Gaceta médica catalana (1911-03-15 00:00:00), página 27

El número de inútiles ha sido de 29'3 en 1895, y se ha elevado á 31'1 en 1901, á 39'8 en 1902, á 52'7 en 1903 y á 48'1 en 1904.

El de los licenciados ha sido, en 1895, de 68,445 por 387,109 presentados, y en 1903 de 86,801 por 324,263 presentados.

En 1904, las 23,205 exenciones aceptadas fueron por causas principales: enfermedades de pecho, 3,222 casos; enfermedades de la visión, 2,807; hermanas, 1,574; cretinismo, 1,320; enfermedades del oído, 936; epilepsia, 576; locura, 250.

Actualmente se admiten en la Escuela de Saint-Cyr alumnos oficiales de una talla de 1'54 metros y que no pesan más de 41 kilogramos.

Bastará recordar aquí que las causas más importantes del debilitamiento cuantitativo y cualitativo de la raza francesa, son en número de cuatro: los fraudes en el cumplimiento de las funciones genitales y los abortos provocados, que, cada día más frecuentes, obran en el mismo sentido; la tuberculosis, que nos arrebata anualmente unas 100,000 vidas; el alcoholismo que, preparando el terreno á la tuberculosis, es el gran proveedor de los asilos de locos, cuyo número va en aumento; la sífilis.

Se espera, con razón, conseguir atenuar los efectos de la segunda y de la tercera causas, recurriendo á la educación física. No hay desacuerdo mas que en la elección del programa que ha de seguirse en las escuelas y en las obras post-escolares.

Cuando, en una nación, van acreciendo de un modo inquietante los síntomas de decadencia física y moral, es un deber elemental, imperioso, de los gobernantes remediarlos, todo lo más pronto que sea posible, con los medios apropiados.

Pues bien: está probado que la educación física sólo existe hoy excepcionalmente en la enseñanza primaria y que está casi abandonada en la enseñanza secundaria. Este doble resultado ha sido, sin embargo, obtenido, como hemos visto, de una manera completa en el S.O. de Francia, gracias al celo infatigable y á la perseverancia del Dr. Ph. Tissié.

Ha llegado el momento de tomar una decisión firme, sobre todo si se tiene en cuenta la necesidad de asegurar, cuanto sea posible, la preparación militar.

Al principiar este agosto, el estado de la cuestión de la enseñanza de la educación física es el siguiente:

Como hemos dicho, hay tres escuelas frente á frente:
1.ª La escuela empírica, la de la gimnástica con aparatos, defendida por Lachaud, diputado, miembro de la Comisión del ejército, y por Ch. Cazalets, presidente de la Unión de las Sociedades de gimnástica de Francia;
2.ª La escuela sueca, defendida por el Dr. Tissié, el lugarteniente coronel Coste, jefe de la sección técnica de infantería en el Ministerio de la Guerra, la Escuela normal militar de Joinville; el último Ministro de la Guerra parecía concederle la preferencia;
3.ª La escuela ecléctica, llamada francesa, á cuyo frente está Demeny, director del curso superior de educación del Ministerio de Instrucción pública, profesor del curso de educación física de la villa de Paris, que comenzó en 1905 á combatir el método sueco, que había alabado durante los diez ó once años precedentes; es sostenida por el Ministerio de Instrucción pública.

Desde principios de este año han aparecido sucesivamente tres obras importantes y un Manuel, en este orden:
1.º La Œuvre de Joinville, de Coste, obra á la que es natural unir los artículos que el Dr. Ph. Tissié ha publicado en Dépêche de Toulouse de 17 de enero de 1909 y de enero hasta estos últimos días en France militaire;
2.º Évolution de l'éducation physique, L'Ecole française, par G. Demeny;
3.º Pour la Race. Notre soldat, sa caserne, por el Dr. Lachaud, que también ha publicado artículos en France militaire;
4.º Manuel d'exercices physiques et de jeux scolaires, aparecido en junio de 1909, bajo el patronato del Ministerio de Instrucción pública y