Gaceta médica (Madrid) (1845-04-30 00:00:00), página 6

el 40,000 de sueldo, sin tener que gastar en libros y sin tener que estudiar tanto como el que se dedica á la enseñanza pública! También se cree que la institución de agregados ó escuelas prácticas es un lujo escusivo en las escuelas de la facultad. Yo sé por experiencia en la escuela que S. M. ha puesto bajo mi dirección, que de las escuelas prácticas ha sacado la juventud un gran partido. La juventud debe tener ocupadas la mayor parte de las horas del día, y esto no se puede conseguir con mas economía que por medio de las escuelas prácticas.

Las escuelas de Madrid y Barcelona están llamadas á ser desde luego escuelas de perfección, y yo creo que en un plan bien meditado y razonado debían enseñarse en las universidades y demas establecimientos todas las facultades hasta la licenciatura ó profesorado. El que quiera estudiar para el doctorado ó para dedicarse á la enseñanza, debe llevar sus estudios hasta la perfección, y yo creo que las escuelas de Madrid y Barcelona están llamadas á ese objeto como las de todas las naciones cultas de Europa. Me parece necesario hacer aquí una protesta; No es esto abogar por las facultades, no es querer hacer su apología; no, señores, estos sentimientos son dictados por el amor á las escuelas y á las universidades. Yo creo que ese golpe que se prepara por la comisión no es solo á la medicina. Por eso digo que son economías mal entendidas, economías que rechazo, y que no convenciendo, son arbitrarias e injustas. Quisiéramos hablar algo sobre universidades y matriculas; pero únicamente diré que, sobre la observación que hace la comisión al Gobierno al proponer la economía que hace, hay que considerar un pensamiento muy elevado y razonado. No cerramos las puertas á la juventud: no obstruimos los medios que tiene para llegar un día á adquirirse una subsistencia decente. En España, donde no hay agricultura, comercio, ni artes, si se cierran esas otras puertas á la juventud, no se á que se ha de dedicar.

El Sr. PUGHE y BAUTISTA, individuo de la comisión, contestó al Sr. Varela, dijo:
En cuanto á la rebaja hecha por la comisión de 300,000 rs. en las facultades de medicina de Madrid y Barcelona, siento que el Sr. Ministro de la Gobernación no esté presente; pero puedo decir al Sr. Varela Montes y al Congreso con relación á las conferencias que han mediado entre el Sr. Ministro y la comisión, que esta notó con cierta sorpresa el aumento que en esta parte del presupuesto veía de 410,633 rs. respecto del anterior. Pedimos explicaciones sobre este aumento al Ministro, quien las dio como le incumbía, y manifestó que nacían de la naturaleza y organización que se había dado á estos cuerpos. Como que la causa única y verdadera del aumento de catedrás y empleados, después de haber eliminado la materia y recibidas nuevas explicaciones, convino S. S. y la comisión en que era posible llevar la perfección á un solo ramo, sino irá conduciendo sucesivamente á todos en proporción gradual, y según reclaman las necesidades públicas, con toda economía; y por esto atendidas las escaseces del Erario, no tuvo el Sr. Ministro inconveniente en la rebaja que propuso la comisión.

Pasado este incidente volvió á insistir el Sr. Moyano, á quien contestó el Sr. Quinto en los términos siguientes:

El Sr. MOYANO: Tengo entendido que la facultad de ciencias médicas de Madrid ha presentado una exposición al Congreso para que no se rebaje nada de lo que el Gobierno propone para la facultad. Esta exposición, entregada al Sr. Presidente, debió pasar á la comisión de presupuestos, y deseaba saber si la comisión la ha tenido á la vista, y que dictámen á dal Congreso acerca de ella.

El Sr. QUINTO: La exposición que la facultad de medicina ha dirigido al Congreso, ha sido pasada con efecto por el Sr. Presidente á la comisión encargada de dar su dictamen sobre los presupuestos. Voy á satisfacer al Sr. Moyano acerca del juicio que de ella hemos formado.

Diré en primer lugar, haciendo la protesta de que en esto hablo como diputado y no como individuo de la comisión de presupuestos, que según mi opinión, los que han firmado esa exposición se han escudado notablemente del derecho de petición, porque no han acudido al Congreso como españoles, sino como empleados del Gobierno; y yo creo que el derecho de petición no se entiende á tanto; lo que deberían haber hecho era acudir simplemente al Ministerio de la Gobernación, exponiendo cuantas consideraciones creyesen necesarias, y el Ministro, si lo hubiera tenido por conveniente, hubiera acogido sus ideas y las hubiera hecho valer así ante la comisión como en el Congreso, durante el curso de los debates.

Voy á hablar ahora como individuo de la comisión.

Se quejan los exponentes de la rebaja que la comisión ha tenido el honor de presentar en un presupuesto que no está aprobado si quiera por el Gobierno. Yo me explico. Hace muchos años que se procura en España la reforma de los estudios médicos. En el año 72 se dió ya un paso agigantado en esa materia, y precisó es hacer justicia y reconocer aquí el mérito que en él contrajo el Sr. Castelló; se establecieron colegios de medicina y cirugía, y se organizaron de modo que poco ó nada teníamos que enviar á los mejores del extranjero; pero como las necesidades crecen, las exigencias han crecido también, hasta el punto que ha sido necesario que el Gobierno fijase toda su atención sobre tan importante asunto. Nombrándose diferentes comisiones por el Gobierno para que examinasen las nuevas necesidades de esas enseñanzas, y es muy notable que en el decreto de 10 de octubre de 43 se separe el Gobierno, en partes muy esenciales y muy costosas, de lo que se había propuesto por las comisiones facultativas.

