La Gaceta industrial (1871-05-11 00:00:00), página 1

LA GACETA INDUSTRIAL
ECONOMICA Y CIENTIFICA
CONSAGRADA AL FOMENTO DE LA INDUSTRIA NACIONAL.

SECCION OFICIAL.
ENSEÑANZA INDUSTRIAL.
EXPOSICION.

Señor: Entre las diferentes cuestiones que en la época actual preocupan a los Gobiernos de todos los países y que afectan profundamente a la materia de ser la industria pública. En España, hay una necesidad interior si de tan grande transcendencia como la que se refiere a la educación e instrucción del artesano y del obrero, que solo por medio de la educación, la instrucción y el trabajo puede llegar a la emancipación suprema. Hoy las enseñanzas académicas tienden a quedar reducidas a la iniciativa individual, y son ya de la parte de las Diputaciones y Ayuntamientos; que ya ha pasado el tiempo de que la ciencia y la ilustración sean privilegio exclusivo del gobierno, y la opinión pública tiene ya el criterio conveniente para descargar a la Administración de tan pesado gravamen; pero hay otros aspectos, que son más bien de orden social por su opinión, responden á una necesidad social y que son fuente de indudable prosperidad y riqueza de un país; llamando poderosamente la atención del gobierno, que debe tomar la iniciativa en este asunto, dando á conocer este instituto, que hasta la fecha, en el país, de que se trata, no ha tenido sus ventajas, bien pronto la nación entera se persuadirá de su importancia y brindará por todas partes estas escuelas, haciendo ya excesada su acción directa sobre ellas.

Muchos años hace que otros países, y particularmente el Reino de Inglaterra emplean con gran provecho las escuelas de arte y oficios para instruir á su perfección han ido siendo medios que creyeron de resultado seguro; y aunque sus sacrificios hubieron de compensar logrando sus industrias y sus artes una perfección notable, la última exposición universal les ha mostrado que la Provincia está en mayor necesidad de instruir á sus obreros, y los alumnos de las distintas escuelas de aquellas naciones no están á la altura de los de ésta, que presentaba resuelto el problema en los resultados de buen gusto, baratura y profusión de sus productos. Y es que Alemania hace mucho estudio comprende que el dibujo es el idioma de las artes industriales, en el cual se halla el secreto del alto de la producción de la lengua del país, dejando después á la repetida imitación de buenos modelos conducir la obra de la regeneración de sus artesanos ó industriales. Ya en 1824 se apreció tal necesidad en España, y en Agosto de 1824 se creó en el Conservatorio de Artes y Oficios de Madrid, para las artes y oficios, y las leyes establecidas en 1825 y 36 enseñanzas de geometría, mecánica, física, químico y dibujo, y disponiéndose una pública exposición industrial. En 1832 se dividió esta enseñanza en tres grados, particular, general y especial, según la amplitud que se pretendiera dar á la instrucción, y se aumentaron las clases á las que se daba, tanto se conocía entonces la índole de estas escuelas, que se daba en aquel plan amplísima libertad á los alumnos para matricularse donde quisieran, cursar lo que los convir- niera y examinarse ó no, según su voluntad.

En 4 de Setiembre de 1857 se dictó la ley elemental, de ampliación de enseñanza y normal de industria: se organiza de nue- vo en 1855; pero ambos planes nacieron muertos para el arte- nario por el funesto principio que se consignaba en ellos de que ha- bían de estar organizadas las diferentes clases de enseñanza de modo que pudieran ser impartidas á cien personas. Inglaterra, y los países vecinos acordaron de la elemental á la superior. Los estudios elementales quedaban de hecho con todas las trabas de la enseñanza universitaria; la instrucción tenía el verdadero carác- ter que exigía la preparación á más tareas horizontes, y hasta el profesorado tomaba el camino infantil de la enseñanza, y el perfeccionamiento se hallaba atulado el sistema por falta de enseñanzas apropiadas al obrero, que sólo hallaba teorías en general incom- prensibles, sin talleres, sin modelos, sin aplicaciones de ninguna clase. Y como si pudieran existir enseñanzas de ingeniería en la industria en el país, se creó el Instituto de 1857 otorgó todo un régimen elemental y profesional; aumentó las Escuelas de Ingenieros, ocasionando su muerte, que llegó muy pronto, como no podía menos de suceder. Tiempo ya es de volver sobre el asunto, aprovechando la propia y ajena experiencia, y de hacer á estos estudios lo que se ha hecho á otros. El gobierno provisional de 1869 estableció de nuevo en el Conservatorio de Artes cíte- das de mecánica, geometría descriptiva, economía política y am- plió las de dibujo.

