Gaceta médica catalana (1901-12-15 00:00:00), página 1

SUMARIO: Federación gimnástica española, por el Dr. Cebeira Rey. — La vida anaerobia (continuación), por el Dr. A. Pi y Suñer. — Resultados de la investigación moderna de los esporozoozios (continuación), por el Dr. M. Llúe. — El Congreso contra la tuberculosis. — Revista Técnica Biológica. — Por el Dr. A. Aranda Rodríguez. Morfología. — Noticias científicas: Historia de la medicina. — Actantes naturales y actantes sintéticos. — Atrasos. — Reyote. — Anhalonium lewinii. — Formulario y tratamientos modernos, por el Dr. Rodríguez Muñoz. — Sección oficial: «Academia y Laboratorio de Ciencias Médicas de Cataluña». Concurso. — Publicaciones recibidas. — Estudios demográficos de Barcelona, por el Dr. D. Luis Comenge.

Federación gimnástica española (1)

Tercera Asamblea y Fiestas federales celebradas en Zaragoza del 7 al 10 de octubre de 1901

POR EL
DR. CEBEIRA REY

«Instituciones post-escolares que completan la educación física» es el enunciado del tema quinto, cuya Memoria está á cargo del señor Pinedo, que la desarrolla haciendo gala de profundos conocimientos en la materia, y en tan correcta forma y estilo tan castizo, que sentimos verdaderamente extractarla, por lo mucho que ha de perder al pasar por nuestras manos pecadoras.

Laméntase en el exordio de ser el llamado á desarrollar tema de tal importancia, y á vuelta de similes acertados, acaba por demostrar la sinrazón de sus razonamientos, ó lo que es lo mismo, que nadie mejor que él puede hacerlo.

Dice que tiene el tema un aspecto práctico, teórico, sociológico y político, por ser esencialmente educativo; de gran importancia, puesto que está llamado á conservar el amor á los juegos corporales haciendo fructificar la semilla sembrada. Y lo mismo en las reglas del higienista que en los preceptos del legislador, pueden verse siempre tendencias educativas, como una sola palabra, EDUCACIÓN, mira en las ideas del revolucionario y del gobernante. Del propio modo cree que los llamados favorosos problemas sociales, tanto en conjunto como en detalle, pueden sólo resolverse educando al hombre individual y colectivamente. Las energías sociales son á la forma de la Sociedad, lo que las terrestres en la constitución de la corteza del planeta; y del propio modo que el aire, el agua, las plantas obran mecánica y químicamente con gran lentitud sobre la composición del globo, pero de un modo seguro y constante, de la misma manera la educación ha de ir preparando las masas para el advenimiento de la redención social.

El tema que se discute supone una petición de principio, que es preciso para hablar de las instituciones post-escolares que han de conservar el impulso adquirido, ó lo que es lo mismo, la costumbre, el hábito. Es, pues, necesario, para estatuir algo, contar primero con la educación primaria escolar, procurando crear hábitos de modo que no maten la forma discreta y propia de los actos, fundamento de la libertad, teniendo en cuenta que los modernos estudios fisiológicos demuestran prioridad en la consolidación de las células nerviosas motora sobre las intelectivas.

¿Cómo debe entenderse el vocablo post-escolares? ¿Han de ser instituciones idénticas para la mujer que para el hombre, para el obrero que para el estudiante, para el pobre que para el rico? Suponiendo

(1) Continuación. — Véase el número anterior.