La Gaceta industrial (1871-12-14 00:00:00), página 1

LA GACETA INDUSTRIAL
ECONOMICA Y CIENTIFICA.
CONSAGRADA AL FOMENTO DE LA INDUSTRIA NACIONAL.

SECCION DOCTRINAL.
DESLINDE DE ATRIBUCIONES.

Prometiamos en nuestro número anterior ocuparnos del Real decreto que en el insertamos relativo a las diversas atribuciones de los Ingenieros agrónomos, porosos títulos y profesiones, y lo vamos a hacer en la más extensa y minuciosa particularidad, para que nuestro lector esté en posesión de conocer sobre las cuestiones de clases y profesiones, el buen servicio del público en general, y de los industriales o agricultores en particular. Sentimos profunda simpatía respecto de los fallos que se nos presentan, pero esto no nos impide ser justos, y atacar lo que se ha citado disposición creamos censurable, por más que se haya dado a instancia de algunos Ingenieros agrónomos, según indica el preámbulo, y según nuestras particulares noticias.

Dijamos ante todo, que es muy extraño que el señor ministro de Fomento no sepa o prescinda de una cierta con- sultión para el deslinde de las diversas profesiones de In- genieros radicados en su departamento, y que nombre haga al respecto, porque, como por los antecedentes que nos han arrebatado á S. E. ó á sus ministros, el señor ministro actual dispone.

Comienza su preámbulo indicando la utilidad de títulos facultativos que con los nombres de geómetras, agrónomos, etc., se designan á certas figuras. Ingenieros agrónomos, se dedican á las tareas técnicas y directivas de cultivos, y la necesidad de simplificar y uniformar todo este personal, que se forma en centros diversos de los Institutos, escuelas de Bellas Artes, etc. Previéndose de que esto no parece estar en armonía con el ordenamiento de la ley y la variedad de títulos consignados, estamos en el fundamento de mes con la indicación del señor ministro de Fomento, quien dice se propone unificar estas profesiones por medio de una ley que presentará á las Cortes. A este propósito nos ocurre recordar que el Sr. D. José María S. M. Montijo presentó en el Senado un proyecto de ley sobre enseñanza agrícola, el cual tuvo condiciones de vitalidad: veremos si es más afortunado el actual ministro, y este tanto, per- mitiendo suponer que el actual decreto trata de suprimir parte á parte de los títulos de los profesionales de los títulos facultativos citados se refiere, los cuales eran mucho más exagerados en aquella, que mereció por esto las censuras de la prensa. Sin embargo, dicha ley sólo concedía exag- rados privilegios á estos Ingenieros en la enseñanza agrí- cola, y en el ejercicio de ciertas funciones o ciertos derechos que serían perjudiciales para los agricultores en general.

En la parte dispositiva del decreto en cuestión se consi- guen por los derechos de los Ingenieros agrónomos, que supo- nemos sean técnicos, por más que no se exprese así. Sin embargo, esta disposición se halla en lo que puede califi- carse en todas las disposiciones gubernativas en general, lo que decidirán los tribunales de justicia el día en que se trate de fallar si los derechos de estos facultativos son ó no exclusivos de todas las restantes profesiones afines, y que hasta el momento no han sido adquiridos por leyes vigentes.

El primero que queremos señalar es el deslinde del com- pacho de las cátedras de la enseñanza agrícola, y la opción á las de la Facultad de ciencias y estudios de aplicación de la segunda enseñanza. Esta última parte nos parece sumamente justa, y esperamos ver en las sucesivas oposiciones á estos cargos, que se dé la preferencia á los Ingenieros agrónomos, y se deje de lado el deslinde con los Doctores en ciencias. Pero si esto es así, ¿por qué no se ha de verificar la reciprocidad? ¿Porque los de las escuelas de agricultura? ¿Se es para ser profesor de estas, o para ser consejero de la Junta de Agricultura? ¿No sucede lo mismo en las facultades? Contradicción es esta tan palmaria que no merece que en ella insistamos, y que se completará con lo que al fin de este artículo hemos de ex- poner.

Se concede por el párrafo 2.º á los Ingenieros agrónomos efectuar las tasaciones agrícolas que ten fué en juicio, ex- cepto las de vías públicas.

