el art. 9.º comprende el año segundo, pues que todas son médicas, al paso que de las del primer año no lo es ninguna (10).

Los de tercera clase, en fin, estudiarán: en el primer año elementos de patología general (11) y de anatomía patológica y clínica de patología general; en el segundo, patología médica y elementos de higiene pública, y en el tercero, enfermedades especiales de la mujer y de los niños y su clínica, clínica médica y elementos de medicina legal y de toxicología.

Acabaremos dando un consejo á los cirujanos, que podrá serles de grandísimo provecho. Déjense de cavilaciones ni de andar buscando nuevos atajos para llegar antes al término de su viaje (12). Satisfechas con lo que han leído (conveniente sin duda por diversos conceptos), ocupense tan solo de adquirir los nuevos títulos, ó conténtense con los antiguos (13); que no son tan malos aunque ellos mismos los hayan despreciado con sus repetidas gestiones para alcanzar otros distintos (14). No es posible hacer mas que lo hecho por el Gobierno en este asunto!

Y cierran los oídos á los que en sentido diverso les esciten con miras que de seguro no dictará el interés de la clase (15).

La intolerancia médica.

(Continuación):

Los médicos se lanzaron después de los dogmas medios á los extremos, ó en un "ciclo resumptivo y no tan crítico, rara serie de remedios aplicados en tiempo y en orden determinados", añadiendo que no era me-

(10) Si que es preciso que se aclare lo de estos profesores; fiel traslado de los actuales facultativos de segunda clase con pequeñas variantes.

(11) La tienen estudiada y para media asignatura quiere V. que gasten un año? ¡No es V. poco escrupuloso, señor articulista! Tres años á doce meses cumplidos para tres asignaturas y media! Pero en fin, repetimos lo de Abraham, Dios proverá.

(12) El consejo no puede ser mas sano y paternal, con que ya lo saben, quietos sin gestionar nada, y adelante, y muy contentos, como niños con confites.

(13) ¿Por qué no se han contentado con ellos muchos de los que el articulista conoce?

(14) ¿Quién los ha desprecitado verdaderamente son los que hasta vergüenza les causa el decir que lo fueron?

(15) Cierranlos si, pero no los abran mucho tampoco á los que parece pretenden ser sus mentores, no sea que les suba lo que á Ulises, con el canto de la sirena.

Mucho más podríamos decir al articulista y á los á quienes se dirige, pero sobre temer que se hielose muy largo este artículo, ocasión tendremos de hacerlo á medida que vayan sucediéndose los días y las cosas.

T. y E.

nester cambiar el tratamiento, según las partes afectadas, ni hacer caso de las individualidades y cosas semejantes. Generalmente, sin embargo, se tuvieron á los remedios simples y naturales, rechazaron los purgantes, y en vez de ostentar riqueza de medicamentos, los redujeron á laxantes y astringentes, haciendo consistir el arte en procurar su uso apropiado y diserto.

Tesaló, uno de ellos, hombre presumido que despreciaba á sus predecesores, se atribuía la gloria de haber introducido el verdadero sistema metódico, porque enseñó la mutación entera del estado de los poros enferma (metasmeris) estendió la doctrina de las comunidades temporales aun á las enfermedades quirúrgicas, y se prefirió tres días de abstención al principio de todo plan de curación.

Con el atrevimiento acostumbrado por los creadores de sistemas, propalaba que enseñaba la medicina en seis meses, por lo cual puede comprenderse cuántos alumnos concurrirían á su escuela. ¡Si esto sucediera hoy!

Mas sobrio Sorano, modificando algo la secta metódica, le ganó crédito; pero es tal la sutileza de sus divisiones, que difícilmente se puede comprender su fondo, aun estudiando su método en Celio Aureliano, que lo adoptó y usó moderadamente, y en Baglio y en Propero Alpino, que intentaron restablecerlo después.

Sin embargo, acaso no merezca esta escuela el desprecio de que la cubrió Galeno, porque aun cuando se culpable de descender las causas remotas, y alguna vez también la fisiología y la anatomía, supo mejor que Hipócrates y el mismo Galeno establecer la conexión entre la doctrina y la práctica. Después nacieron otras escuelas, la epistidética, ó recolectoría, fundada por Leondas de Alejandría; la eléctrica, instituida por Arquígenes de Apamea, y la neumática por Ateneo de Atalia: las dos primeras tenían por objeto escoger lo mejor entre sus predecesores, y la última añadía á los cuatro elementos, calor, frío, humedad y sequedad, el espíritu, que penetrando en los cuerpos, da origen á las diversas afeciones y á la palpitación del corazón y de las arterias.

Escribónio Largo, Desigualiano, de tiempo de Claudio, Siciano ó Rodio, trató de cambiar las doctrinas metódicas con el empirismo, y es notable por haber enseñado á no estruir el diente dañado, sino á separar de él solamente la parte corrompida, y aun más por haber aplicado la electricidad al dolor de cabeza, suigiendo el medio de poner en ella un torpedo vivo, remedio adoptado también por Dioscórides: Capitis dolorem, quem visuotem et intolerabillem proflatus tollit et in perpetuum remediat torpeto viva nigra, impuncta co-lovoque in dolore est. donec desinit dolor, et obstupescat ea pars: quod cum primum senserit, removetur remedium; ne sensus an feratur ejus partes. Plures autem paran-