Gaceta médica catalana (1904-07-15 00:00:00), página 11

la enseñanza superior en los pueblos cultos, deberá tenerse en cuenta el papel importantísimo de obrero investigador reservado á los escolares que, con el fin de asimilarse procedimientos técnicos de observación ó experimentación, dedícanse á estos trabajos inquisitivos.

Lo que ordenando esta labor en cada Universidad, y bajo un plan, pudiera resolverse, es incalculable; y los resultados que, en punto á conocimiento de nuestro suelo y de nuestra atmósfera, de nuestro pueblo en todos sus aspectos y de otras particularidades que podrían investigarse, ni siquiera puede sospecharse ahora, antes de emprender este trabajo en gran escala.

Urge la catalogación de todos los seres y de todos los fenómenos, que existen ó tienen lugar en nuestra nación, pues de dicho conocimiento no pueden resultar sino beneficios enormes, así para el desarrollo de las fuentes de nuestra riqueza y creación de nuevas explotaciones é industrias, cual ha ocurrido en Alemania y está sucediendo en Italia, como para el mejoramiento de nuestras costumbres y de nuestra raza. Y nadie más llamado á este trabajo colosal, algo más fundamentalmente productivo que el mismo catastro, que ese enjambre de escotares, hoy casi inactivo, mañana trabajador, si todos nos proponemos que lo sea y nosotros empezamos por darle el ejemplo.

En la reglamentación y distribución del tiempo destinado al estudio de una carrera hay que tener presente dos condiciones: Es la primera que se ha de procurar obtener el mayor caudal de conocimientos y aptitudes técnicas en el menor tiempo posible. Y la segunda que se han de poner los medios para que los escolares empleen bien y adecuadamente á su condición de tales, mientras lo sean, y á la de futuros profesionales, el tiempo que les quede libre después de cumplidos sus deberes en la Universidad.

Respecto de la duración de los estudios universitarios, creo que no entra de lleno en lo que he convenido en llamar régimen universitario, y por lo mismo no se habla de ello. Pero no estará de más indicar que podría dicho régimen impedir el que se aproveche mal el tiempo por quienes, más atentos á correr á gran velocidad una carrera que á adquirir suficiencia instructiva y técnica, apelan á toda clase de recursos para que no se les detenga en su marcha vertiginosa.

En lo referente á que los escolares empleen bien el tiempo que les quede libre, después de cumplidos sus deberes académicos principales y con un fin adecuado á su condición de personas cultas y de futuros profesionales, hay que reconocer que el grado de independencia en que se encuentra hoy la clase escolar, y el abandono por la Universidad de aquélla acción tutelar que sobre dicha clase tuvo en otros tiempos y que convendría hoy ejercer, no son circunstancias abonadas para consignar en un régimen escolar el modo como podrá emplearse el llamado tiempo libre.

Sin embargo, si sería difícil, aunque no imposible, vigilar á los escolares, como se hacia antiguamente á los universitarios y aun se sigue haciendo hoy á los de las academias militares, no sería difícil, sino por el contrario, muy fácil y hacedero, el idear medios que sin tener ese sello autoritario, que alguien, de seguro, vería en las disposiciones de nuestras viejas Universidades y en las actuales academias militares, diera por resultado el que nuestros estudiantes lo emplearan de un modo más conforme á los fines de su carrera, á los de la Higiene y á los de la Moral.

En las Universidades alemanas, por ejemplo, en donde no existe esa fiscalización de la vida del escolar fuera del templo de la Ciencia y en donde, por consiguiente, éste podría caminar por sus respetos, como suele decirse, no ocurre así generalmente, gracias á una serie de cos-