Gaceta médica catalana (1902-11-30 00:00:00), página 28

Al ocuparse de la patogenia, insiste, con sobradísima razón, en el concepto que debe merecernos este proceso morbosco como perturbación mecánica, con sus coeficientes ectásico y atónico, fuentes de indiscutible valía terapéutica, como lo son las lesiones, minuciosamente analizadas, para el diagnóstico.

En cuanto al tratamiento, señala perfectamente el momento oportuno de intervenir quirúrgicamente, claro es que cuando los demás medios dietéticos y farmacológicos, la hidro y electroterapia, admirablemente expuestas, han resultado ó se conceptúan infructuosos.

Es indudable que el verdadero tratamiento racional se fundará en las condiciones particulares del sujeto, y que para ser patogénico hay que hacer intervenir activamente la cirugía ó la electricidad, á las cuales está reservado el porvenir de la terapéutica anti-gastroectásica.

Sólo me resta, para terminar, dar mi modesta enhorabuena al distinguido autor de tan preciosa obra.

DR. LA ROSA.

I. — ¿Como debe enseñarse la Anatomía humana general y descriptiva? — Discurso de recepción en la Real Academia de Medicina y Cirugía, leído por el Dr. D. Mariano Batlles Bertral de Lis. — Discurso de contestación del Dr. D. Miguel A. Fargas Roca.— Barcelona, 1904.
II. — La Anatomía y los anatómicos españoles del siglo XVI, por D. Victor Escribano García. — Granada, 1902.

I. — El discurso del Dr. Batlles, galano en la forma, retrata de cuerpo entero la personalidad de su autor, sobrado conocida en todas las esferas para que nos detengamos en hacer un estudio crítico minucioso de su trabajo. Tanto más, cuanto que el tema elegido por el autor es de los que se prestan á multitud de apreciaciones individuales, y á discusiones de índole escolástica, en realidad poco provechosas para el progreso de la ciencia. Cree el que esto escribe que no existe más que una sola manera de enseñar Anatomía, que es en la Sala de Disección, pues en cuestión de métodos de exposición, todos son buenos si los alumnos aprenden, y si ven con los ojos de la cara lo que se les enseña.

El Dr. Batlles, en su discurso, se limita á exponer el procedimiento que él sigue en la enseñanza oral de la Anatomía, entreteniéndose en consideraciones sobre el orden, extensión, etc., que deben darse á las materias que estudia la ciencia de la organización, no limitándose á defender su opinión, sino que ataca con frase cáustica á los que no teniendo su especial manera de ver, enseñan la Anatomía con arreglo á un criterio más moderno y provechoso.

El discurso de contestación del Dr. Fargas merece toda clase de elogios, pues resplandece en él un gran sentido en la realidad y un entrañable amor á la enseñanza práctica.

II. — Aunque no fuera más que por agradecimiento, al recabar para nuestros grandes anatómicos la gloria que de justicia les corresponde, merecería el Dr. Escribano aplausos sinceros de cuantos aman á la ciencia y á España.

Demuestra el autor, en todo el transcurso de la obra, profunda erudición bien aprovechada, y un sano criterio al juzgar con imparcialidad los trabajos de los anatómicos españoles del siglo xvi.

Reciba el digno Catedrático de la Universidad de Granada nuestra felicitación más entusiasta por su conferencia dada en el Ateneo médico-escolar de dicha ciudad.

DR. CALLEJA.