Gaceta médica catalana (1898-06-30 00:00:00), página 7

los alumnos. ¿Cuál es la principal de estas cuatro causas en la producción de la fatiga cerebral? La organización de las escuelas de nuestros tiempos es superior á la de épocas anteriores y exige, por tanto, aumento progresivo en los cuidados higiénicos. Si la física y la salud de los escolares son poco satisfactorias en la actualidad, debe convenirse que lo mismo debió ocurrir con ciertos alumnos anteriores; á pesar de todo esto, los resultados del surmenage se tocan hoy más ostensiblemente que antes; el régimen moral de nuestros días ha disminuido si se compara con el régimen antiguo, en que la palmeta y otros castigos se consideraban como medio indispensable de educación; á pesar de que estas causas pueden influir sobre la energía de cada sistema orgánico, y por lo tanto, sobre el sistema nervioso, no basta por sí solo para producir la fatiga intelectual; por fuerza debe jugar un papel secundario indirecto; podríase invocar que la educación intelectual moderna, á causa de su imperfección, no responde á las fuerzas y á la capacidad de los niños. Con efecto, la crítica antropo-biológica y el carácter de los síntomas patológicos de los escolares de hoy así lo demuestran. Los defectos del sistema pedagógico consisten en la falta de armonía en la educación, en el desarrollo intelectual más exclusivo que se efectúa con detrimento de otros sistemas de educación; ésta recae casi exclusivamente sobre la actividad cerebral; hay negligencia en cultivar racionalmente el sistema nervioso periférico, los órganos de los sentidos y del movimiento, los actos emotivos y voluntarios de la vida psíquica; éste es su carácter: falta de gradación regular y de sucesión rigurosa en la enseñanza de los hechos científicos, abandono casi total de los procedimientos inductivos por preferirse los hechos abstractos y deductivos; programas de estudios adoptados sólo á niños de capacidades superiores y muchas horas de estudio y de repaso, que exigen gran tensión de las fuerzas intelectuales. Los efectos patológicos se revelan en los desórdenes de nutrición debidos á la reclusión sedentaria larga entre cuatro paredes y á la tensión prolongada del cerebro, los cuales se aproximan á los trastornos bradi-tróficos de Bouchard; todo esto indica claramente la influencia funesta de la escuela sobre las fuerzas y capacidad de los niños, por consiguiente, la responsabilidad en la producción del surmenage.

(Se continuará).

LA PESTE BUBÓNICA A BARCELONA EN LOS SEGLES XV Y XVI, (1)

extractat del Manual de Novels Ardis

PER DON JOSEPH BRUNET Y BELLET.

En l'any 1558: « Janer. — Divendres VII. — En aquest per causa de la concorrent temporada de sospita de pesta proroga la audiencia per ha XV del corrent per ha Terrassa. » Y aquest dia per la matexa sospita tornà a prorrogar-se per lo 26 del mateix mes per Granollers.

Sembla que'n aquest any foren los Concellers més previsors, donant disposicions abans del desenrotlle de la peste, de les quals né's una la següent:

« Divendres XIII. — Aquest dia la ciutat feu publicar certas ordinacions fetes per lo consell ordinari devallant de altres ordinacions velles

(1) Continuación. — Véase el número anterior.