Gaceta médica (Madrid) (1849-03-20 00:00:00), página 1

GACETA MÉDICA,
PERIODICO DE MEDICINA, CIRUGIA, FARMACIA Y CIENCIAS AUXILIARES.

RESUMEN.

INSTRUCCION PUBLICA—CLINICA PRACTICA: Facultad de medicina de Madrid. Tumor blanco en la articulación metacarpofalángica del pulgar derecho con varias fracturas y dislocaciones de los dedos artificiales. Amputación de la pierna. Curación.—Artroscopia reumática en la articulación húmero-cubital derecha. Recuperación de la flexibilidad de la articulación. Injerto de hueso en el cuello uterino durante el parto. Bienes efectos de los baños á chorro. Reuniones singulares de las pústulas cutáneas. Aplicación de la medicina compuesta en la curación de las úlceras. Examen del informe del doctor Poyry presentado á la Academia de medicina sobre el cornicelito de contorno. ACTA DE LA ACADEMIA DE MEDICINA DE MADRID: Examen de la ley de la Comisión de medicina legal sobre un cadáver encontrado casualmente en el derribo de una casa.—BIBLIOGRAFÍA: Concierto el estreno del informe del doctor Poyry. Noticias de la medicina.—SOCIEDADES: VACARIDADES.—HOMEOPATIA. Documentos históricos. Ensayos.—REALES ORDENES.—CRONICA.—SOCIEDAD MEDICA GENERAL DE SOCORROS MUTUOS.—VACANTES.—ANUNCIOS.

INSTRUCCION PUBLICA.

Manifestado en el último artículo, inserto en un número anterior, el modo como nos parece aseguirle la uniformidad de doctrinas en nuestras escuelas, sobre cuya necesidad no dejamos de insistir, tanto mas cuanto en el día su estado actual es anárquico, siendo este desorden causa muy principal de males de trascendencia, y arreglados los estudios para la licenciatura con las modificaciones que entonces también indicamos exigir el plan vigente, pasemos ya al examen de los estudios superiores que requiere la instrucción para el doctorado. Debiendo estos consistir en la ampliación de los conocimientos aplicables á los diferentes ramos en que la medicina entra á formar parte de la administración pública, claro está que los estudios que correspondan deben ser los necesarios para tal fin; de modo que sabiendo que el médico tiene que prestar esta clase de importantes servicios en el foro y en los altos consejos de Sanidad e Instrucción, en la enseñanza y en los establecimientos públicos de aguas minerales, se desprende de este conocimiento el de las asignaturas que deben establecerse. La toxicología con extensión, el estudio especial físico, quirúrgico y terapéutico de las aguas minero-medicinales en general, y particularmente de las de España, la higiene pública en la elevada esfera de sus trascendentales aplicaciones, y la historia filosófica, biográfica y bibliográfica de la ciencia, hé aquí el cuadro de materias que naturalmente se marcan para la adquisición del doctorado. Bastan para el licenciado los estudios de física y química general que hizo en los preliminares, y los particulares que adquiriera por nuestro sistema en el año preparatorio, cursado en las mismas escuelas; le es suficiente la higiene privada con las principales nociones de la pública; no requiere gran de extensión á estudio especial de aplicaciones médicas á las cuestiones forenses, ni necesita para la práctica profundidad en conocimientos históricos; pero el que, ornado con la corona doctoral, aspira á entrar en el dominio de la administración pública con el uso grave y trascendental de la sublime ciencia de Epidauro, no puede ejercer tan elevado ministerio con el acierto que el interés público exige, sin remontar su inteligencia á una atmósfera más elevada, y penetrar hondamente en el estudio de aquellas vastas e intrincadas especialidades.

