Gaceta médica (Madrid) (1848-10-20 00:00:00), página 2

entre el delincuente y su conciencia, obedece á esta que le manda atender al crimen y prescindir del culpable, cuando al otro le prescribe frecuentemente atender al reo y olvidarse de su delito.

¿A qué reforzar con nuevos argumentos una verdad tan sencilla? La necesidad de crear la clase de médicos forenses es evidente, si se atiende al objeto propuesto. Acerca de los demás fines que pudieran lograrse con esta benéfica institución hablaremos en su día conside- rando la cuestión bajo un aspecto general.

INSTRUCCION PUBLICA.

Nombrados los agregados, ó como quiera que se les llame, del modo que dejamos expuesto en el número anterior, hablemos de sus cargos y atribuciones pa- ra terminar con el porvenir de su carrera.

Profesores destinados á suplir y auxiliar á los cate- dráticos, y dispuestos por lo tanto á desempeñar sus deberes en cuantas ocasiones se ofrezcan, ejercitándose al mismo tiempo en el grave cometido del magis- terio. Hayan consigo marcados los cargos y atribucio- nes que les son propios. Dedicarse con asiduidad á los ramos especiales de su respectiva sección, para llenar con acierto el vacío del profesor en sus asignaturas, auxiliarles en las preparaciones y trabajos científicos que la cátedra exija, como también en el desempeño de los exámenes y grados, y dirigir los departamen- tos, hé aquí en resumen la demarcación de los cargos que les competen; los cuales llevan consigo las atribu- ciones necesarias de gérmen inmediatos de las dependen- cias á cuyo frente deban hallarse. Gravarles con obli- gaciones estranjas á su objeto, sería distracciones de su principal cometido, y rebajarles acaso en la considera- ción que debe vestirse. Por esto sin duda, los sucesivos planes de 1843 y 1847 han propendido á elevar su posición hasta el punto necesario según el espíritu del plan de 43, en que fueron instituidos, marcando en los exámenes y grados su carácter de jueces, y separando de sus deberes propios los que les eran incom- patibles y extraños. En efecto, que relación ni com- patibilidad tiene el permanecer de guardia en las en- fermerías para celar el servicio material de los depen- dientes, ocurrir á un accidente imprevisto en las horas intermedias á las visitas mientras el respectivo profesor acude, y proporcionar á las clínicas los casos patoló- gicos que estos encargan, con el de profesores desti- nados á el desempeño de las cátedras teórico-prácticas que se refieren á las mismas clínicas, que no poracciden- tal requiere menos estudio, y á trabajos científicos de im- portancia que ellos deben proporcionar? Los servicios de aquella especie son de puro consumo de tiempo, salvas las raras ocasiones en que se ofrece prestar auxilios á im- previstos accidentes, mientras los segundos son de es- clusivo empleo de la inteligencia. Bastan para aquellos alumnos escogidos de último año de carrera; mientras se requieren para estos profesores de buen criterio, sa- na práctica, y no vulgares conocimientos. Mas diremos: no solo para los primeros cargos pueden bastar alumnos de las expresadas circunstancias, sino que estamos en la persuasión, por lo que sobre el particular tenie- mos aprendido, de que si han de desempeñarse cual se requiere, deben ser las personas encargadas alum- nos sobresalientes de séptimo año, que pudieran ejercer este destino en el período de tiempo que trascurre para hacer los estudios de ampliación para el doctora- do. Nos hallamos en esta parte conformes con el plan antiguo, que requería para tal servicio colegiados ma- yores. No son estas plazas para profesores establecidos, y que gozan de algún crédito; porque las muchas ho- ras de permanencia en el departamento que exige el cuidado que les incumbe, no pueden sustraerse á las atenciones precisas de la clientela y á los deberes de la familia. La experiencia ha manifestado lo mismo á todo el que ha tenido motivo de observar el orden interior de los establecimientos de esta clase. Solo personas aptas para el caso, y sin otras atenciones que el desem- peño de su destino, pueden cubrirle con la exactitud que requiere.

No menos pudieramos decir de los cargos de disec- tores anatómicos, cuyo trabajo, aunque no continuado como el de las clínicas, requiere sin embargo muchas horas seguidas para una tarea puramente artística.

Los agregados tienen, como hemos dicho, por esclu- sivo objeto la ciencia, por único destino la enseñanza; todo lo que apartándose de la esfera filosófica tenga por encargo ocupaciones materiales, desdice de su institu- ción; los distrae del estudio, y hasta los rebaja en la consideración que debe rodearles para sentarse en la silla doctrinal. Impúnganseles todos los deberes que en relación de su instituto sirvan de auxilio al catedrático y de provecho á la instrucción; saquese partido de sus trabajos para organizar registros clínicos y gabinetes de anatomía normal y patológica, que bien dirigidos y or- denados forman la riqueza de la ciencia; utilíceseles para la preparación á la enseñanza de ciertas asignaturas, para la ampliación de ciertas materias, para la repeti- ción de cursos ó conferencias que mantengan en acti- vidad la aplicación de los alumnos: esto será propio y beneficioso; pero no se confundan cargos ni se de- sordenen atribuciones, que por su desarreglo esterili- zan las más útiles reformas.

Ahora bien: establecida la clase de agregados de es- ta manera, de que no dista mucho la forma que des- pues de algunos rodeos ha venido á tomar, será justo dejar su porvenir á la ventura? Un profesor, cuya su- ficiencia para la enseñanza en su respectiva especiali- dad se hubiera probado á su ingreso en el profesorado, y que por espacio de algunos años haya demostrado prácticamente su actitud para el magisterio, necesi- tará nuevas pruebas para demostrar lo que tantas ve- ces ha probado? El sentido común aconseja que profe- sores establecidos para plantel de catedráticos, admi- tidos y educados para tal fin con las garantías necesa- rias, tengan asegurado el término de sus servicios, el porvenir de su carrera. ¿Qué estímulo si no se ofrece á él que, en recompensa de seis, ocho, diez y mas años de servicios continuos en el profesorado público, no pueda esperar la propiedad de las cátedras que idóneamente por tanto tiempo ha regentado?

Así lo comprendió la última comisión encargada de la reforma del plan de estudios, que adoptó por siste- ma oposición para el ingreso en la carrera del profesor- ado, y ascenso á las cátedras en las secciones respec- tivas por antigüedad.

Prescindiendo de los graves inconvenientes y trascen- dentales injusticias que lleva consigo la provisión de cátedras de un modo discrecional, y aun cuando se ad- mitase que las oposiciones se lleven siempre á efecto del modo debido, ni creemos este medio necesario pa- ra el caso presente, toda vez que ya se probó la sufi- ciencia de una manera muy cumplida, ni aparece muy justo; pues un profesor que, habiendo prestado para su nombramiento garantía bastante, lleve algunos años de comprobación de su idoneidad en el servicio, es á toda luz preferible á cualquiera otra persona que no se halle en tales circunstancias. Observése tambien que las oposiciones son un medio ventajoso para darse á conocer talentos que aun no han salido á la superficie, pero de muy dudosa acogida para personas que ya han adquirido con su trabajo algún prestigio que fá- cilmente se marchita en un azaroso contratiempo. Un día de mal humor, una desgracia casual, una indis- posición física, una distracción involuntaria deciden en tales casos de la opinión adquirida en fuerza de re- petidos años y sacrificios. Y lo confesamos con tanta mas convicción, cuanto que apenas se encuentra uno entre nosotros que no se haya sometido á tales pruebas.

La oposición especial para las diferentes secciones de la clase de agregados, institutos ó vice-profesores, y un