Gaceta médica (Madrid) (1850-06-10 00:00:00), página 1

RESUMEN.

INSTRUCCION PUBLICA.—CUESTION HOMEOPATICA.—MEDICINA PRACTICA.
Considera las redacciones sobre el enfermo del pulmón, por D. Nicolás Terrero y Moises.—HIDROLOGIA MEDICA ESPAÑOLA: Establecimiento de aguas, y baños minerales en el Arco de la Puerta de Toledo.—VARIARDORES.—ACTOS DEL GOBIERNO.
Residencias.—SOCIEDAD MEDICA GENERAL DE SALUDORES MUTUOS.—CRONICA.—AVISO.—VACANTES.—ANUNCIOS.

ADVERTENCIA.

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INSTRUCCION PUBLICA.

Como se anunciaba hace algún tiempo con un misterio que nada dejaba traslucir, tenemos ya en el Consejo un nuevo plan de instrucción pública, en que se hacen variaciones de gran consideración.

Desde 1843 en que se cambió completamente nuestro sistema de enseñanza médica, llevamos sufridas una reforma cada dos años, y la que está proyectada; siendo de sentir, por cierto; tan fatal versatilidad, que, sobre dar á entender que el pensamiento va sin guía, no dando á la experiencia el tiempo necesario para que demuestre los inconvenientes del cambio introducido, lleva consigo perjuicios no deseadísimos.

La razón aconseja sabiamente, sobre todo en medidas de trascendencia tan grave, no intentar variaciones radicales sino después de bien reconocida la necesidad del cambio, y que formados los principios del nuevo sistema que haya de sustituir á el antiguo, se proceda á plantearle, estudiando sus resultados para ir perfeccionando la obra á medida que el tiempo vaya descubriendo defectos que corregir. Bajo este concepto, no tendríamos que extrañar que el gobierno, por medio de disposiciones particulares, hubiera ido introduciendo las mejoras convenientes en el plan de 1843, que fué el primero general, y para la enseñanza médica el desarrollo y complemento del de 1843, preparándose á llevar á las Cortes su proyecto sancionado por la experiencia, cuando nada hubiera ya que enmendar, para que en ellas obtuviese, con la fuerza de ley, la firmeza y estabilidad que su importancia requiere.

Pero qué deberá juzgarse al ver modificaciones tan frecuentes en los mismos principios fundamentales, sin motivo ostensible, sin necesidad demostrada, y cuando aun no ha llegado el caso de recoger el fruto de la primitiva reforma, pues en este año han de revalidarse los primeros alumnos matriculados en las Facultades por el plan de 1843? Con tales mudanzas, sólo se consigue lastimar derechos, perjudicar intereses, perturbar la enseñanza, introducir la zozobra en el ánimo de sus profesores, amortiguando el estímulo que necesitan para el trabajo, retraer á muchas familias de inclinar á sus hijos hacia el camino de las ciencias por temor á las variaciones que tal inseguridad ofrecen á sus cálculos y sacrificios, y alterar en fin la armonía de la misma profesión.

El plan de enseñanza médica, como respectivamente los de todas las demás carreras, debe hallarse en íntima relación con el orden que rija el ejercicio profesional: un mismo pensamiento debe presidir al sistema que se adopte, determinando primero, con el debido conocimiento de las circunstancias generales y del país en su caso, el modo como deben satisfacerse las necesidades públicas sanitarias y administrativas, y dando luego con tal objeto la instrucción que deben recibir los facultativos encargados de satisfacerlas. Procediendo con tal uniformidad, y estableciendo sobre esta base, fundada en datos exactos, dictámenes de corporaciones competentes y amplia discusión, toda reforma que se intente, se conseguirá llenar de la manera mas cumplida el fin propuesto, encomendando después á la esperiencia el cuidado de manifestar las imperfecciones de una obra que solo deberá exigir trabajos de perfección. El plan debe ser el desarrollo de una teoría bien establecida de antemano; y la teoría el resultado mas seguro de un estudio detenido sobre el objeto.

El de 1845, perfeccionando el de 1843, satisfizo de un modo cumplido las necesidades de la ciencia y los deseos de la profesión, que anteriormente había expresado su sentir sobre las bases adoptadas; pero en vez de continuar la vía trazada con aplauso y conveniencia, modificando solo algunas disposiciones secundarias susceptibles de mejora, han ido deshaciéndose sus principios en arreglos posteriores, de manera que van desapareciendo casi todas las ventajas que con él se consiguieron.

Desgraciadamente el nuevo plan, á lo que tenemos entendi do, acepta las medidas inconvenientes de los últimos arreglos, añadiendo algunas otras modificaciones á nuestro modo de ver nada ventajosas.

Según hemos comprendido, conservándose en él, como es justo, las dos categorías de médicos, según los grados académicos de licenciado y doctor, se ratifica la formación de médicos de 2.ª clase, y se deja la institución de ministra ntes quirúrgicos.

Parece que en los estudios se introducen novedades notables; y suprimiéndose la clase de profesores agregados, creada como plantel de catedráticos en 1843, se la reemplaza con otra de sustitutos, que los mismos catedráticos respectivamente han de nombrar con autorización del rector, retribuyéndose sus servicios por el mismo profesor mientras la enfermedad ó licencia no esceda de quince días, en cuyo caso se remunerarán de los fondos universitarios. A los actuales agregados se les ofrece tener presentes sus méritos y servicios para colocarlos en secretarías, bibliotecas y otros cargos que se indican.

Reservase el Gobierno la facultad de establecer la enseñanza libre de especialidades en las diferentes carreras, así como la de proveer sin oposición la mitad de las cátedras de la Facultad central de Madrid, en profesores de universidades de provincia que lo soliciten y sean propuestos por el consejo de instrucción.

También se anuncia la reforma de este cuerpo consultivo del modo que en disposición particular se determine.

Tales son en resumen las principales alteraciones que hemos oído, y sobre las cuales, con mas datos, nos proponemos hacer las consideraciones que nos sugieran nuestros conocidos principios sobre la materia.

Las varias secciones del consejo parece que se han manifiestado ostensiblemente opuestas á la oportunidad y formas del nuevo proyecto, inclinándose la de medicina y farmacia, que es la que nos interesa en particular: veremos el sesgo que lleva tan importante cuestión, cuyo examen continuaremos.

CUESTION HOMEOPATICA.

En otro lugar insertamos las dos reales órdenes por las cuales se ha mandado establecer dos cátedras de medicina