Gaceta médica (Madrid) (1849-09-30 00:00:00), página 1

RESUMEN.

INSTRUCCION PUBLICA.—Sobre el nuevo arreglo de los estudios médicos.—INSTRUCCION PRACTICA.—Continuación de la intervención de un caso de hidrofobia y reflexiones sobre esta enfermedad, por el profesor Sr. Ortiz Traspeña.—REVISTA ESTADOUNIDENSE.—Quinodina. Especie europea tratada ventajosamente por las sanguiñas y el sulfato de mercurio.—BIBLIOGRAFÍA.—Continuación del estudio de la memoria titulada “El uso de la medicina en el siglo XVIII”, por el doctor D. Tomás Arroyo, etc., etc.—ACTOS DEL GOBIERNO.—SANIDAD E HIGIENE PÚBLICA.—Exposiciones e informes del Consejo de Sanidad sobre el cólera morbo—SEGURO MÉDICO GENERAL DE SOCIEDADES MUTUAS.—CRÓNICA.—VACANCIAS—ANUNCIO.

INSTRUCCION PUBLICA.

Sobre el nuevo arreglo de los estudios médicos (1).

Digamos en el número anterior que la novísima reforma de la enseñanza médica era, en nuestro concepto, un paso inoportuno y precipitado, en razón de que puede considerarse como la cuarta de las adoptadas en el corto término de seis años; que por lo tanto, aun en el caso de parecer muy racionál y fundada, debiera haberse aplazado por algún tiempo; que solo se apoya en una estadística imperfecta y no rectificada, y que aun cuando esta estadística fuese exacta, no podía deducirse de ella legítimamente que escaseara en España el número de profesores; pues es bien obvio que la escasez ó abundancia de estos no ha de deducirse de números absolutos, sino de la comparación de la demanda con la producción. Pudieran haber añadido que, aun considerado aisladamente el número de doce mil facultativos, no era nada escaso para la población de la Península; pero persuadidos de que respecto de este punto no puede establecerse nada fijo, insistimos en que conviene atenerse sola y exclusivamente á la consideración del número de colocaciones vacantes ó del de profesores excedentes que soliciten colocación, para formar juicio acerca de la cuestión de que vamos hablando. Y traído el debate á este terreno, á nadie cabría duda que existe en España un exceso de facultativos, y que cada día va en aumento, como lo prueba el desprecio en que han caído los servicios profesionales; la facilidad con que se encuentra quien solicite y desempeñe todos los empleos, hasta los mas trabajosos y peor recompensados; la necesidad en que se ven muchos de abandonar su carrera para buscar otra que les facilite medios de subsistencia, y hasta las altas de moralidad que en ocasiones deploramos, y que si muchas veces recaen en sujetos alagados por la fortuna, en cuyo caso son doblemente repugnantes, no pocas también hallan motivo, si no escusa, en apremiantes necesidades procedentes de la forzada ociosidad en que permanecen muchos profesores.

Ahora sería ocasión de preguntar si debía el gobierno intervenir activamente, no solo en la enseñanza de la ciencia sino en la práctica profesional, para que estuvieran debidamente asistidos los pueblos y se llenara en todas partes el servicio facultativo del modo que corresponde á la altura de nuestra civilización y á los progresos del arte. Pero el mismo gobierno se apresura á respondernos de un modo bastante terminante en el preámbulo del decreto que vamos examinando, cuando dice que la facultad de que se halla investido de dirigir los estudios médicos no es sólo “como objeto de adquirir de esta manera la mayor seguridad posible de que cuantos han hecho aquellos estudios, y dan además pruebas de haber aprovechado en ellos, reúnen la suficiencia necesaria para dirigir con acierto la curación de las enfermedades; sino también la de organizar las carreras de modo que salga de las escuelas el número de profesores preciso para todas las necesidades del servicio particular y público….; deber imperioso relativamente á las ciencias médicas por la importancia del auxilio que prestan, por la necesidad tan frecuente y no pocas veces perentoria que tienen de él todas las personas de las diversas clases, condiciones y fortunas, etc.”

Lástima es que la consecuencia que deduce el ministro no corresponda enteramente á las premisas. Nosotros, una vez asentada la inmensa importancia del servicio médico particular y público, no nos limitaríamos á deducir que necesitaba cuidar el gobierno de que no faltase el número preciso de profesores. Inferiríamos también, y á nuestro modo de ver legítimamente, que debía atenderse con igual cuidado á que no hubiese sobra de facultativos; que era indispensable proporcionar su número á las verdaderas necesidades de los pueblos, fomentar su instrucción, impulsar los adelantamientos de la ciencia, en una palabra, reglamentar la práctica médica, poniéndola en estado de satisfacer todas las exigencias de una buena administración.

A esto se nos contestará que la práctica de la medicina no corresponde al ministerio de Instrucción, y que este debe abstenerse de entrar en tales honduras, limitándose á su principal incumbencia, que es la enseñanza; pero en tal caso se nos permitirá estranar un poco esa solicitud, ese celo en procurar, no solamente que salgan de las escuelas profesores bastante instruidos, sino que se eduje el número suficiente. Si el cuidado de asegurar la asistencia médica pertenece á otro ministerio, espérese á que partan de allí las reclamaciones, y así se propongan los remedios, que tal vez se encontrará alguno más eficaz y equitativo. Tanta oficiosidad no dejará de parecer inoportuna, y aun tememos que contribuya á acreditar en concepto de algunos la historia secreta del asendereado arreglo, que hemos oído referir con cierta apariencia de verdad, y según la cual las principales razones que se han tenido en cuenta son puramente económicas; el principal interés que se ha tratado de favorecer es el de aumentar los productos de las escuelas, y el mas activo promotor de la reforma es un eminente profesor, que tiene en su mano las riendas de casi toda la administración médica, y que por consiguiente no es extraño que en su proyecto de instrucción haya introducido algo violentamente los intereses de la sanidad pública. Pero nosotros, admitiendo este último rumor como una explicación, en caso de resultar verdadero, no podemos convenir en los primeros; por cuanto suponemos que si tales motivos hubieran pesado en la consideración de los autores de la reforma, no se hubieran desdoblado de esperarlos en el preámbulo del decreto, ni acudido al subterfugio poco noble de escudarse con una serie de argumentos especiosos y de tan poca solidez como los que creemos haber rebatido ya suficientemente.

Sea como quiera, esta conducta del gobierno no nos deja motivo para abordar de lleno la cuestión de si debe costearse con los fondos públicos la enseñanza de la medicina, ó si conviene sujetarla precisamente á sus mismos productos. Esta cuestión parece y es en nuestro concepto muy fácil de resolver; por consiguiente, solo en el caso de sostenerse por alguno una solución poco satisfactoria, pudiera entrarse respecto de ella en largos pormenores. Entretanto nos parece indudable, que el gobierno debe atender con los fondos públicos á los gastos que originen los estudios médicos, como á todos los de utilidad común que le están encomendados. Solo tratándose de objetos de interés particular es cuando debe el gobierno abandonarlos enteramente á los esfuerzos individuales, contentándose con oponerles los menos embarrasos que le sea posible.

Sentado esto, se deduce necesariamente que el gobierno está en el caso de sostener la instrucción en todos sus ramos, y especialmente en aquellos que mas importantes son para el

(1) Véase el número 170.