Gaceta médica catalana (1899-08-31 00:00:00), página 3

ra reflexión y claro juicio de tan adelantada edad, muchas veces mal aconsejados por vuestra familia, en la acertada elección de carrera, que con suma rareza deja el cariño conocer las aptitudes, empezáis el difícil estudio de la Química general, Ampliación de Física, Mineralogía y Botánica y Zoología, asignaturas que componen el grupo llamado de Estudios preparatorios, después de la reforma de septiembre de 1886 (1). Prescindio en absoluto de la buena voluntad de los Catedráticos, á los cuales venero y respeto, como he dicho, y voy sólo á exponer las mil dificultades que á esta joven edad debe pasar el alumno á causa de los escasos medios científicos de que estos señores pueden disponer. Empezaré por la Química general...

¿Pensáis que pagando religiosamente vuestra matrícula, el Estado os proporcionará lo indispensable, no para aprender lo que suponéis al leer el enunciado de la asignatura, sino para formaros sólo concepto claro de la misma? No; ingresáreis en una aula en donde, igual en nuestra Universidad que en las restantes, pero especialmente en ésta, seréis, por lo menos, doscientos alumnos sentados penosamente, los que habéis entrado antes de la hora y de pie si tardáis un poco; allí, después de las primeras lecciones teóricas que deben preceder al estudio especial de los cuerpos, veréis como os enseñan unos frascos, que algunas veces tiene el sabio y digno Dr. Luanco, de nuestra Facultad de Ciencias, la galantería de hacer pasar de mano en mano para que el alumno pueda, aunque sólo sea de visu, y por un momento, formarse algún cargo del cuerpo, y que se realizan unas reacciones que nunca podréis por vuestra cuenta ensayar, aprendiendo como el más rudimentario criterio indica, experimentando por cuenta propia, sino apuntando y recordando, si á ello alcanza vuestra memoria, lo que el maestro hizo. Y lo que aquí pasa, asimismo sucede en todas las asignaturas prácticas, convertidas, por obra y gracia del Estado, en teóricas y hasta abstractas.

Al concluir la clase de Química, entráis en la de Ampliación de Física, y sucede otro tanto. En Mineralogía y Botánica y Zoología, asignatura dividida en dos, no se sabe si para darlas mayor extensión ó cobrar dobles matrículas, puesto que las explica un sólo Catedrático, dando lección alterna, y, por lo tanto, dedicando á las dos igual amplitud que si fuera una, subsiste la misma aglomeración ó hacinamiento estudiantil, agravado en nuestra Universidad, y en muchas otras, por la falta de Jardín botánico utilizable y útil para las amplias necesidades de la enseñanza, puesto que casi todos los jardines apelli-

(1) Después de la reforma de 1886 (septiembre). — Plan vigente:

    ESTUDIOS PREPARATORIOS.
    Ampliación de Física.
    Química general.
    Mineralogía y Botánica.
    Zoología.

    1.er grupo
    Anatomía descriptiva y Embriología, 1.er curso.—Histología e Histoquímica normales.—Técnica anatómica, 1.er curso.

    Anatomía descriptiva y Embriología, 2.º curso.—Técnica anatómica, 2.º curso.—Fisiología humana, teórica y experimental.—Higiene privada.

    Patología general.—Terapéutica.—Anatomía patológica.

    2.º grupo

    3.er grupo

    LICENCIATURA.
    4.º grupo
    Patología quirúrgica.—Patología médica.—Obstetricia y Ginecología.—Curso de las enfermedades de la infancia con su clínica.

    5.º grupo
    Clinica quirúrgica, 1.er curso.—Clínica médica, 1.er curso.—Clínica de obstetricia y Ginecología.—Anatomía topográfica y Medicina operatoria con su clínica.

    Clinica quirúrgica, 2.º curso.—Clínica médica, 2.º curso.—Higiene pública.—Medicina legal y Toxicología.

    DOCTORADO.
    Historia crítica de la Medicina.—Ampliación de la Higiene pública y Epidemiología.—Química biológica con su análisis ó Antropología.—Análisis químico y en particular de los venenos.