Industria é invenciones (1900-08-25 00:00:00), página 10

fijándonos en las Escuelas industriales, además de las muchas que tienen carácter general, encontramos escuelas dedicadas especialmente á enseñar todo lo que se refiere á industrias textiles (hilados, tejidos y sus anexos, aprestos y estampados) á las del azúcar, cerveza, drogas, alcoholes, cueros, géneros de punto, cerámica, así como á formar buenos ajustadores, torneros, caldereros, electricistas, fogoneros y maquinistas.

Fig. 18. Interruptor Bergmann de palanca sencilla

Las profesiones tienen sus enseñanzas en las Escuelas para relojeros, en talladores, joyeros, alfarreros, decoradores de vidrios ó porcelanas, sastrers, albañiles, carpinteros, zapateros, pintores, talabarteros, cons-

Fig. 20. Interruptor Bergmann de palanca triple

tructores de chimeneas, encuadernadores, tipógrafos, impresores, tapiceros, panaderos, peluqueros, cesteros, hojalateros, latoneros y lampistas, canteros, marmolistas, grabadores y otros que no recordamos en este momento.

Subiendo un peldaño más en la escala de las enseñanzas técnicas, encontramos un sin número de substitutos sostenidos por particulares ó corporaciones que, bajo la denominación de Techimunus, se dedican á formar ingenieros con conocimientos teórico-prácticos bastante extensos, pero siempre inferiores á los que se exigen en las escuelas oficiales; de Einbeck, Wiesbaden, Krefeld, Mülheim, Mittweida, Chemnitz y Leipzig, salen cada año multitud de Ingenieros con título no oficial, que sirven perfectamente para dirigir industrias ó manufacturas que no requieran profundos conocimientos teóricos ó una cultura técnica superior.

Esta última la obtienen los alemanes en las Fechuische Hochschulen instaladas en Karlsruhe, Múnich, Braunschireig, Dresden, Darmstadt, Berlin (Charlottenburg) Hannover y Stuttgart, y los suizos en Zurich. El que ha visitado estas magníficas escuelas, el que ha examinado detalladamente sus laboratorios y museos, repletos de valiosísimos instrumentos, de máquinas perfectas y modelos especiales, el que conoce los trabajos técnicos de sus afamados profesores y el que después de admirar los costososísimos edificios que encierran tanta riqueza, sabe que el Estado se ve obligado á desembolsar por año y por alumno una suma aproximada de ochocientos marcos, á este tal no le sorprende el saber que Alemania y Suiza, y sobre todo la primera, en veinticinco años se han colocado á la cabeza de las naciones industriales europeas. Entonces comprende la sabia previsión de sus gobernantes, que gastaron y gastan millones en sus escuelas, para centuplicar la fortuna de sus gobernados y admira las virtudes de una raza, que sin ser intrínsecamente más intelectual que la latina, por su sola tenacidad en el trabajo y por su férrea voluntad en dominar la acción, ha sabido ponerse en estado de ejercer una preponderancia industrial, comercial, y en último resultado política en la Europa entera.

En el continente poco nos queda ya que examinar: Austria y Hungría, remedan á Alemania y la siguen á muy poca distancia; Italia se ha regenerado imitando en sus escuelas á las teutonas, y Suecia, Dinamarca y Holanda siguen un sistema mixto entre inglés y alemán, sin haber conseguido, sin embargo, competir seriamente con sus modelos. Rusia, que ha entrado hace pocos años en una era de actividad y