Gaceta médica (Madrid) (1853-09-10 00:00:00), página 3

el anterior que las pruebas deberían ser especiales, es decir, acomodadas en su género y en la forma á la clase de conocimientos que exigiera el ramo y sección en que hubieran de aplicarse, y al modo como debiera de hacerse esta aplicación; de cuyo único modo comprendemos que pueda dicho método satisfacer el objeto deseado, pudiéndose elegir profesores idóneos para cada caso, y fomentar al propio tiempo, como exige la época y la incontenible extensión que la ciencia abarca, el estudio y adalantamiento de los importantes ramos que la constituyen. Añadimos que las pruebas generales, sobre ser oposiciones á este espíritu especialista que domina en la actualidad, creado por el mismo progreso que tan activo se muestra, y perjudicar, bajo este concepto, á su conveniente propagación, es además incongruente, porque en los concursos se debe buscar no la demostración de la suficiencia que se probó ya en las universidades con los grados académicos, sino la perfección necesaria en el orden de conocimientos médicos que requiere el ejercicio de los diferentes cargos que en la administración pública tiene señalados la profesión.

Establecidos, pues, los ejercicios orales escritos y prácticos correspondientes á los diversos ramos, esponjémonos ahora, acerca del modo de verificarlos, las innovaciones que consideramos oportunas, pudiendo muy bien ser diversos los puntos sobre que hubieran de versar en nuestro sistema, toda vez que la calificación no habría de ser comparativa, en cuyo caso exige la exactitud que sean iguales para que pueda tener lugar el indicado cotejo, y señalados de todos modos á la suerte para evitar suposiciones de parcialidad.

Nos oponemos siempre á que los trabajos escritos sean hechos en reclusión por veinticuatro horas, como todavía se practica, pues ni es posible exigir en tales circunstancias en que el ánimo por muchos motivos no puede estar sereno, y más en tan corto tiempo, que se forme una Memoria lucida en que el opositor pueda desarrollar su criterio e instrucción, ni se ofrece nunca ocasión de emplear así los conocimientos en el desempeño de ningún cargo: tres días para confeccionar esta prueba á su libertad es tiempo bastante para que cada opositor pueda llenar tan cumplidamente como es debido el fin propuesto, exigiéndole después de la lectura una explicación circunstanciada de las razones en que hubiese fundado el plan de su obra y de la preferencia de las teorías que en ella adoprase, con objeto de comprobar la legitimidad del trabajo.

En las lecciones orales deberían también concederse veinticuatro horas de anticipación para prepararse como corresponde; pues así como no es fácil improvisar un estenso discurso sobre un punto de interés, por conocido que sea, para pronunciarse ante una concurrencia respetable por el número y por la calidad del auditorio, á no hallarse muy avezado en esta práctica, tampoco se ofrece tener que explicar de esta manera, ni por otra parte puede suponerse que se espere bien por inspiración agena quien no se halle enterado del asunto ni cuente con la disposición necesaria el efecto, y mas si ha de comprobar con demostraciones prácticas lo que espone.

Para los ejercicios clínicos que exigen casi siempre pericia y autoridad, bastaría conceder una hora de tiempo para que el candidato pudiera ordenar las ideas adquiridas sobre el caso por medio de las exploraciones y fijar el juicio que hubiera de emitir, siendo aquí indispensable la reclusión porque basta una palabra para quitar el mérito del acierto.

Nos parece, en fin, inútil y enojoso el objeto de la formación de trinacas en que precisamente ha de argüirse ó se han de presentar observaciones, obligando á poner en prensa el entendimiento de los actuarios para buscar, en fuerza de su tiliza, medios de deslucir al contrario ó de entretener al auditorio de la manera que mejor pueda por el tiempo que esté señalado. Esta evocada reliquia del antiguo régimen escolástico, sobre no servir para nada, sino de molestia, el mayor número de veces en que la naturaleza del asunto, la claridad de la cuestión y la conformidad de las ideas no dejan lugar á réplicas ni á oportunas reflexiones, espone á destituir un acto bien desempeñado, engendra una rivalidad odiosa en la controversia y no viene á ser necesario para el objeto, pues se juzga muy bien sin ella del mérito de un candidato.

Por último, los ejercicios de preguntas que recientemente se han ido generalizando, nos parecen repugnantes para profesores á quienes, por decoro, no debe someterse á las pruebas que deberían concluir con los exámenes de los grados académicos que les franquearon el vestíbulo de los claustros. El aspirante que en una memoria bien trazada y expandida sus pormenores después de leída, y en la exposición de los casos prácticos que la suerte le designara, manifiesta el punto hasta donde llegan los conocimientos especiales que se le exigen, no necesita ni dar otras pruebas de suficiencia para que se juzgue su idoneidad, ni menos debe exponerse á el ridículo de que, en un momento de confusión ó de aturdimiento, ó por el poco tino de los jueces al determinar las preguntas, pueda quedará sonrojado ante el público que le escucha, y menoscabar el crédito de que vive.

