El Porvenir de la industria (1876-06-23 00:00:00), página 2

dad y amor al trabajo, y precisamente porque el trabajo manual es el que en último extremo dá forma á la producción; tratándose de la enseñanza industrial nos parece que sería conveniente dividirla en enseñanza técnica en las escuelas, y enseñanza práctica en los talleres y laboratorios: una, que llamaremos directiva y otra ejecutiva. La primera, para entender y determinar en los adelantos científicos; la segunda, para amañar jefes de taller, laboratorio ó explotación, que á medida que entren en uso nuevos modelos, aparatos, instrumentos, máquinas ó procedimientos aprendan á manejarlos científicamente, siendo ó no hombres científicos, y á su vez adiestren á los obreros en su nomenclatura, usos, reglas etc. de modo que simultáneamente contribuyan á disminuir los riesgos á que por ignorancia ó ligereza se exponen los operarios, ó traer consigo el ejercicio de determinadas industrias. La emulación por este medio se disperaría, el talento se manifestaría más y sería más considerado, el gusto se abriría paso; se vencerían infinitas resistencias con que hoy se tropieza para dar carácter de nacionalidad á nuestra producción, y se facilitaría la salida á nuestros productos naturales ó de arte, mientras, por otra parte, estaríamos más al corriente de lo que ocurre fuera para beneficiarlo en lo posible dentro de la ley de nuestros recursos y necesidades.

Plausible, y más todavía que plausible, ha sido la fundación de escuelas industriales; y no es poco lo que en su elogio dijéramos á dejarles guiar por lo que vale la de Barcelona, única que conocemos, tanto por su bien entendida dirección, como por su personal, estado del material y la brillante pleya- da de ingenieros químicos y mecánicos que han salido de sus clases en los pocos años que cuenta de existencia; pero es fuerza reconocer que lucha con escasos recursos, que por falta de talleres propios se ven obligados muchos jóvenes á acudir al extranjero para adquirir los conocimientos prácti- cos indispensables para dedicarse con éxito com- pleto á la especialidad de su preferencia, y que por esta misma causa faltan obreros que, sin ser científicos, cuenten por lo menos con nociones y elementos para inventar y mejorar inventos.

En igual concepto podríamos expresarnos res- pecto de las clases de agricultura, en las cuales no basta el buen celo de los profesores para suplir todo lo que en ellas falta; y si por de pronto es una medida acertada y altamente política la de haber enviado algunos operarios á la Exposición de Filadelfia, para que allí se desarrollen sus buenas dis- posiciones, de desechar fuera que á su regreso sir- vieran de núcleo para la enseñanza de escuelas de taller, y se enviaran otros á distintos puntos del extranjero, eligiendo siempre las mejores aptitu- des y dando representación á las principales in- dustrias.

Otro día nos extenderemos acerca de otros par- ticulares.

JOAQUIN M. SALVAÑA.

EXPOSICION DE APARATOS CIENTÍFICOS EN SOUTH KESINGTON MUSEUM.

Tenemos la satisfacción de insertar la siguiente carta con que nos ha favorecido nuestro estimado compañero, el ingeniero español D. José Bofill, que hace algún tiempo reside en Inglaterra, desde cuyo punto da á conocer todo cuanto cree pueda interesarnos á nuestra amada patria, honrándose á sí mismo y á la clase á que pertenece. Digna de elogio es la patriótica conducta que vienen siguiendo los estima- dos compañeros que actualmente residen en el ex- tranjero, y nos sentimos altamente satisfechos al ver honradas las columnas de este periódico con sus escritos, por lo cual les enviamos la sincera expresión de todo nuestro agradecimiento.

Sr. Director de EL PORVENIR DE LA INDUSTRIA.

Newcastle 15 Junio de 1876.

Muy señor mío y amigo: recuerdo que hace algún tiempo ofrecí á V. una ligera reseña de la Exposición de aparatos e instrumentos científicos, para cuando pudiese visitarla con alguna detención; hoy, sin embargo, después de haber empleado tantas horas como tenía disponibles, en visi- tar las inmensas galerías del museo de South Kensington, veo que me es completamente imposible cumplir mi oferta; y cómo cumplirlo, cómo dar la menor reseña de 7 ó 8,000 objetos que por lo menos encierra dicha Exposi- ción? Pronto lo conocí, pero creí que podría estudiar y mandar á V. una descripción de la sección destinada á la Química, que, si bien con poca competencia, era la única que podía examinar con algún conocimiento: un nuevo desengaño me esperaba allí, pues el desorden y falta de orden que reina, me hicieron pasar el tiempo de que podía disponer, buscando los objetos que ni siquiera están numerados; además, los objetos están colocados sin ningún orden ni regla, y no parece sino que los han ido po- niendo en su sitio á medida que se recibían; fijándome solo en una clase de instrumentos, los termómetros, se encuen- tran esparcidos hasta en diferentes secciones; se dirá que si bien se usan en Física y Química, son aparatos que pertenecen á la sección del «Calórico», pero deberían ha- bernos puesto juntos en una de las dichas secciones, cualquiera que fuese, facilitando su estudio que hoy es casi imposible. Creo V. que uno se ve tentado á pensar que la Exposición mas se ha hecho con el objeto de deslum- brar, que con el de instruir, á pesar de lo que ha hecho la Junta en el último sentido; casi diariamente se dan confe- rencias públicas en el mismo local de la Exposición, y se ha publicado un libro cuya bondad justifique el nombre de sus autores, todo para facilitar el estudio de los instru- mentos expuestos, y sin embargo, creo que conmigo todos los que han visitado la Exposición, convendrán en que si algo se ha ganado no ha sido por el medio mejor ni ciertamente más barato; se han mandado comisionados á todas las partes del mundo para reunir todos los aparatos posibles para ilustrar la ciencia y también aquellos ob- jetos que usados por hombres ilustres, tuviesen cierto va- lor histórico, y hasta se ha dicho que se han construido trenes expresos para transportar los instrumentos. Tantos esfuerzos y tantos gastos creo que hubieran podido dar me- jor resultado; es tal el número de objetos, que no hay quien resista su exámen sin sentirse lleno de fatiga, al verse ar- rastrado por la multitud que pasa sin detenerse. Creo que no exagero si digo que aun para aquellos mas familiarizados con las ciencias, no hay grupo que no encierre infinidad de obje-