Gaceta médica catalana (1905-07-31 00:00:00), página 22

tenece al médico ordenar, en hora oportuna, la hidroterapia y los demás cuidados de higiene física que sostienen el sistema nervioso y le aumentan la resistencia.

Entre los caracteres de maestros que ejercen sobre el sistema nervioso de los niños una influencia nociva, hay tipos muy diversos.

Uno, lleno de cólera en un grado morboso, da, a la menor falta de un discípulo, el repugnante espectáculo o ridículo de un hombre fuera de sí, sin dominio propio, que mueve furibundo los ojos, vocifera y balbucea injurias.

Otro, susceptible al exceso, cree herida su dignidad por una nonada, é incapaz de proporcionar el castigo á la importancia de la falta cometida, falsea el sentimiento de la medida y de la equidad en el espíritu de los niños. Se ha visto algunos que, incapaces de dominarse y creyéndose insultados por uno de sus alumnos, se han olvidado de sí, hasta bajar de la tarima para reñir con el que les molestaba y expulsarlo con sus propias manos.

Otros, susceptibles y puntiñosos, provocan á los escolares con críticas incesantes, reproches muy frecuentes, exponiéndose, según los caracteres de los niños, á aterrarlos ó insubordinarlos.

Tal maestro, que tenía ya acentuada hasta cierto grado la disposición de su espíritu morboso, que termina con el delirio de persecución, cree en una conspiración de todos sus alumnos ó de algunos solamente; como se ve en el verdadero delirio de persecución, creyéndose perseguido, se hace perseguidor y prodiga á los alumnos castigos tan frecuentes como inmerecidos. Por reacción, tal maestro así puede hacer nacer en los niños la necesidad de complots contra él.

Recuerdo una clase convertida, en estas mismas condiciones, en un infierno para el maestro y para los alumnos, hasta el día en que las quejas de las familias obligaron á la administración, que no se decidía á reemplazar el maestro por otro, á que lo hiciera, pues era un enfermo desde el punto de vista mental, aunque sabio eminente. Y ha sucedido que jefes de establecimiento escolar hayan, por un escrúpulo honroso, pero, no obstante vituperable desde el punto de vista pedagógico, titubeado en destruir la carrera de un maestro enfermo, quitándole la clase.

¿No habéis conocido estotro maestro, desgraciado en su casa y en su familia, que, irritado por los incesantes escándalos domésticos, llega á la clase erizado como un puerco espín y presto á derramar su cólera sobre los alumnos?

Otro tipo de las incorrecciones del carácter es el maestro bon enfant, demasiado bon enfant, dispuesto á ser muy familiar con sus alumnos, contándoles sus más íntimos trabajos, sujeto á caprichos á veces bufofescos, que es el hazme reír del mundo pequeño en que vive, tan dispuesto á la irrevocencia.

Hasta el maestro melancólico puede ejercer sobre los niños una influencia nociva. Como dice muy justamente Leygues, uno de nuestros últimos ministros de Instrucción pública, en su libro L'Ecole et la vie: «La escuela no es un lugar de destierro y penitencia. Es preciso despertar en ella la vida, rechazar la tristeza que tanto pesa sobre el espíritu y el corazón; nada es tan sano y tan moral como la alegría; nada tan provechoso como el trabajo realizado con contento».

A todas las perturbaciones nerviosas que pueden resultar de las acciones y reacciones mórbosas entre alumnos y maestros, ¿qué remedios oponer?

Por parte de los maestros se ha de separar de las Escuelas Normales todos los candidatos atacados de importantes taras nerviosas. Durante su tiempo de escuela no se les ha de cansar; para esto se les debe reservar una suma de horas suficientes para la vida física; es preciso obligarles á una incesante práctica de la hidroterapia, instalando en todas partes los aparatos necesarios en las mejores condiciones.

Por parte de los alumnos, fué útil disminuir la carga de los programas, mejorar, simplificando los métodos pedagógicos. Con la hidroterapia (obligación de duchas tibias ó frías, baños frecuentes) podemos esperar ver disminuir los trastornos nerviosos en los alumnos.

En vísperas de exámenes y concursos se impone un mayor cuidado en la higiene física, y los directores de establecimientos escolares deben moderar el ardor de los maestros y de los alumnos.