Gaceta médica catalana (1911-03-15 00:00:00), página 23

El método sueco tiene toda la precisión de la ciencia; podrá sin duda ser perfeccionado todavía en los detalles, ponerse de acuerdo con los progresos futuros, pero los principios y el plan permanecerán inmutables y merecerán el reconocimiento de los pueblos.

El libro del comandante Lefebure tiene precisamente la ventaja de haber sido inspirado por el soplo de Ling...

Que esta obra pueda, por interés general, ilustrar á los que sinceramente desean el progreso y destruir los prejuicios de los que todavía son ciegos defensores del error.

Le deseamos todo el éxito que merece.

En 1901, G. Demeny se pronunció categóricamente, en el Congreso internacional de Gimnasia, contra la gimnasia militar francesa, a la que reprochó ser empírica, atlética, acrobática. No la ha tratado más severamente el Dr. Ph. Tissié.

En 1902 fué condecorado por el Rey de Suecia con la Orden de la Estrella Polar.

Este mismo año había publicado una obra titulada Les bases scientifiques de l'éducation physique, á la que el Dr. Tissié no ha regateado su aprobación; la ha, en efecto, declarado excelente, no sólo porque es un estudio especulativo, sino también porque su autor asocia á las ideas filosóficas más elevadas los consejos más prácticos; así es que la recomendó á las personas encargadas de la enseñanza.

Nombrado, ese mismo año, por el Ministro de la Guerra, profesor de fisiología aplicada en la Escuela de Joinville (cargo que desempeñó hasta el 3 de septiembre de 1907), Demeny había sido encargado de colaborar en la redacción de un reglamento destinado á reemplazar el Manual de 1893.

El Reglamento de Gimnástica de 22 de octubre de 1902, ampliación del Guide du maître (1) de Demeny (1895), ha sido, en parte, como ha declarado el mismo (2), su obra; en efecto, «todo en ella es ó quiere ser sueco» (3).

El nuevo reglamento fué acogido al principio favorablemente: modificó un estado de cosas que databa de un siglo; cortó por lo tanto suprimiendo los aparatos de suspensión; cambió la enseñanza individual en enseñanza colectiva; introdujo en el ejército los juegos y los deportes tan propios para entrenar al soldado á la par que le gustan; en fin, exigía á los oficiales que practicasen personalmente la gimnasia.

En suma, este reglamento orientó la enseñanza de la educación física hacia una vía científica.

Mas su aplicación no tardó en poner de manifiesto los puntos débiles: se trataba, en efecto, de una obra ecléctica, híbrida. Esto fué lo que se propuso demostrar, en 1904, el Dr. Tissié en su folleto Le nouveau règlement sur l'instruction de la gymnastique, consecuencia natural de Cent ans d'erreur. Desde entonces fue evidente que este reglamento tendría una duración efímera.

Reproduzca mos aquí la opinión recientemente formulada por uno de los antiguos directores de la Escuela de Joinville, el general Bonnal.

Cuando el general André supo que la ciencia, por conducto de Demeny (4), se había pronunciado en pro de la destrucción radical de la gimnasia empírica, acrobática, atlética, entonces usada en el ejército, escribió á este sabio para ofrecerle el puesto de profesor de fisiología aplicada en la Escuela de Joinville.

Aceptado por él, se le encargó formular un reglamento sobre gimnasia militar, en colaboración con tres oficiales, uno de ellos el comandante de la escuela. De hecho Demeny redactó el texto del nuevo reglamento según sus ideas personales, como es fácil convencerse cuando se conoce su estilo.

Pero, quien dice sabio dice hombre de laboratorio, extraño á las cosas del ejército, del cual no conoce ni el espíritu ni los resortes, y poco apto

(1) Las figuras especialmente son idénticas en las dos obras.
(2) Revue scientifique, 23 septiembre de 1905.
(3) Coste, L'Étude de Joinville, pág. 59.
(4) Demeny, Congreso de 1901, ya mencionado.