Gaceta médica (Madrid) (1847-01-10 00:00:00), página 6

SOBRE LAS CARTAS DEL SEÑOR ORFILA.

IV.

Rectificación de interés.

Creyendo nosotros que, á proporcion de las dificultades que se han ofrecido para ensanchar el hospital clínico de esta corte, se debería temer que fuesen las que se presentasen para conseguir un nuevo local á propósito para las clínicas especiales que la instrucción determina, manifestamos en el número anterior en las reflexiones sobre las cartas del señor Orfila, que esperábamos para mas tarde conseguir su establecimiento; pero mejor informados hoy sobre este asunto, podemos con la mayor satisfacción asegurar, que en el plano de obras trazado sobre el local conseguido para las clínicas, se ha hecho la distribución contando con salas á propósito para especialidades de afecciones cutáneas, oftálmicas y sifilíticas, y para los convalecientes; siendo de esperar que, dentro de breve tiempo, tendremos en completo ejercicio la organización de clínicas vigente, con los buenos resultados que de ella deben seguirse. Sirva esto de amplia contestación al señor Orfila en el punto á que el parrafo se refiere.

Continuación.

El ilustrado crítico desea que las conferencias semanales ó académicas, establecidas para los alumnos de los tres últimos años, se generalicen con separación á los de todos los demás cursos; pero teniendo dichas conferencias por objeto hacer que los alumnos se ejerciten en discutir sobre las cuestiones médicas mas interesantes, adquiriendo desenvoltura para hablar en público, al mismo tiempo que se estimula su aplicación con el triunfo en las discusiones, creamos mas oportuna y provechosa la asistencia de alumnos de los últimos años; porque solo á esta altura de la carrera pueden tener los contendientes la suma de conocimientos teóricos para entrar en debate. Las conferencias aisladas entre los discípulos de cada año ya tienen lugar en sus respectivas clases: estos repasos no llenarían de un modo cumplido el fin de las academias.

Pasa en seguida á ocuparse del sistema de exámenes, donde encuentra motivos para crítica; y en verdad que no deja de necesitar reforma en el modo de su aplicación. Estamos de acuerdo con el plan en que la suerte señale el objeto de las preguntas, y que los actos tengan la mayor publicidad. El dejar á la suerte la designación de las preguntas, asegura la imparcialidad de los jueces; así como pone á cubierto su justicia el celebrarse el acto á la vista del público. Pero si estas condiciones satisfacen nuestro pensamiento, no así el que deba limitarse el examinador á oír al discípulo, sin que este pueda ser llamado á punto de la respuesta, cuando, mal inteligenciado, divaga sin herir el fondo de la pregunta. Quisiéramos que en las urnas se depositasen puntos generales de las materias que abarcan las diversas asignaturas sobre que verse el examen; y que, limitándose á que cada examinando sacase, pudiera el censor poner de manifiesto los conocimientos que este poseyese sobre el objeto determinado.

De esta manera podría conseguirse el fin de la base que elegíamos, evitando los inconvenientes que con razón se critican. El número de censores nos parece suficiente con tres; y la duración del examen basta con media hora. Lo que no podemos menos de manifestar ser digno de enmienda, á pesar de no haber llamado la atención del Sr. Orfila, es el modo de censurar los exámenes, que prácticamente hemos visto en el año anterior producir notables anomalías, y resultados poco satisfactorios. El aislamiento á que se sujeta á cada censor para que escriba su voto sobre el mérito de cada respuesta, sin salir de este radio circunscrito, y mas no permita al examinador aclarar las preguntas, es una posición bastante violenta que produce en ocasiones, fallos no menoscibidos. Y aunque la combinación de censuras establecida no deja de tener holgura, sin embargo, en vista de las circunstancias que rodean á un examinando y de lo que el caso tiene de suerte, no nos parece bien para que se juzgue de un alumno por las sumas y restas de las censuras asignadas por cada juez á cada respuesta aislada. Nos parecería mas propio, menos embarazoso y mas seguro, que el censor anotase á cada examinando su censura absoluta al concluir el examen, habiendo podido juzgar de la suficiencia después de haberle oído discurrir por media hora sobre los diferentes puntos designados. Esto creemos que debiera modificarse en tal sentido; así como abogaremos por la independencia de los jueces al censurar, es decir, porque escriba cada censor su nota sin conferenciar con los compañeros, lo cual da mas garantía de justicia: y para evitar el inconveniente que en esto pudiera verse, propondríamos que se formase á cada alumno un pequeño expediente, en que se manifestase su asistencia, conducta académica, censuras de los exámenes particulares de las clases, y las obtenidas en años anteriores, para que los jueces las tuvieran á la vista antes de consignar su voto. De esta manera nos parece que el sistema de exámenes podría hacerse muy ventajoso, girando sobre las bases ya establecidas.

PROVISION DE LA CÁTEDRA VACANTE EN ESTA FACULTAD.

Como saben nuestros lectores, la cátedra que dejó vacante la desgraciada muerte del señor don Ramón Capdevila, ha sido provista de real orden en el catedrático de afectos esternos de la Facultad de Valencia don Jaime Salvá. Dudosos de la certeza de esta noticia, que aun caliente el cadáver del digno profesor que ocupó la "vacante", corrió con validez, dimos traza de su confirmación; mas no tardamos en saber que en efecto, cierto catedrático de esta escuela corrió á manifestar la sensible desgracia á quien tenía interés por adquirir la noticia para renovar pretensiones de otra época, y que sin grande esfuerzo había esta persona conseguido para el agraciado el favor que deseaba.

Prescindimos de la repugnancia que nos causa ver semejantes provisiones, anticipadas acaso á la hora en que se ocultan para siempre á los ojos del mundo los restos mortales de quienes en vida fueron objeto de cariño y respeto, de adulaciones y lisonjas; y abogando el sollozo que nuestra alma exhala con las tétricas consideraciones que surgen de esta flagrante, pasamos á ocupar nuestra atención sobre los efectos del referido nombramiento.

Abierto el camino de las reformas en la enseñanza médica por el plan de 1843, concebimos la risueña esperanza de ver, al cabo de tanto tiempo, franco el palenque de la ciencia al concurso público, en que brillantes de los talentos, la solidez de las doctrinas y la veracidad de la observación, hubieran hecho conocer el grado de ilustración de la juventud médica; mas, por desgracia, después de provistas de otro modo las plazas que se crearon, nuevas vacantes se proveyeron en igual forma, haciendo callar el eco de la opinión que en contra se había levantado. Reformada la enseñanza en 1851 de un modo mas adecuado, establecióse un orden en el profesorado público, y en él quedó asentado el principio de oposiciones; llevado acaso con escaso rigor, estableciéndose con justicia para mayor seguridad, que ni los catedráticos podrían cambiar de asignaturas sin someterse á esta prueba. El estudio de las especialidades se marcó con inteligencia, y cual cual de los profesores que se creyeron en el caso de tender sus miras á los elevados puntos del magisterio público, eligió el terreno en que calculó poder sacar mayor ventaja.