Gaceta médica (Madrid) (1853-07-30 00:00:00), página 4

y aprovechamiento. Estas poderosas razones vienen á determinar el principio de que, para satisfacer tan importantes fines, es necesario, en efecto, establecer un orden conveniente en la provision de los espesados destinos, que sirva de regla á que atenerse á los gobiernos administrativos, y marque á los profesores el único modo de poder aspirar á conseguirlos; siendo el mérito y el trabajo el camino que á ellos conduzca, y los servicios prestados el exclusivo regulador de los ascensos.

Mas, al determinar este orden ó sistema, de reconocida necesidad, surgen desde luego diferentes razones de preferencia en favor del de oposiciones y del de presentación ó simple propuesta; y consultando los hechos, ofrecen también ejemplos en favor y en contra de ambos medios.

El primero ofrece la ventaja de que, poniendo á prueba inmediata y pública los conocimientos de los aspirantes, viene á descubrirse el fondo de saber de cada uno de ellos, pudiéndose de este modo concretar la elección entre los que han demostrado mejor la suficiencia que se trata de comprobar; cuyo método, aunque al parecer conduce en derechura al fin propuesto, deja sin embargo grandes flancos en la manera como en general se halla establecido. Empecemos por considerar que, siendo estas oposiciones actos en que la repartición toda se espone al azar, se miran los profesores tanto más en lanzarse á las resvalizaciones terrenas, cuanto más crédito tienen que perder del que han adquirido en fuerza del trabajo constante de algunos ó de muchos años; lo cual produce el no despreciable inconveniente de ver alejadas del concurso capacidades notables que llenarían bien el puesto que se trata por dicho medio de ocupar. El joven activo que, estimulado con el éxito de su aplicación en las escuelas, se lanza, lleno de esperanzas y ávido de un porvenir lisonjero, al ancho mundo campo de la práctica, á todo se arroja, porque nada pierde entonces con no ganar, y la suerte le puede ser propicia; consiguiendo al menos foguearse en estos combates, hacer merencimientos, y formar una opinión sólida, audaz, que hubiera de costarle más tiempo y más trabajo adquirir por otros medios; pero no así el que consiguió, con afanosa asiduidad y con pruebas anteriores ó de otro género, hacer un nombre que ya le distingue y que le estima en proporción de los esfuerzos que le ha costado alcanzarle, temiendo, con prudencia, esponerle á la ventura en un día desgraciado. Así que, teniendo las oposiciones una época en la vida profesional, pasada la cual difícilmente se reavuelve á concurrir á ellas el profesor reputado que tiene que compartir su tiempo entre el estudio, los cuidados domésticos y los incansables deberes de una regular clientela, se sigue que, de una manera involuntaria vienen á elementarse capacidades muy útiles para el servicio, precisamente en la ocasión en que pudieran ser mas á propósito por su práctica y madurez, mientras queda la puerta abierta á multitud de medianías atrevidas que no temen presentarse en la arena, aun á riesgo de un descrédito que apenas les afecta por lo poco que ya valían.

En cuanto á las circunstancias que influyen en que brille en una oposición un talento mas inferior sobre otro que le supere, son tan fáciles de apreciar que apenas necesitan enumerarse. La natural desconfianza, la presencia del público, la premura con que tiene que obrar el juicio, una indisposición física, una afeción moral, la falta de costumbre en ejercicios de esta clase, el influjo de una atmósfera nublada ó tormentosa, el no estar para el caso en el dia necesario, la casualidad de que la suerte de-

signe un punto en que el interesado no se halle tan fuerte como en otros, son un conjunto de motivos que pueden hacer desluceir, en una prueba de esta clase, á un profesor instruido; y por el contrario, un natural atrevimiento, la facilidad en el decir, la despreocupación de ánimo, la buena disposición física y moral, un tiempo sereno, un poco de traviesura de ingenio, y la suerte de tocar un asunto mejor conocido que otros ó mas fácil, pueden hacer brillar en el ejercicio á un joven listo, aunque de menos alcances. Y nada diremos sobre las pruebas escritas en encierro por un tiempo limitado, ni sobre la antigua reliquia escolástica de los argumentos forzados en que tan mal se puede apreciar la capacidad y mérito de los candidatos; ni tampoco sobre la perplexidad en que se coloca muchas veces á los jueces para elegir entre los que, sin embargo de contarles su talento y aplicación, y acaso servicios muy atendibles, han tenido la desgracia de no lucir tanto en los ejercicios, y otros que, en inferiores condiciones, han tenido la suerte de quedar en la prueba mas airosos. Apreciadores en ambos terrenos de opositores y jueces, porque nos ha tocado desempeñar mas de una vez los dos papeles, de todos los inconvenientes que el sistema de oposiciones lleva consigo, hemos llegado á reformar nuestra opinión prácticamente, considerando que este método necesita modificarse si ha de producir el resultado que se desea, habiendo además otros medios útiles para que un profesor dé á conocer lo que sabe y adquiera un crédito bien fundado. Por un acto de oposición no se puede apreciar con toda exactitud el mérito de una capacidad tanto como por pruebas de diferente género, repetidas y no forzadas en el transcurso de algunos años; y este medio ademas, establecido como hasta el dia, ofrece la desventaja espuesta de alejar á muchos profesores titulares en las mejores circunstancias, por las razones manifestadas, y á los que, por residir á distancia (del punto del concurso) y considerar dudoso el resultado de conseguir la plaza, no se deciden á abandonar sus obligaciones y hacer los sacrificios de intereses que requiere el viaje y la permanencia fuera de su hogar.

