El Porvenir de la industria (1875-12-17 00:00:00), página 3

ciones que encierra cada subdivisión. Análisis. Algunos ejercicios de composición. (1)

Monturas de telares.
— Su clasificación en monturas con lizos, monturas á la Jacquard y monturas mixtas.
• Monturas con lizos. (2) — Definición de los nombres aviadura, remesa, cuerpo, lizos, cárcolas, remetido y armadura.

binaciones explicadas hasta aquí, le bastará escribir tres ó cuatro ejemplos para formarse una idea de las mismas.

(1) Terminada la teoría de los ligamientos, y fijándose en su extensión, se podrá comprender fácilmente lo que puede haber aprendido un alumno sobre los mismos, después de haber desestudiado, no diré cincuenta que con las muestras de la primera sección como he dicho antes, sino ciento, doscientos y aunque fuesen más. Pregunto yo ahora ¿un alumno que haya aprendido con semejante método, que no le ha dado siquiera la menor noción de la parte más importante del arte como es la de los entrelazamientos, estará preparado, tendrá recursos para crear ó componer una combinación nueva? Seguramente que no, y por lo tanto se verá condenado á ser un plagiario de lo que hagan otros, ó de lo que nos viene del extranjero. Convencido de esta verdad he procurado que en mi sistema de enseñanza, hallara el alumno los medios necesarios para componer nuevas combinaciones á fin de que no se vea precisado á sujetarse á ningún mostruario. De esta manera sin separarse de la novedad, ó de la moda que domine, puede variar ampliamente los dibujos ó mues- trecitas.

(2) El deseo que tienen algunos alumnos de aprender en poco tiempo esta asignatura, por creer que es cosa muy trivial y fácil, es uno de los inconvenientes mas pesados que halla el profesor que enseña por principios en la marcha metódica de su enseñanza. Este mismo deseo es causa de que á veces miren con indife- rencia las bases fundamentales que son su base; y de ahí proviene esa tendencia á querer ver las cuestiones en concreto, creyéndose que este debe conducirles mas pronto al logro de su objeto. El profesor debe desvanecer esta preocupación y no presentarla con su método; á este fin, antes de entrar á la práctica de las disposiciones para esta clase de monturas, ejercicio los alumnos á resolver varios problemas que tienen por objeto determinar los cuerpos de lizos, los de cárcolas, y el número de unos y otras que exige cada cuerpo, en combinaciones de ligamientos indeterminados. De este modo no se acostumbran á ver las cosas bajo el punto de vista limitado al ligamiento que examinan; por el contrario, conocen perfectamente que no por ser una sarga, un raso u otro ligamiento cualquiera, se ha de proceder de un modo distinto en la resolución de estas cuestiones.

Verificados estos ejercicios, estudian los órdenes de remetido y armadura, y una vez enterados de la relación que ambas guardan con el ligamiento y por consi- guiente con el tejido, se les demuestran los varios mo- dos de proceder para obtener un mismo resultado. Ejercitados con algunos problemas relativos á este Orden numérico que siguen los lizos, los hilos y las cárcolas en el telar y en la disposición escrita, para telar corto y para telar largo.

Diferentes modos posibles de combinar los tejidos con división ó sin división en la muestra; cuántos son estos modos citando algún ejemplo de cada uno.

Conocidos estos diferentes modos, determinar de una manera general, los cuerpos de lizos, de cárcolas y número de unos y otras que entran en cada cuerpo ó re- mesa. Ejercicios prácticos.

Ordenes de remetido.—Definición de los cinco órde- nes. Aplicaciones de los mismos. Enunciados y ejer- cicios prácticos.

Remetidos á dos ó más cuerpos.—Enunciados y ejer- cicios prácticos. Casos en que resulta discordancia entre los cursos particulares de las remesas y el curso general. Causas que producen esta discordancia. Regla para ha- llar la concordancia.

Disposiciones completas de remetidos y armaduras.— Definición de la armadura. Correspondencia que existe entre esta y el ligamiento escrito en cuadrícula. Modo de trasladar un ligamiento desde la cuadrícula á la arma- dura.

Varios modos de disposición para obtener los ligamien- tos con la armadura y el remetido.—Primer modo: por medio de la armadura.—Segundo: por medio del re- metido.—Tercero: por medio del remetido en combina- ción con la armadura.—Cuarto: por medio del calqueado.—Quinto: por medio de la armadura y calqueado.—Se- xto: por medio de la armadura, remetido y calqueado á la vez.

Reducciones de lizos y cárcolas.—Definición de las re- ducciones.

Reducción de lizos.—Verificada por medio del sistema rutinario que siguen los prácticos.—Reducción de lizos

punto, se convence claramente, que con un mismo re- metido, sea cual fuere, pueden obtenerse una infinita variedad de ligamientos diferentes, modificando el en- cordado, ó tan solo variando el orden de pisar las cár- colas.

Cuanto mas adelantan los alumnos en el estudio de las disposiciones para esta clase de monturas, mas y mas se convence de la conveniencia de que á este es- tudio debe preceder necesariamente la teoría de los li- gamientos, pues de lo contrario, no pueden resolverse las reducciones de lizos y de cárcolas resultando un remetido ordenado, por cuanto los hilos en los lizos de- ben ocupar el lugar indicado por el escalonamiento, y no por el que ocupan en el ligado los hilos y pasadas que efectúan á un mismo tiempo iguales movimientos; método seguido por los rutinarios cuyo resultado en muchos casos es un remetido sin concierto (debiendo ser muy concertado) siendo causa de que se abandone la ejecución de combinaciones fatales, por creerlas im- practicables á causa del desorden del remetido ó del calqueado.

Es igualmente indispensable conocer las leyes de composición para verificar con acierto las disposiciones aplicables á tejidos compuestos.

Estas razones y muchas más que podría aducir, me convencieron de que el estudio simultáneo de los ligamientos y de las monturas, no solo era inconve- niente, sino perjudicial, porque los alumnos acababan por no darse razón de cuanto ejecutan.