Revista nacional (Madrid. 1899) (1899-10-31 00:00:00), página 19

to que allá nos vamos con Inglaterra en número de escuelas? Pues pasó: ¡y sin protesta! Hé aquí ahora las cifras, para juzgar del fundamento. Maestros: en España, 30.000, para unos 18 millones de habitantes; en Inglaterra y Gales (sin Escocia ni Irlanda), 130.000, para otros tantos;—alumnos: 1.100.000, por 5.500.000;—gastos: 126.500.000 pesetas, por 158 millones de francos!

¿No hay razón para afirmar que, con tales elementos, hace falta un milagro para sacarnos de este pantano? (Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, Madrid, núm. 471, tomo xxiii, pág. 173 y sigs.)

Manuel B. Cossío.

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La enseñanza oficial necesita evidentemente de una radicalísima reforma, que varie por completo su viciosa orientación actual. El fin de los estudios debe ser la vida práctica y la utilidad social, no la posesión de un título ó de un diploma que, ó sirva de escarnio para el huérfano de protección, ó de especiales condiciones, abandonado á su desgracia y expuesto á la miseria, ó hinche la vanidad de aquellos más afortunados, que escalan con esas alas de papel posiciones oficiales de ostentoso brillo, constituyendo un vano y estéril mandarinato.

¿Hay que suprimir Universidades? Pues suprímanse todas, pero no para hacer economías en el presupuesto, sino para gastar mucho más que ahora en la obra nacional y patriótica de hacer hombres trabajadores y hombres sabios, en vez de estudiantes atormentados en el mes de Mayo por ese surmenage del repaso apremiante, 6 alumnos libres aprovechados, vivientes almacenes de apuntes y programas, que son el orgullo de su mamá porque se han hecho abogados en dos convocatorias.

La decadencia intelectual de España consiste sencillamente en que las Universidades son centros más administrativos que científicos. Se busca el título y no el saber. Se apetece la sanción oficial del diploma y no la utilidad práctica del propio y personal trabajo. Se examina mucho y se enseña poco.

La reforma es, por consiguiente, bien sencilla, y no estriba en hacer supresiones ni barbaridades. Sino en arreglar las cosas de manera que los profesores examinen poco y enseñen mucho. (Párrafos de un artículo del Diario de Avisos de Zaragoza, 11 Octubre.)

Antonio Royo Villanova.

SUSCRICIÓN
para reembolsar gastos de publicidad suplidos por el Directorio, y para coleccionar, á fines de propaganda, los principales trabajos de esta primera campaña, en un volumen que se titulará Reconstitución y europeización de España.

(CONTINUACIÓN)

D. Mariano S. Muniésa, pesetas. .................................................. 125
D. Severino Bello (Huesca). ............................................................. 36
D. Joaquín Arias Sanjurjo (Pantón, Lugo). ........................................ 15
D. Mariano Molina (Barbastro). ......................................................... 25
D. Santiago Gómez (idem). ............................................................... 25
D. Joaquín Piquer (Gullera). ............................................................ 25
D. Gavino Nieto (Burgos). .............................................................. 125
D. Guillermo Sarmiento (Cartaya). .................................................. 6
D. F. V. (Valencia). .................................................................. 100
D. Pascual Soriano (Sueca). ............................................................ 25

(Continuado.)