Gaceta médica catalana (1897-11-30 00:00:00), página 17

corrector ó inspector de la clase, especie de ayudante del maestro; estaba sentado próximo á él y con él comunicaba en clase y fuera de ella, pues le servía en algo, como he indicado anteriormente.

A los ocho meses próximamente otro alumno aplicado, también inspector ó corrector de clase, próximo al profesor, enfermó y sucumbió de tuberculosis, á pesar del tratamiento empleado, á los seis meses de haberse iniciado la dolencia; tendría igualmente de 11 á 12 años y carecía de antecedentes morbosos.

Otro niño, de unos 7 años de edad, enfermó á los seis meses de fallecido el profesor, y tras larga y estéril lucha, pues el niño no era enfermizo y gozaba de excelente constitución (contraste raro), sucumbió de una meningitis tuberculosa; su madre era algo anémica, pero soportaba todos los quehaceres de la casa y agrícolas sin quejarse de nada; su padre, robusto, era labrador.

En virtud de los hechos que acabo ligeramente de mencionar ¿cabe buscar más condiciones etiológicas que nos expliquen satisfactoriamente el origen de la dolencia? ¿No se ve aquí que no hay rías que una fuente de donde ha emanado el mal que ha conducido á cuatro víctimas á un funesto desenlace? ¿A qué forjar hipótesis para dar razonada cuenta de la infección? ¿Hay que sospechar otro origen que el del contagio? Creo que no. Cuanto más se medita (sin ese excepticismo incurable, con entendimiento sereno) cuanto más se profundiza la materia, más clara se ve la idea del contagio. Analicemos un poco más los hechos, y nos vendrán plenamente á corroborar lo que llevo dicho.

Dos hermanos, sin antecedentes morbosos, robustos y vigorosos hasta aquél entonces, y cuyos padres, llenos de salud y ocupados en trabajos del campo, lo mismo que los muchachos, cuando se lo permitían las horas que no debían encerrarse en el local-colegio antes del profesor en cuestión, desde la llegada de éste, apenas si les quedaba tiempo para comer, pues uno de ellos era ayudante del maestro, y por tanto, también le servía fuera de las horas de clase. Quizás alguien pueda objetar: que teniendo los niños antes más libertad y más privación después, más horas encerrados, más trabajo intelectual, podían obrar como causas deprimentes, y, por tanto, favorecer el desarrollo de la tuberculosis. No puede negarse; pero además de rebuscar objeciones por el estilo para no admitir el contagio, puede argúirseles que el otro hermano salía á la hora de los demás alumnos, y con el anterior profesor, que no tenía afecto alguno, salían y entraban los dos á la misma hora, ¿cómo no había ocurrido antes la explosión del mal?... El otro alumno también era ayudante del profesor, como uno de los dos hermanos, sin antecedentes morbosos de ningún género y en continua comunicación con el maestro. El otro niño, de 6 á 7 años, estaba habitualmente (dentro las horas de clase) en una habitación contigua á la sala principal (una salita y alacoba), y cuya puerta de comunicación con ésta, era muy próxima á la mesa del maestro; la madre de este niño, bastante delicada, anémica, por no tener desahogada posición y tener que ganar el sustento con el rudo trabajo del campo, nada más; el padre robusto.

La explicación más racional de este contagio parece ser la siguiente: el local que servía para la clase era un espacio muy reducido (una sala de unos 5 metros de longitud, 2 1/2 de alto y unos 3 de ancho) herméticamente cerrado, pues el profesor no podía tolerar la más pequeña corriente de aire, porque se constipaba; con un aire insuficiente para la respiración, confinado, tóxico; los niños hacinados en aquel pequeño local de malísimas condiciones higiénicas, como he dicho; el profesor lanzando los esputos á los lados de la mesa; el local se barria dos veces á la semana por los mismos niños; los esputos, por la desecación y los pies de los niños al formar secciones, etc., se pulverizaban, y el bacilo de