La escuela especial de pintura enseña dibujo en dos puntos de Madrid con 13 profesores; pero esta escuela, dedicada antes que nada á la pintura escultura y grabado en sus manifestaciones puramente artísticas y estéticas, esteriliza sus esfuerzos de una manera lamentable, porque sus estudios elementales son frecuen- tes para los artesanos cuya curva y perfección se halla en el barrio ni en el taller, sino en las casas particulares. ¿De deben utilizar y establecerse con el escuela de artes y oficios, agregándole al Conservatorio de Artes con sus enseñanzas como base y funda- mento principal de la reforma indicada. El dibujo y modelado con sus múltiples aplicaciones á todos los oficios y artes industriales, y las nociones de aritmética, álgebra y geometría, se establecen desde el primer grado, y se van aumentando de dificultad. Estas enseñanzas constituirán una escuela, y tendrá su complemento en áulas donde se enseñará geometría descriptiva, nociones de ciencias naturales, mecánica, principios generales de construcción, resistencia de materiales, la práctica de la aritmética, álgebra y cálculo, nociones de artes y oficios, su preparación, mejor empleo de las herramientas, uso de las no conocidas en España; dando á estas explicaciones tal carácter, que su temi- ción se traduzca en la menor vulgación en lo posible, transformando el lenguaje vulgar en el lenguaje culto, y se hará uso constante con ellas los alumnos y traducen en hechos prácticos sus apli- caciones importantes.

Mas como todavía no se ha dispuesto el propósito de la escuela, se agregaron á la misma el Museo industrial, completándose en este sentido los propósitos con los maquinismos modernos y los últimos aparatos de los oficios, mostrarios de las primeras materias, má- quinas en movimiento para comprender su manejo y dirección, y en reposo para los ejercicios de montaje y moldeado en horno de sus órganos y talleres de modelos donde se ejercitará en el manejo de la herramienta, y se dará á conocer la razón y razón de aplicación de los conocimientos adquiridos; todo al principio con el carácter modesto y reducido que permiten las necesidades del Erario público. Como estas enseñanzas necesitan tiempo para administrarse y darse á conocer, es de esperar que en los primeros meses de su funcionamiento se dé á conocer el nombre de la escuela, pues necesario el trámite del jornal no puede abandonar sus tareas para acudir á instruirse en las cédulas de do- lor. Por lo mismo, aparte de la enseñanza de dibujo y nociones de matemáticas, que son de necesidad y alcance toda corporación de artesanos, á las que se añadirán las de mecánica y química, se indemnizará al principio con pequeñas pensiones que equivalgan á un reducido jornal; y dentro de pocos años, conocerá que sea la utilidad de estas escuelas, es seguro que no habrá necesidad de pensiones, y acudirán de todas partes en busca de una educa- ción científica y industrial, que es camino no dudoso de adelantar y adelantarse.

Todas los años se otorgarán por el ministerio de Fomento, en el número de 500 plazas anuales, para la enseñanza que consistirá en una suma destinada á recomponer el mérito del artesano á título único con una condición añadida con fidelio precio de la misma, una pensión mensual ó taller. Por ambos medios los alumnos de la escuela que vuelvan de Madrid á su provincia difundirán sus útiles conocimientos; se aumentará la producción y la actividad general, y se emprenderá el país, hará empobre- cido hoy, entre otras cosas, por la falta de álabres en que se trabaja, y se hará falta de mano de obra y suyo selección, se dará al propio tiempo fines altamente morales que no es preciso enumerar.

Tales son los propósitos que guían al ministro que suscribo el sello, á la aplicación de V. M. el adjunto proyecto de de- creto, personado, de que al hacerle éste proporcione el país un bien de incalculable trascendencia.

Madrid 5 de Mayo de 1871.—El ministro de Fomento, Manuel Ruiz Zorrilla.

DECRETO.

Conformándome con lo propuesto por el ministro de Fomento, veo digno de lo siguiente:

Artículo 1º. Se crea en el Conservatorio de Artes una escuela de artes y oficios, destinada á vulgarizar la ciencia y sus impor- tantes aplicaciones, formando la educación del artesano, maestro de taller, contramano de fábricas, maquinista y capataz, y pro- pagando los conocimientos indispensables á la agricultura e in- dustria de nuestro país.

Art. 2º. La creación de artes y oficios comprendrá, como enseñanzas por ahora, las enseñanzas siguientes: aritmética y no- ciones de álgebra, geometría, nociones de geometría descriptiva y sus aplicaciones elementales á las sombras, perspectiva, corte de piedras, hierro y madera, nociones de dibujo, que se darán en las máquinas usuales; idem de las herramientas de artes y oficios, dando á conocer las que pueden sustituir con ventaja á las usadas en el país: tecnología: principios generales de construcción, conociendo y ejercicios prácticos de medición de distancias, círculo y regla, y cálculo general, y figura de la aritmética, copia del vesto y óptica de artes y oficios, modelos y vaciados.