Combatimos esta disposición por lo que tiene de exchai- ria, pues sin duda que los Ingenieros agrónomos son las más conocidas para estas cuestiones, y otros facultati- vos, y muchos particulares, que individualmente lo son tan- to, y pueden y deben hacer fué en juicio. La combatimos también porque es una verdadera ofensa á los conocimien- tos de los Ingenieros agrónomos. Creemos á estos compa- timentantes para hacer un montón, y en muchas ocasiones más competentes aún—hablando dentro del criterio de los pri- vilegios facultativos,—que los lugareños de montes. Una sola razón aducimos en pro de nuestro acerto, cual es su- poner el caso, mucho frecuente, de tasar un coto que tuvo- se en el pasado la función de tal, y el saber de un Ingeniero agrónomo examinar la naturaleza del suelo, la posición y el clima, precisando así la clase de cultivo que puede implan- tarse en aquel terreno, y por tanto su valor actual, tenien- do en cuenta su destino.

No obstante, hubiera nuestra opinión de que las carreras de Ingenieros agrónomos y de montes, deben ser una sola, ya que nuestra Hacienda no puede hacer grandes gastos en multiplicar las especies y profesiones.

Los párrafos 3.º, 4.º y 5.º del art. I. adolecen de análogos defectos. El primero está destinado á los Ingenieros agrónomos.—la formación y renovación de la estadística agrícola.—Es muy extraño que tal disposición haya sido fir- mada por un ministro, que sin duda ignora que á sus ór- denes está el Director general de Estadísticas. No negamos que en el orden de cosas de las lagunas de conocimientos para examinar las cuestiones técnicas que se presenten, así como los de otras profesiones, para las suyas respectivas; pero no formar y renovar la estadística. La misión de los Ingenieros de diversas clases debe ser, en este punto, infor- marse de la estadística agrícola, y no la formar. Esta esta- da completa, que corre á cargo de un personal especial y consagrado á estos estudios; é mejor dicho, que corra el en que se tengan administración y conciencia.

El párrafo 7.º está bastante vago, pero el secreto que los Ingenieros agrónomos poco tienen en España de seme- tar á las órdenes de otros facultativos, son los que pidan la supervisión en los canales que haga el Estado, y entonces se limiten los Ingenieros agrónomos á bien poco cosa en el asunto. Nosotros creemos que ambas carreras son igualmente convenientes, y que se debe dar á los dos el mismo destino de otras,—todo lo cual confirma nuestra creencia de que no deben reglamentarse estas cuestiones referentes á las diversas profesiones, y dejará gobierno co- mo á los particulares en libertad completa para elegir el futuro en que más les convenga.

Concluye el decreto luego las atribuciones y derechos de los peritos agrónomos y de los agrónomos, sobre los que podemos repetir casi todo lo anterior. Nos choca además que se les permita tasar terrazas mayores que las hectáreas, como sí se permite á los Ingenieros agrónomos de Agricultura.

En estas tesisiones, correspondientes á Ingenieros á per- tenecer, ha de ocurrir su necesidad cuestiones en el terreno de la práctica. Si una posibilidad agrícola tienda eficazmente, ¿quién la ha de ver estos, el facultativo oficial, o un arrendador? ¿Qué ha de ser en el caso de que el arrendador no se ha de llamar á un Ingeniero de caminos? Si en su contorno está exclavada una fábrica, ¿quién no tratará para justificarla á un Ingeniero industrial? Y, sin embargo, ni el Ingeniero de caminos, ni el industrial, tienen derecho exclusivo á efe- cutar las tasaciones técnicas. ¿Cómo se ha de hacer que se conceda este privilegio para las cuestiones agrícolas, y quí- zás, en opinión de alguno, para las obras ó industria, anexas á aquellas?

El art. 7.º, va á ser en la práctica un semillero de cuestio- nes, y de las más complicadas, á que se refiere el decreto, y los directores de caminos vecinales ó personal facultativo de montes: cuestiones que es imposible evitar desde el momen- to que se trata de reglamentarlo todo, y que sólo se resuel- ve con el criterio de la libertad profesional.

Pero lo que más nos sorprende es el párrafo 6.º del decreto pa- ra los propietarios, es sin duda el 6.º, que indica la necesi- dad de servirse de los Ingenieros agrónomos, peritos agrí- colas y agrónomos, y la posibilidad de precisar de ellos cuando en el autoridad judicial correspondiente no haya nin- gun Ingeniero. Ello significa que el facultativo agrónomo de fijo ocurrirá en muchos sitios; el propietario que desea tasar un terreno para un efecto legal, tiene que hacer una infor- mación de la falta de dicho facultativo, cuya información es larga y cara, si ha de efectuarse con todas las formalida- des que exige el caso. ¿Qué se hace en el caso de que no se puedan tasar sus tierras; y si el tasador actualmente lo cobra cortes derechos, es seguro que agregados á los gastos de la información, harán que el agricultor pida á Dios que ilumi- ne la voluntad de algún facultativo habituado para que revista su profesión, y que en el caso de que éste no rengue del ministro que quiera reglamentar lo que se dé en el decre- to se haga en España sin perjuicio de los propietarios.