Como quiera que sea, el decreto se dió y se suprimió de una sola plumada toda la enseñanza de la medicina en las universidades, se prescindió y se desatendió en gran parte el mérito y los servicios contraídos por muchos profesores en la enseñanza de estas carreras, y se anuló la enseñanza especial de la farmacia, quedando abandonado un grande y costoso establecimiento que se había creado en Madrid á costa de inmensos sacrificios, el colegio de S. Fernando. Y al mismo tiempo, señores, que se inutilizaba este utilísimo establecimiento, y los costosos gastos que se habían hecho para plantear sus cátedras, se veían los reformistas en la necesidad de abrir iguales escuelas, y de reproducir los mismos laboratorios en el colegio de San Carlos; de suerte, que desaprovechándose lo que existía, se causaban nuevos gastos solo por el gusto y la comodidad, tal vez el lujo, de tener reunidas en un mismo local todas estas enseñanzas. Otro tanto ha sucedido con otras diversas asignaturas, más ó menos enlazadas con las propias del arte de curar. El Congreso deberá tener presente que estas innovaciones, en muchas de las cuales se rozaba el poder legislativo, se hicieron por medio de un real decreto, sin contar para nada con las Cortes. No se entienda, sin embargo; por esto, que yo me oponga en lo más mínimo al derecho que tiene el Gobierno de arreglar como mejor le parezca los ramos que están bajo su administración y su cuidado. Lo que sostengo es que las Cortes, no sólo tienen derecho, sino hasta obligación de revisar y sanctionar definitivamente con su acuerdo lo que se roza y pertenece á sus facultades legislativas. El resultado es que por una parte se hizo un gran servicio á las facultades, y yo me complazo en reconocerlo en este sitio, si bien ha habido alguna exageración tanto en pro como en contra de esta reforma; pero al propio tiempo resultaron gravados los fondos pertenecientes á la instrucción pública en general hasta tal punto, que habiendo antes sobrantes en los productos de estos estudios, con los cuales se atendían otras necesidades de la enseñanza, en el día, no sólo no sostienen aquellos los gastos de la reforma, sino que en algunas partes aparece un déficit. Todos deseamos que los profesores estén lo mejor dotados que sea posible, todos reconocemos los grandísimos servicios que prestan al país; pero es preciso que la reforma no sea solo en beneficio de una ciencia ó de una clase de profesores, sino que se lleve con igualdad, que se generalice á todas, que participen todas de ella, guardada la debida proporción con las necesidades de la enseñanza en general, y con cierta y prudente consideración á la especialidad de algunos ramos, no tan aislados ni independientes, ni tan necesarios, ó con derecho á ser privilegiados con perjuicio de los demás, como parece que se ha intentado persuadir por algunos.

Con este motivo el Congreso me permitirá que entre ligeramente en algunos pormenores respecto de las mejoras que en el personal de las facultades médicas se han introducido de un solo golpe, y lo que es mas, sin que la necesidad fuera sentida ni reclamada directamente con anterioridad por los interesados.

Como se ha visto, en virtud de los excesos de ese arreglo, consistía, en que habiendo constado antes el personal de los colegios de medicina y cirugía en siete profesores de número y tres supernumerarios, este número se ha elevado de repente (y hablo solo de la enseñanza de medicina y cirugía, sin contar con los de farmacia, pues estos son algunos mas), hasta el de 19, mas los agregados que siendo antes tres, como he dicho, con el título de supernumerarios, se han creado ahora hasta el número de 12. Al mismo tiempo que se aumentaba hasta este punto el número de los profesores, se les mejoraba en los sueldos, proporcionando á algunos aumentos considerables; á todo esto se añadía á la vez el disminuirse notablemente el trabajo, por cuanto se estableció la enseñanza alterna ó de tres días por semana, en lugar de los seis que anta tenían de cátedra.

El Congreso por estos datos, sospechará seguramente, como lo ha sospechado la comisión, que cuando se triplica casi el número de profesores de un ramo, cuando se les aumenta sus anteriores dotaciones, y cuando al mismo tiempo se les disminuye en la mitad el trabajo, ha podido destilarse á introducirse en esta reforma algo mas que el interés de la enseñanza; y viendo esto, obligación era de la comisión meditar detenidamente acerca de las cantidades que para sostener esta obra se le pedían, por cuanto la misma comisión y las Cortes eran inocentes del exceso que en ello pudiera haber habido; siendo esto así, justo era que cuando con motivo del examen y aprobación de los presupuestos se sometía á su aprobación esa reforma, vieran la comisión si se había hecho prudentemente, ó si había lugar á retrotraerla dentro de las verdaderas necesidades de la enseñanza, y con la consideración que reclaman otros intereses y otras necesidades de los estudios públicos. De no hacerlo así, además de cumplir fielmente la comisión con sus deberes, venía á hacerse cómplice de los excesos que pudieran haberse cometido, por cuanto el presupuesto que se la había presentado era el del plan ó decreto de 10 de octubre, y aprobándolo, veníamos á dar la sanción legislativa á una obra que, por su misma desigualdad con lo que puede hacerse en favor de otros ramos no menos dignos de protección, se halla hoy sometida á una nueva revisión y reforma.