Art. 3º. Como parte esencial del Conservatorio, habrá ta- leres de modelos con ejercicios prácticos; un laboratorio en que se hagan ensayos y refecciones á las máquinas, tintes y productos químicos en las artes y oficios.

Art. 4º. El dibujo deberá comprender en sus diversas secue- ntes todas las aplicaciones á las artes polivalentes y plásticas; el modelado y vaciado reproducirá toda clase de objetos de indus- trias y oficios comunes; la tecnología se ocupará de dar á conocer las primeras materias que se emplean, las artes médicas de la medicina, la farmacia, la química, las técnicas de fabricación y construcción á los talleres de la física, química y historia natural y mecanismo; herramientas, su uso y mejora del material de ta- lieres.

Art. 5º. Todas las demás asignaturas, sin distinción, se expre- saran siempre bajo el punto de vista de aplicación á dichas artes en lenguaje vulgar en cuanto sea posible, y responderán aludidas á una necesidad determinada, y juntas á éstas en grupos constituirán la educación completa del obrero, artesano, contramano de fá- bricas, fabricantes, maestro de taller, delineante y maquinista.

Art. 6º. Todos los alumnos se pondrán bajo la dirección de no- ces en cantones locales puedan establecerse en distintos puntos de Madrid, contando el efecto, por de pronto, con el del Conserva- torio de Artes, las locales que ocupan los estudiantes elementales de la escuela de dibujo, con el de la escuela normal Central, con el de la que se halla en el Casco histórico de la ciudad, con respec- to cuántos puedan adquirirse por alquiler, cesión del Estado ó compras, invitando á la diputación provincial y ayuntamiento de Madrid, á fin de que faciliten por la noche el uso de los locales que ocupan en dependencias y edificaciones que sustituyen.

Art. 7º. El Conservatorio de Artes será también un museo industrial de materias primas nacionales y extranjeras, pro- ductos de artes, industrias y oficios, modelos de máquinas; hará los ensayos que la industria particular pretenda, y tendrá en momento de las pruebas las mismas y aparatos que posea.

Art. 8º. Los alumnos habrán de dedicar á la rama principal de una ciencia ó del arte con aplicación á la enseñanza del obrero podrán dar cursos públicos en las clases del establecimiento, cu- yo director podrá á su discreción el material científico con que cuenta.

Art. 9º. No se exigirán derechos de matrícula ni de exámen, ni este será forzoso, ni se pedirán conocimientos previos para el ingreso, ni órden de ningún género en los estudios; y los alumnos que prueben curso tendrán derecho á un certificado, tanto más cuanto que el mayor sueldo mayor sea el crédito y buen nombre que logren alcanzar la escuela.

Art. 10. El gobierno percibirá con 750 pesetas anuales á cierto número de alumnos procedentes de los talleres y fábricas de Madrid y de provincias para que completen su instrucción en el Conservatorio, y para este fin se designarán, los ser- vicios que deben practicar y cuanto concierne á estos alumnos, cuya asistencia á éste es forzosa, así como el examen, se deter- minará en el reglamento.

Art. 11. Tendrán se adjudicarán todos los años por oposición de 8,000 plazas, las plazas de profesores de dibujo y mo- delado, el acto de la elección y el número resultante vacantes en lo sucesivo se proveerán con 1,500 plazas.

Art. 12. Todos los profesores de esta escuela, tanto los que disfruten de 3,000 pesos como los que cobren 1,500, siempre que se cumplan los requisitos de la ley, desde la fecha, as- sumirán por 500 pesos el estudio cada cinco años; y los que cons- guieren por tres años seguidos que se presenten á examen las terceras partes de sus alumnos no pensionados, y de entre aquellos tuere uno premiado cada año, obtendrán una recompen- sa.

Art. 15. Los gastos de alquiler de edificios, los de aumento y adquisición de material de enseñanza y obras en los locales, se abonarán respetuosamente de las consignaciones destinadas á al- quileres, aumentos de gabinetes y obras en los talleres de in- strucción, y subvenciones de la Junta de Fomento. La gestión de talleres de modelos, aumento del laboratorio y museo de máqui- nas consignará el gobierno el crédito suficiente; los premios á los artesanos y sus pensiones se pagarán de lo que el efecto se des- tiná en la misma escuela y en una partida especial, que será de- terminada por el consejo de ministros, según el artículo 12 del reglamento, y se autorizará para la creación de escuelas especiales.

Art. 16. Los maestros de taller tendrán la gratificación que por la sección determina el reglamento con cargo al material de la escuela; y los que generales un procedimiento nuevo ó den á conocer alguna mejora positiva en su arte serán propues- tos para un premio, que se les adjudicará por el gobierno en pro- porción de la importancia del invento que dienen á conocer. Tan-