Este azaroso ejercicio le dejaríamos reservado solamente para los concursos á cátedras después de la memoria y de la lección, desempeñadas del modo que hemos expuesto, con el fin de lanzar á los opositores en esta clase de ejercicios improvisados que suplieren un modo conforme á los clínicos establecidos para los otros ramos de sanidad y de beneficencia, y de comprobar el grado de suficiencia que tuvieran en las materias especiales de las respectivas secciones que aspirasen á enseñar; pero en este caso le limitaríamos á las cuestiones más importantes de las asignaturas en ellas comprendidas, puestas de antemano en la urna con aprobación del tribunal, haciendo que el actuante sacase tres á la suerte para emitir su dictamen sobre dos de las que eligiere en el tiempo que gustase emplear, no excediendo de media hora para no producir embargos ni molestias.

Así comprendemos que podría satisfacerse de una manera conforme, y salvando las dificultades, el objeto de los concursos según los ramos del servicio público para cuyos destinos se tratará de elegir profesores aptos; pasando ahora á completar la exposición de este pensamiento con lo relativo á los tribunales ó jurados.

Estos, á nuestro modo de ver, deberían ser únicos, numerosos y permanentes, evitándose con el número la parcialidad, y consignándose con su fijeza que pudieran tener idea de todo el personal que fuera habitándose en los concursos para oír á las vacantes de los respectivos ramos cuyas propuestas les deberían incumbir en todo caso. Como en la capital se reúnen las direcciones superiores de todos ellos, y se cuenta por lo mismo con mayor número de profesores para la constitución de dichos tribunales de constura, en ella deberían establecerse, tratándose, como convendría, de que fueran únicos; menos los de beneficencia mientras no tuvieran una centralización semejante á la de instrucción pública y sanidad, los cuales deberían en el interín formarse en las capitales donde residen las juntas provinciales, que para el caso vienen á ser las direcciones en los distritos que comprenden. En cada uno de los ramos de Instrucción pública y de Sanidad deberían dividirse los jurados ó tribunales en tantas secciones como hemos indicado al hablar de su división para las pruebas; compendiéndose en Instrucción de los catedráticos respectivos á cada una de ellas, reforzados con dos individuos de la Real Academia de Medicina de Madrid designados por la misma corporación y presididos por un vocal del Real Consejo de Instrucción pública, en Sanidad civil de los profesores más antiguos y categorizados en cada una de ellas, según el modo como se establezcan en el arreglo, asociándose también dos individuos de la Real Academia como en el caso anterior y presidiendo un vocal del Real Consejo de Salud, y en Sanidad militar de los goles del cuerpo bajo la presidencia de uno de los vocales de su Junta directiva. Para las plazas de beneficencia, en el modo como actualmente se halla constituido este vasto ramo de la administración pública, tendrían que formarse los jurados en las capitales de provincia con los profesores de los establecimientos que en ella hubiera, completando el número suficiente con individuos de las Academias oficiales en caso de que las hubiese, ó con los profesores más notables de la población designados por la misma Junta provincial de beneficencia.

Los concursos deberían celebrarse ante los respectivos jurados en épocas determinadas y periódicas, á fin de que se pudieran preparar con tiempo todos los que quisieran habilitarse para optar á los cargos públicos, ó mejorar la calificación que en otros hubieran obtenido. Concluidos que fueran, los tribunales pasarían á las direcciones correspondientes las listas de calificación, esculyendo á los que no hubiesen merecido la nota de aptitud; y con ellas, unidas á las hojas de méritos y servicios escolásticos, literarios y profesionales, presentadas por los interesados, se deberían abrir los expedientes individuales de que hemos hablado en nuestro primer artículo, á los cuales se irían añadiendo las notas certificadas ó documentadas que cada uno de ellos fuera remitiendo después con la exposición de nuevos méritos ó servicios contraídos en lo sucesivo.

Los mismos tribunales fijos examinarían estos expedientes originales remitidos por la superioridad con las instancias de todos los que, con el derecho adquirido, optasen á las vacantes anunciadas con la debida anterioridad, para hacer con presencia de ellos la propuesta correspondiente y fundada, la cual deberá ser revisada por los Reales Consejos ó Juntas directivas superiores para asegurarse de la legalidad con que al-hacerlas se hubiera procedido.

Tales son las ideas que profesamos sobre este importante asunto que han traído nuestros colegas al palenque de la discusión, entre los cuales ocupamos un terreno neutral, huyendo de los graves inconvenientes que tienen las oposiciones como en la actualidad se hallan establecidas, y que enumeramos en el primer artículo que escribimos sobre el objeto, y evitando el propio tiempo la arbitrariedad que tendría que haber en el sistema de presentación si no se estableciese bajo reglas fijas y equitativas.

Si algún día llegáramos á ejercer alguna influencia en la organización de nuestra facultad, procuraríamos un acuerdo entre los goles superiores de los diversos ramos administrativos en que tiene esta parte, para que uniformasen