Gaceta médica catalana (1911-03-15 00:00:00), página 29

mejor rendimiento de la máquina humana, la Escuela de Joinville de la que esperamos ver pasar bien pronto cada año el contingente total de instructores llamados á filas, es también el centro del perfeccionamiento de nuestros mismos instructores.

Recordando la demostración que acabán de hacer nuestros miembros de las secciones del Sena, puedo decir que estamos verdaderamente á la vanguardia de los protagonistas de la cultura física. Esta demostración está en la lección de gimnástica del reglamento de mañana.

Saludo este reglamento. Mi saludo es, á la vez, la expresión de nuestra gratitud á los maestros del método y de nuestros deseos de que este método llegue á ser, en manos de nuestros maestros civiles y militares, un medio de acción bienhechora, fecunda, digno coronamiento de la Obra de Joinville».

Ocupémonos ahora, sin aténernos al orden de publicación, de las cuatro obras, cuyos títulos indicamos.

La más reciente, la de E. Coste, L'Éuvre de Joinville, ha sido motivada por haber sido presentado á la Camara de Diputados el proyecto de ley Lachaud (1), de la Comisión del ejército, relativa á la preparación militar. Las grandes líneas de este proyecto son las que siguen:

1.ª Creación de cinco Escuelas militares regionales;
2.ª Transformación del curso de educación civil central (G. Demeny, Dr. Philippe) en Instituto nacional civil de gimnástica.

El Dr. Lachaud ha desarrollado extensamente estas dos proposiciones, motivándolas en su Informe y en el capítulo primero de la primera parte de su obra Pour la race, capítulo titulado Notre soldat, único de que hemos de ocuparnos aquí. Con todo, conviene añadir que el resto de la obra (dedicada primero al Cuartel y á los Servicios médicos militares franceses y luego á los Acuartelamientos en el extranjero), es continuación de una importante misión de estudios en Holanda, Bélgica e Inglaterra, y que esta coronada, bajo el título de Effort indispensable, por serias conclusiones prácticas; la obra es, en suma, de gran interés y merece llamar la atención de nuestros legisladores y del gobierno.

El Dr. Lachaud demuestra con cifras (2), antes de estudiar el programa de la educación física, que sería ventajoso imponer en las escuelas y en las obras post-escolares, colocadas las unas bajo la dependencia del Ministro del Comercio y las obras del Ministro del Interior:
1.º Que la educación física está casi abandonada en la enseñanza secundaria;
2.º Que no existe verdaderamente en la enseñanza primaria (niños, niñas);
3.º Que la Francia carece de educadores físicos y que es urgente remediar lo más rápidamente que sea posible este mal estado de cosas.

Adversario decidido del método sueco, formula contra él los argumentos siguientes:
Sólo ha podido ser implantado en Francia, gracias á la facilidad con que entusiasman las novedades;
No ha inventado nada de nuevo «ni para el ejército ni para nuestras sociedades, y no puede ni debe proporcionar ninguna de las ventajas que se le han pedido»;
«El único resultado obtenido con el sueco, ha sido el hacer á nuestros troupiers muy aptos para la simulación»;
En realidad no se apoya en la fisiología contemporánea;
Puede que convenga á los pueblos del Norte; pero no puede ser adoptada sin sufrir graves modificaciones en las regiones del Centro y del Sur de Europa;
No ha sido hecho ni para el carácter ni el temperamento del soldado francés;
Conduciría á «una verdadera ruptura de nuestro equilibrio físico por la exagerada importancia que da al movimiento respiratorio y á las actitudes en que se abomba el pecho»;

(1) La France militaire, 18 de febrero y 9 marzo de 1909.
(2) Pour la Race, pág. 39 y siguientes.