Gaceta médica catalana (1897-04-15 00:00:00), página 22

practicar la higiene en la primera infancia, apunta la crecida mortalidad que esta edad arroja, y comienza con unos datos tomados del Boletín de Sanidad del Ministerio de la Gobernación, los cuales son de un efecto tan convincente como desconsolador, pues revelan que en el primer semestre de 1895, murieron, en Madrid, 11,526 individuos, de los cuales 7,190, ó sea las dos terceras partes, eran menores de 13 años, y 5,845, ó sea algo más de la mitad, no pasaban de 3 años.

Justificada por cifras tan elocuentes la necesidad de atajar ese respetable desgaste, combate cuantas equivocaciones dominan al vulgo respecto de la crianza de los niños, explica el concepto de la alimentación y dentición, condenando al paso los alimentos dados antes de hora y las decantadas denticinas, señala las reglas para lograr el perfecto desarrollo físico y establece los fundamentos de la educación, rechazando la costumbre de causar miedo á los niños, puesto que ni de hombres logran desarraigar más tarde las ideas terroríficas que se imprimen en su delicado cerebro.

Trabajo modesto este, de 20 páginas, sirve bien los fines propuestos de inculcar á las masas obreras las nociones necesarias para proteger sus pequeñuelos contra los estragos de la ignorancia; el Dr. Hernández Briz merece un aplauso por su filantrópica propaganda.

II.—El Dr. Fraguas goza de una autoridad indiscutible sobre los asuntos relativos al folleto que examino. Su activa propaganda sobre todo lo que puede secundar la regeneración física, sus investigaciones sobre la historia de la gimnasia, sus estudios acerca de los movimientos del cuerpo, su concepción de la mecánica animal, hanle granjeado un prestigio de alto vuelo, que se revela bien pronto en estas 19 páginas que dedica á la higiene de la Escuela y de la Enseñanza.

Construido por imposición de un tiempo escaso, previamente determinado, á decir mucho en poco, y muy empapado de las ideas de la moderna pedagogía, rebosan de sus párrafos conceptos de mucha migaja y de cierta novedad que hacen la primera lectura de su trabajo algo embarrazosa; esto y el defender con valor sus convicciones, siquiera pugnen con las de la generalidad en ciertos momentos, revelan en el Dr. Fraguas ese sello científico personal que está á la altura del crédito conquistado con sus publicaciones.

En su concepto, el actual problema pedagógico no es sólo un asunto de la higiene, como tampoco la higiene escolar queda reducida á unas reglas técnicas para la construcción del local, elegir el material de la escuela y evitar algunas enfermedades. Sentado esto, aborda los alcances que deben asignarse al concepto de la escuela, del maestro y del alumno, el estudio de las diferencias que median entre la educación y la instrucción, y se refiere á las relaciones que existen entre la higiene, la patología y la terapéutica, aplicables á la enseñanza. Contra la antigua costumbre mantenida hoy sólo por la rutina, concurren en la actualidad á gobernar el régimen de la enseñanza, los antropólogos, los pedagogos y los higienistas, y el Dr. Fraguas considera indispensable dividir este vasto campo en tres partes fundamentales: Higiene del objeto, del sujeto y del material de la enseñanza.

El objeto de la enseñanza es educar á la humanidad integral y ciclicamente en sus tres aspectos físico, intelectual y moral, así como en el orden biológico ó fundamental y en el profesional ó utilitario. Para evitar los estragos que la fatiga cerebral, el surmenage, ocasiona, especialmente en los organismos que están en periodo de crecimiento, el autor ha establecido un horario marcando en él hora por hora las del estudio, alternadas con las del recreo.

El sujeto de la enseñanza reclama antes al antropólogo que al pedagogo: comprende la edad, salud, aseo é integridad de los sentidos en el