Revista nacional (Madrid. 1899) (1900-01-01 00:00:00), página 15

vestigación científica.—En su paralelo del Cardenal Cisneros con el Cardenal Richelieu, el sabio profesor de Tubinga Carlos José Hefele hace notar que así el uno como el otro «comprendieron que el desarrollo y adelanto de las ciencias es necesario á la prosperidad de los Estados, y ambos las tomaron bajo su protección». Idéntica observación hace respecto de la Reina Católica: «protegió las ciencias... porque sabía cuán eficazmente pueden contribuir al bienestar y á la prosperidad de un pueblo». En este punto, la obra de Doña Isabel y la de Cisneros, cuando no se componen, se dan la mano y se continúan, pudiendo ser consideradas como una sola. Erasmo escribió en el siglo siguiente que en muy breve tiempo las ciencias habían cobrado tal vuelo en Castilla, que podía servir de estímulo y modelo á las demás naciones, y que eso había sido debido á la protección de la reina Isabel y de Cisneros.

Esa acción puede resumirse en lo siguiente:

1.º Creación de cátedras para sabios españoles y portugueses que se habían formado según un método que urge renovar á iguales efectos en nuestro tiempo: mandándolos á estudiar y perfeccionarse en el extranjero: tales, Arias Barbosa, Pedro Ciruelo, Martínez Siliceo, Miguel Pardo, y, sobre todo, el gran enciclopedista y reformador Antonio de Lebrija ó Nebrisense, fundador de las Humanidades españolas, educador de una generación gloriosa de literatos que preparó los esplendores y magnificencias del período siguiente, luminosa cumbre del genio artístico y literario de nuestra raza y principio de la decadencia y caída de la nacionalidad.

2.º Nacionalización en Castilla de sabios extranjeros, á quienes colmaron de riqueza y honores; los hermanos Geraldino, Lucio Marinoe y Pedro Mártir de Anghiera ó Angleria, como más tarde Demetrio Ducas de Creta.

3.º Fomento directo de los descubrimientos, ó digamos de la alta investigación científica, representada por nombres tales como éstos: Colón, Pinzón, Solís y Vespuccio (exploraciones geográficas, que ensancharon la noción del mundo, abrieron el camino de Occidente e infundieron á los navegantes españoles el sentido de los grandes horizontes; cartas náuticas); el Nebrisense (medición de un grado del meridiano terrestre, para deducir la circunferencia del globo; estudio del circo y naumaquia de Mérida, para determinar las medidas antiguas; etc.); Cisneros (Biblia Poliglota ó Complutense; fundación de la Universidad de Alcalá, con sus numerosos Colegios, y su fecunda rivalidad con Salamanca; impresión de manuscritos orientales); Hernández de Oviedo (Historia natural de América), etc.

4.º Protección del arte de la imprenta y de sus productos, como medio de difundir los conocimientos y levantar el nivel de la cultura general. El mismo año de la elevación de Doña Isabel al trono, año 1474, se introdujo en España, recién inventado, el arte de imprimir, y comprendiendo desde el primer instante toda su importancia, se apresuró á alentarla y favorecerlo con toda clase de estímulos, y en primer término declarándolo exento de alcabalas, almojarifazgos y demás derechos; con lo cual propugnó rápidamente por todo el reino, estableciéndose oficinas tipográficas en todas las poblaciones de alguna importancia. Hizo venir impresores de Alemania; costeó la impresión de diversos libros, como por su parte Cisneros; otorgó franquicia absoluta de derechos de alcabala á la introducción de libros extranjeros, dando por razón «quanto era provechoso e honroso á estos reynos se traxiesen libros de otras partes para que con ellos se fiziesen los hombres letrados (ins-truídos)», según se lee en uno de los ordenamientos de las Cortes de 1480. Democratizar el libro venía á ser entonces como ahora democratizar la escuela.

5.º Enseñanza obligatoria de las artes liberales á los hijos de los magnates que formaban su corte, creando para ellos, en el propio Palacio real, una academia á cargo