Gaceta médica (Madrid) (1847-01-30 00:00:00), página 1

GACETA MÉDICA,
PERIÓDICO DE MEDICINA, CIRUGÍA Y FARMACIA,
OFICIAL DEL INSTITUTO MÉDICO DE EMULACION.

RESUMEN.

SOBRE LAS CARTAS DEL SEÑOR ORFILA.—CIRUGÍA PRACTICA.—Tres casos de úlceras de la cara mediante la ovación de escozorantes, ó la extracción de cuerpos extraños. Herida penetrante del vientre y de los intestinos en dos puntos: curación.—REVISTA ESTRANJERA: Medios para evitar las hemorragias uterinas después del parto. Observaciones de angina de pecho con oclusión de las arterias coronarias y dilatación del orificio auriculo-ventricular derecho. Del uso del mitato de potasa á dosis altas en el tratamiento del reumatisma articular. Fractura complicada del femur, reproducida y curada sin deformidad ni cicatrización. Sobre la destrucción de las hemorroides internas por medio de la cauterización. FORMULARIO DE LOS HOSPITALES CIVILES DE MADRID.—Noticias sobre la creación de nuevas academias de la profesión en los países.—CONVOCATORIA OPOSICIONES.—SANIDAD MILITAR: Reales órdenes.—VARIEDADES.—SOCIEDAD MÉDICA GENERAL DE SOCORROS MUTUOS.—VACANTES.—Anuncios.

ADVERTENCIA.

Con el número inmediato repartiremos el índice y portada del tomo de 1846, que por un incidente casual no ha podido concluirse antes.

SOBRE LAS CARTAS DEL SEÑOR ORFILA.

VI.

La institución de los agregados es el objeto que ocupa en seguida á nuestro ilustrado crítico, ocurriéndole proponer dos variaciones importantes en el modo como se halla establecida. El ingreso necesario de dichos profesores en los tribunales de exámen, y su renovación en periodos de nueve años, son los dos puntos en cuya adopción insiste; acerca de los cuales, como sobre todos los demás que ha recorrido, nos permitirá el Sr. Orfila que espongamos nuestro franco y fundado parecer. Con respecto á la primera parte, creemos muy atendibles las razones en que se apoya: establecidos los exámenes, sean de prueba de curso ó bien de grados académicos, en la forma que es necesario adoptar para que los aspirantes demuestren de una manera suficiente la capacidad que el bien público exige con harlo derecho, y siendo la afluencia de discípulos á las escuelas tan considerable como se está viendo, indispensable es dividir las Facultades en tribunales de á tres censores, dos catedráticos y un agregado con el cargo de secretario, para atender cual corresponde al desempeño de un deber tan importante como trascendental, que en la extensión de sus actos debe invertir un tiempo que no podrían cubrir desembarazadamente los catedráticos por sí solos. Por otro lado, si la cortedad del tiempo, comparado con el número y duración precisa de los exámenes, hacen necesaria en ellos la intervención de dicha clase de profesores, la circunstancia de sustituir á los catedráticos y de hallarse al frente de la enseñanza en las diferentes ocasiones en que se determina, viene á demostrar la oportunidad del pensamiento que el Sr. Orfila emite en su dictamen. Estamos además los Regentes-agregados á las afecciones que todo catedrático tiene ó puede tener hacia sus discípulos, es un tercero imparcial que contribuye, como dice el ilustrado crítico, á dar al público las garantías que exige con justicia. Es un papel harto desaforado el que se ha hecho, y aun se hace ejecutar á un profesor de la escuela declarado apto para la enseñanza, agregándole á un tribunal para que solo desempeñe el oficio de escribano: su posición y la conveniencia escolástica exigen esta reforma, que si no estamos mal informados, adoptó ya el Consejo de instrucción pública, á propuesta de los dignos profesores que en él representan nuestra clase.

Mas si en esta primera parte del dictamen que examinamos, no podemos menos de estar conformes, no así respecto á la segunda, en que sólo se ofrece por causa de la movilidad periódica del cargo á que se refiere, el estímulo que debe sostenerse en los jóvenes, cuyos esfuerzos se puedan utilizar en provecho de la ciencia y de la humanidad. Esta idea abstracta sería muy buena, si generalizábase á todos los destinos, para que fuese justa, no ofreciese el inconveniente de privar á los sujetos que los sirviesen por espacio del tiempo establecido, de las obvenciones legítimamente adquiridas como medio de ocurrir al sostenimiento de sus precisas obligaciones. El profesor que, en fuerza de estudio, busca un destino de esta clase, para cuya adquisición se establece el sistema de oposiciones, no lo hace en verdad por el solo deseo de adquirir más gloria ni de ensanchar el círculo de sus conocimientos; sino que lleva la honrosa mira de asegurar una base con que poder hacer frente á las gravosas atenciones que sobre sí pesan. En un país como el nuestro, donde el ejercicio penoso de la profesión solo produce la renta necesaria para sostener con decoro las necesidades del que dignamente la ejerce, y hacer, cuando mas, una pequeña reserva con que atender, en su caso, á un golpe fortuito, no es posible aspirar á un destino de la facultad, cualquiera que sea, sólo por el afán de brillar en conquistas para la ciencia. Y bien, ¿será justo que el profesor que llega á conseguir, en fuerza de penalidades, un honorable cargo que, en retribución del trabajo, le proporcione un medio seguro con que atender á su propio sostenimiento, haya de renunciar á tan beneficioso auxilio, cuando nueve años de servicio continuo le hicieran acreedor á mayores recompensas? Si al cabo, el gran número de hospitales, ó otro género de instituciones facultativas, ofreciesen entre nosotros premio seguro al mérito, escusable sería tal proceder, porque un agregado, con los antecedentes que debe llevar consigo la instrucción que en su destino debe adquirir, y la posición que este le grangea, podrá contar con otra colocación á su salida; pero en nuestro país, donde los destinos facultativos, son tan escasos y mal retribuidos, siendo el favor el que mas frecuentemente otorga las provisiones, ¿qué porvenir se reservará á el agregado que llegase al término que se pretende? ¿Con qué derecho se le privaría de este recurso á un profesor benemérito, que por atender al desempeño de su cargo hubiese tenido que abandonar, como sucede, alguna parte de su misma clientela? ¿Qué razón hay para que en ninguna otra carrera exista semejante sistema, aunque por el contrario, se cuenten y estimen como es regulares los años que se emplean en el servicio, y en la clase de regentes-agregados hubiera de adoptarse otro principio tan diferente como estrano? Dícese que para sostener el estímulo de la juventud con la esperanza de esta recompensa: pues igual razón habría, y aun mas, para que este injusto relevo se hiciese extensivo á la clase de catedráticos y á otras distintas. No es en verdad á propósito el medio que se propone para satisfacer el fin á que se dirige: otro hay mas seguro, que sin atentar con