Correspondencia literaria (1872-06-15 00:00:00), página 1

SEMANARIO BIBLIOGRÁFICO POPULAR,
DIRIGIDO POR D. EDUARDO DE LUSTONÓ.

Número 24. CON LA COLABORACIÓN DE LOS MÁS DISTINGUIDOS ESCRITORES ESPAÑOLES Y EXTRANJEROS. Año I.

SÁBADO 15 DE JUNIO DE 1872.

Número suelto DOS CINTAS.

ADVERTENCIA.

Todo autor ó editor que publique una obra y desee que se ocupe de ella LA CORRESPONDENCIA LITERARIA, remitirá un ejemplar á la dirección de este periódico.

BIBLIOGRAFÍA.

Una publicación de verdadera importancia artística hace poco tiempo que terminó, y que desde entonces está á la venta. La Galería biográfica de artistas españoles del siglo XIX, en que el Sr. Osorio y Berharda ha invertido más de ocho años, es uno de esos trabajos que denuncian un gran deseo de voluntad en quien los emprende, y que son también un testimonio de costa de desembolsos pecuniarios, y á pesar de la indiferencia con que el público los acoge. Su título indica claramente el objeto de la obra: la marcha seguida en ella es la misma que empleó el erudito D. Juan Agustín Ceán Bermúdez en su Diccionario de los profesores de bellas artes, á la que la Galería del Sr. Osorio sirve de complemento y continuación.

Los grandes inconvenientes tenía que vencer el biógrafo de los artistas contemporáneos: al formular el juicio crítico de sus obras podía herir susceptibilidades y lastimar intereses de los mismos; al incluir á unos artistas y pasar en silencio á otros, podía tacitarle de parcial. Para evitar el primo inconveniente, el Sr. Osorio unió generalmente formular su opinión sobre las obras de los artistas que se le presentaban, trascribiendo lo que otros escritores han dicho. Para evitar el segundo, el autor da cabida en su obra á todos los artistas cuyos trabajos figuran en templos, palacios, academias y paseos, así como á los que han contribuido con ellos á las diferentes exposiciones nacionales y provinciales.

La Galería biográfica no es una historia de las bellas artes, sino solamente un inmenso depósito de noticias y datos de la mayor utilidad para quien se atreva á escribirla.

Recomendamos, pues, tan curioso libro á nuestros lectores, y damos nuestros plácemes al Sr. Osorio, por la importancia del empeño que ha llevado á cabo, y en una edad en que no son muy comunes trabajos de tal pendiente y de tan reconocida utilidad.

Entre los infinitos métodos que existen para enseñar el idioma francés, ninguno tan natural para aprender dicho idioma de un modo fácil y agradable sin causar la memoria, que el compuesto por don Francisco Piferrer, bachiller en letras por la Universidad de Francia, y autor de varias obras filosóficas, históricas, heráldicas y filológicas.

Este método consiste en la repetición: á fuerza de hacer una misma cosa es como se aprende á hacerla bien. Para el estudio de una lengua se escoge un período cualquiera, leyéndolo de modo que quede fija la exacta pronunciación de cada palabra. Procedese después á vertirla á una por una en nuestro propio idioma sin cuidarse del ningún sentido del período así vertido, y después se traduce libremente en el correcto lenguaje. Multiplicando estos ejercicios, se adquiere el derecho de hablar el idioma, saber el valor de cada una de las palabras que juzgan y su significado; y variando los períodos se aprenden del mismo modo nuevas palabras. La traducción literal es muy útil para la construcción, apareciendo patente el di- verso giro de cada idioma. A estos ejercicios suele añadirse el análisis gramatical que completa el sistema, enseñando el uso de los verbos, de los pronombres, y enseñando el recto uso de las preposiciones, punto muy difícil en el estudio del lenguaje.

Esta idea lúgubre sobre el Método que nos ocupa, no es otra nada que las ideas del libro del Sr. Piferrer se suceden unas á otras con rapidez, alcanzando cada día más lúgubre éxito.

La Historia de la legislación española, desde los tiempos más remotos hasta el presente, escrita por un maestro catedrático de Derecho en las universidades de España, por D. José María Antequera, es otro de los libros dignos de especial mención.

El Sr. Antequera, cuando tanto temía no salir afuero de su empresa, emprendió la publicación de su Historia, creyendo que nadie perdería en dar un paso que tendiese á facilitar el interesante estudio de la historia de la legislación española. El Sr. Antequera, á los alumnos de las Universidades una obra de texto, que á pesar de su reconocida importancia no se había escrito.

Para llevar á cabo este importante proyecto y dar á su trabajo todo el mérito, la claridad y el buen or- den de que era susceptible, le pareció conveniente al Sr. Antequera dividir su obra en dos secciones: dos dis- tintas, pero interrelacionadas epigráficamente: 1.ª, España bajo la dominación francia, griega y castrenses; 2.ª, España bajo la dominación romana; 3.ª, España bajo la invasión de los árabes hasta el reinado de D. Fernando el Santo; 5.ª, España desde el advenimiento al trono de D. Fernando el Santo hasta el reinado de D. Fernando el Católico; 6.ª, España desde el reinado de D. Fernando el Católico hasta el de su hijo presente. En cada uno de estos períodos, el autor ha examinado primero la Constitución política, civil y religiosa del Estado durante el mismo, y consagrado los restantes capítulos á la historia de los progresos y vestiduras de la legislación española.

Tal viene á ser, reducido á breves palabras, el plan y distribución de la obra del Sr. Antequera, el cual puede estar cumplidamente satisfecho de su trabajo si ve el buen éxito que ha merecido del público.

Hay libros que nunca son bastante leídos, que deben popularizarse mucho, y que convendría la nación rán siempre á la mano, no sólo los encarecidos de diez, sino los de un centavo, sino también todos los padres de familia. De tan bello privilegio disfrutan Las lecciones de pedagogía que tenemos á la vista. El nombre de J. M. De Gerando es sumamente conocido y respetado en Francia por todos los hombres de ciencia, escusándose por lo tanto el que le tributemos ninguna clase de elogios.

Las Lecciones de pedagogía, tratan de la importan- tísima parte de la instrucción primaria; de las cualidades necesarias al profesor; de la educación en las escuelas primarias; de la educación física; de la educación intelectual; de cómo el profesor debe formar el juicio y la razón de sus discípulos; del método de la educación moral; de cómo debe inspirarse en los niños el sentimiento de sus deberes; de la edu- cación religiosa y de la parte que debe tomar en ella el profesor; de cómo debe reformar la enseñanza de los deberes; de cómo el profesor debe formar el carácter de los niños; de la costumbre y de la imitación y del trabajo y el orden.

A estas materias que contienen las Lecciones de pedagogía, hay que añadir un interesante apéndice escrito por el traductor de la obra de M. De Gerando, que lleva por título la importancia de la mujer. Con este pincel este apéndice se merece en nada, de la obra, está hecho su mejor elogio.

Hemos recibido un ejemplar del Cancionero del Maño, ó sean leyendas y tradiciones de Orense, por Valentín Lamas Carvajal.

Las cuatro leyendas que forman el Cancionero, y que se titulan: Abdeladín en Orense.—El campo del desafío.—El pozo Malmuón y La víctima del amor, son á cual más interesantes, y revelan en su autor grandes condiciones para ese género de lectura.

Pistemo el transmigrado, ó historia de un hombre que resultó en el cuerpo de un enemigo, es el título de un libro que acababa de publicar el Sr. D. Alejandro Tapia y Rivera.

Desde ahora le deseamos que venda cuanto antes la edición de tan rara como bien escrita obra.

E. de L.