Estamos de acuerdo con que estos ramos de ampliación se enseñen solo en la Facultad central, por varias razones que sin duda habrán producido este pensamiento de la reforma: por un lado la probabilidad de que sean pocos los profesores que se dediquen á el cultivo de estos ramos, empleando dos años mas en la adquisición de su carrera, induce á no establecer mas cátedras de esta especie que las necesarias, por no aumentar el coste de personal y material que ellas exigen; y por otra parte, razones de conveniencia pública aconsejan que se difunda la instrucción primaria por todos los ámbitos del país, que se estienda la secundaria á todas las provincias, y que se reduzca la superior á los centros mas poblados, en donde se acumulen cuantos medios sean conducentes á la perfección de su estudio.

Determinados ya las materias que nos parecen deber formar en el orden establecido, la instrucción para el licenciado y el doctor, diremos algo con respecto á la materialidad de la enseñanza y á las pruebas de suficiencia que se deben exigir para la aprobación de cursos académicos y de grados. Procurando con el sistema expuesto en la serie de artículos que sobre este punto hemos publicado, un personal de la mejor aptitud para el magisterio, uniformidad en las doctrinas, orden en la distribución de asignaturas, y un completo abastecimiento de los medios necesarios para las enseñanzas prácticas, sólo se necesita que el celo de los profesores y la vigilancia de los goles locales ó decanos hagan que las materias se distribuyan bien en el curso; de modo que en ellas se gaste el tiempo necesario para su inteligencia, sin malgastarlo en repeticiones inútiles ó divagaciones superfluas, ni economizarle en escaso con detrimento de nociones útiles y aun necesarias. Otro medio se hace indispensable para que los alumnos no pierdan el fruto de las buenas doctrinas sembradas por el profesor, ni esterilicen en parte sus nobles esfuerzos, cual es la formación de testuales acomodados á las lecciones que cada uno explique. Esta es una grave falta que embarga en su estudio á los discípulos, haciéndoles dis traer con lecturas difusas ó discursos, deshígnando sus ideas con falaces recuerdos, y privándoles del guía que conduzca su razón por la serie melódica de conocimientos que constituyen el curso ó la asignatura. Para llenar este vacío, de no escasa importancia, no nos parece adecuado el programa que por el plan vigente se exige á los catedráticos, reducido á un mero índice del objeto de cada lección. Este infecundo trabajo puede dar por única ventaja la exacta distribución de las lecciones que muchas circunstancias pueden luego alterar; cuando lo que requiere el interés de la enseñanza es que el alumno tenga una obra, donde reunasimás con orden, claridad y precisión, las ideas desarrolladas en la cátedra con la amplitud necesaria, se ofrecan á su mente con la mayor sencillez, para que puedan grabarse en su memoria. Bien conocemos las dificultades que lleva consigo una exigencia de tal clase; pero nada es difícil á el hombre cuando una merecida recompensa viene á premiar sus trabajos. El catedrático que no teniendo una dotación decorosa para sostener sus obligaciones del modo debido á su digna clase, necesita recurrir á otros medios para cumplir estos sagrados deberes, no puede hallarse muy dispuesto para la formación de obras, y menos si á esto se agrega que mas allá de su silla no descubra otro horizonte. El cuerpo docente que buscamos en las escuelas quisieramos ver representado en un conjunto de obras testuales, donde se depositaran los trabajos de cada profesor. Esto es de suma importancia para la instrucción y para el honor del país, donde con pena y rubor vemos señalar para testos de sus aulas traducciones de obras extranjeras.

Con respecto á las pruebas para cursos y grados, algo también nos ocurre que decir: creemos innecesaria la interrupción del curso escolar para los exámenes semestrales, pudiendo conseguir mejor resultado para tantear la aplicación de los discípulos, las conferencias diarias de cada profesor en su asignatura, sin producir el inconveniente de hacer perder algunas lecciones. Por lo demas, el método que ahora se emplea de publicidad de los exámenes y de preguntas hechas sobre puntos sorteados, nos parece el mas acertado para el objeto, mas expedito para el curso, y mas imparcial para el alumno. En los grados de licenciatura quisieramos que el ejercicio de lectura de una Memoria escrita sobre un punto sorteado, se instituyera por otro ejercicio