Algunas reflexiones se nos ocurren á propósito del decre- to que combatimos, pero es fuera terminar este artículo no sin decir antes nuestra franca opinión sobre lo que debe ser la enseñanza agrícola en España. Dadas las condiciones de nuestro país, pensamos debiera suprimirse la escuela de Ingenieros agrónomos y multiplicarse las de carácter más elemental por todos los ámbitos de la península.

Ya no hay que decir que los Ingenieros agrónomos durante al- gunos años, labores agrícolas tan considerables que exijan un Ingeniero, mientras que hay muchísimas que necesitan un capacitado, adormido de conocimientos en las ciencias de aplicación de la Agricultura. Se nos dirá que entretanto lle- van un día á otro la formación de un Ingeniero, y que tomar el profesorado de las Escuelas de provincias; á lo cual con- testaremos que para formar el profesorado bastan las facul- tades de ciencias, y que un licenciado en la sección de na- turales, está en disposición de ser un excelente profesor de Agricultura, y que en el tiempo que dura su formación especial y adquiera una pequeña práctica agronómica.

Ya se acude con la Escuela de Ingenieros agrónomos lo que ocurrió con la de Industriales: adquirían muchos jó- venes el título, faltos en promoción como en el decreto que se ha de aprobar, y que en el momento en que no re- numera sus estudios y sacrificios. Al fin estos últimos In- genieros, han encontrado numerosas colocaciones en fabri- cas y empresas; pero aquellos tendrán un porvenir más precario. Más vasta es la carrera de Ingeniero industrial que la agronómica, y los Ingenieros agrónomos, en el deseo de aspirar á ganarse su subsistencia; sin embargo, la única Escuela que hay de los primeros, tiene muy pocos alumnos, desengañados al ver que con Ingénuos ó menores estudios tienen mayor lucro dedicados á otra profesión, en este des- graciado país, donde es tan difícil vivir fuera del presu- puesto y de las intrigas políticas.

SECCION OFICIAL.

Interrogatorios para los obreros de establecimientos mineros.

INTERROGATORIO TERCERO.
Cuestiones relativas á la situación del obrero en el establecimiento y en la sociedad.—Provincia de... Localidad minera de...

Continuación:

3.º ¿Qué otras ocupaciones útiles tiene además la familia obrera, y cuál es en dinero y por año la cantidad que producen?
4.º ¿Posee la familia otros recursos por subvenciones ó auxi- lios de personas ó corporaciones caritativas, ó por disfrutados ó aprovechamientos comunes existentes en la localidad?
5.º ¿Cuáles son las condiciones de la habitación en que vive la familia, y cuántas personas en ella?
6.º ¿Cuáles son los alimentos usuales de la familia según las diferentes épocas? ¿Cuáles son los precios de los artículos de alimentación en las mismas épocas?
7.º ¿Cómo se viste la familia en las diversas estaciones? ¿Qué se usan en las manos los artículos de vestir?
8.º ¿Cómo y dónde están los niños que no se emplean en el trabajo mientras los demás individuos de la familia están en el establecimiento? ¿En qué se emplean los días festivos? ¿Cuáles son las recreaciones habituales de la familia?
10. ¿A qué distancia están los mercados donde se surte la familia de los artículos que necesitan? ¿Hacen alguna de sus adquisiciones al por mayor? ¿Qué economía se obtiene por este me- diante?
11. ¿Surte el establecimiento á los obreros de algunos artícu- los necesarios á la vida? ¿Los obtienen por medio de sociedades cooperativas? En estos casos, ¿qué ventajas positivas obtiene, tanto en precio como en calidad, oportunidad, etc.?
12. ¿Cuántos son los miembros de la familia, y habitan la familia con otras familias obreras, ó de otras clases sociales?
13. ¿Cuál es el estado de instrucción de cada uno de los indi- viduos de la familia?
14. ¿Cuál es el importe del capital de la familia, evaluado en dinero, y en los grupos siguientes:
1.º Territorial.—Habitación ó tierras.
2.º Semovientes.—Animales de fatiga ó domésticos.
3.º Viviendas.
4.º Valores.
5.º Obras en sus diferentes formas.
6.º Herramientas especiales de su industria.
7.º Varios.
15. ¿Cuáles son los gastos anuales de la familia obrera, divi- didos en los grupos y categorías siguientes:
1.º Obras.—Alquiler, movilización, almacenable, calificación.