El sistema de presentación parecerá, pues, según estas premisas, que es el que aceptamos como preferente; y aunque á la verdad, siendo hecha por corporaciones facultativas, debiera ofrecer notables ventajas, pues la elección no podrá menos de recaer asi en profesores de mérito y aptitud conocidos, salvando los inconvenientes espuestos, ofrece, sin embargo, si no se establecen ciertas reglas, graves dificultades; ya porque no sería posible que tuvieran aquellas conocimiento de todo el personal de la profesión para hacer la propuesta con justicia, como tambien por las parcialidades que pudieran tener lugar, y por los pocos medios que aun hay entre nosotros para que los profesores se granejen un nombre que los presentara ya como candidatos á los diferentes cargos públicos de la facultad.

De modo que, prevaleciendo los inconvenientes que uno y otro método absolutos ofrecen en sí, nos hallamos inclinados á un sistema misto, semejante al que se observa para la provision de curatos y al adoptado recientemente en el cuerpo de Sanidad militar.

Creamos que los méritos de los profesores que se dedican al desempeño de los cargos de administración, deberían considerarse desde la carrera escolástica; y para ofrecer este poderoso estímulo á la aplicación de los alumnos, como para recompensar el aprovechamiento y formar un plantel de candidatos que desde los principios vinieran probando su aptitud, y descartar desde luego á los que no prometan mucho para lo sucesivo. Raros son los que, habiendo hecho sus estudios elementales con descuido, pasando los cursos con una simple aprobación o cort embrazos, llegan á formarse luego profesores aptos para el desempeño de cargos de compromiso; y al contrario, los jóvenes lúcidos que ponen con solidez los elementos de su instrucción, sobresalriendo en las escuelas por su talento, asiduidad y estudio, y alcanzando en ellas los premios señalados á la aplicación, pocas veces se abandonan hasta el punto de perder sus buenos antecedentes, sino que, perfeccionando en la práctica su esco- cogida doctrina y ensanchando su erudición, llegan casi siempre á alcanzar pronto la primera línea entre sus compañeros.

Para clasificar, pues, en época abundosa á los idóneos, y formar con ellos plantel á propósito al fin manifestado, sería á nuestro entender muy á propósito abrir concursos periódicos en los diversos ramos de instrucción pública, sanidad y beneficencia, juzgados por tribunales compuestos de profesores categorizados respectivamente en ellos, en cuyos actos, teniéndose á la vista los méritos escolásticos y profesionales de los aspirantes y el contraste en los ejercicios, se calificará de un modo absoluto la aptitud de cada uno de los candidatos, marcándose luego en dos grados, superior e inferior, la suficiencia comparativa entre los que hubiesen merecido la calificación de aptitud.

Clasificados así los candidatos en los diversos ramos, deberán abrirse en la dirección de cada uno de ellos los expedientes individuales y respectivos registros, en los cuales, formando cabeza la carrera escolástica de cada uno de los elegidos, con los méritos especiales y con la calificación de aptitud obtenida en el concurso, se fueron sucesivamente añadiendo los méritos literarios sucesivos y los servicios que fueran contrayendo y acreditando en el ramo designado, debiendo sacarse de entre ellos los que hubieran de desempeñar en los mismos los cargos de interinos y de sustitutos. Los clasificados en segundo grado de aptitud podrían aspirar á mejorar su censura en nuevos concursos.

Declarada la vacante de un cargo público facultativo, la dirección del ramo deberá entonces publicarlo para que optasen á ella los clasificados de aptos en primer grado que quieran conseguirla; y pasando las instancias, con los respectivos expedientes, á los tribunales especiales establecidos para los concursos, estos deberán hacer la propuesta fundada en la preferencia que los antecedentes consignados viénesen á indicar.

Así juzgamos que podrian evitarse los inconvenientes de los espesados métodos absolutos, conciliándose sus ventajas, fomentando la aplicación desde las aulas con la perspectiva del porvenir, y sosteniendo el estímulo para mejorar los expedientes individuales que deberian servir de base en los nombramientos; no dando ocasion á dejar excluidos á profesores acreditados cuando mas provecho pudieran dar, porque las oposiciones así se harian en buena época, asegurando el derecho para lo sucesivo, ni alejando tampoco á los recelosos que, por residir á distancia del punto del concurso, no quieren esposarse á sacrificar tiem- po á intereses en la incertidumbre de conse- guir el resultado, puesto que, con este méto- do, vendrían á buscar, no una plaza determi- nada de eventual adquisicion, sino una califi- cacion de suficiencia que habilite para en adelante y acrecentase su valor en propor-