La Gaceta industrial (1867-01-01 00:00:00), página 300

ra la enseñanza que los comisionados de los gobiernos de Francia, Inglaterra, Bélgica, Rusia han adquirido un ejemplar; nosotros no teniendo tal carácter ni los medios de que ellos disponen, hemos hecho igual demanda en vista de su utilidad.

Grecia.—Muy pocos trabajos tiene este reino con solo los cuatro expositores que se encuentran en esta clase: tres de ellos tienen expuestos objetos de alfarería y otro una escultura en madera, los cuales ni por sus formas ni como ejecución de trabajo tienen la importancia de los de igual clase de otras naciones.

España.—Figura en esta clase por los trabajos del señor Zuloaga, de Madrid, como metales damasquinados, que en este género por su buen dibujo y acabada ejecución pueden competir con los de igual clase de otras naciones, por los cuales ha obtenido medalla de plata. Por los modelos de yeso de arquitectura árabe del Sr. Contreras, de Granada, que son de muchísimo interés para el arte industrial y recomendables por su esmerada ejecución. Por los trabajos industriales presentados por el suprimido Instituto Industrial de Madrid, pertenecientes á las enseñanzas superior y de artesanas que por el interés que nos liga con ellos nos impide hacer apreciación alguna, por lo que nos limitaremos á decir que dichos trabajos han obtenido por diferentes conceptos seis premios concedidos por los jurados 8, 89, y 90 clase.

Portugal sólo ha concursado con trabajos de escultura sobre madera y alguna litografía. La asociación comercial de Oporto tiene presentadas una colección de adornos pertenecientes á la decoración del salon de Bolsa muy bien tallados y de un efecto sorprendente por haber sabido sacar partido de sus fondos dándoles una tinta que da realce á la escultura.

El Sr. Pinto de Porto tiene también una colección de trabajos de este mismo género que si bien no son del efecto de los anteriores, su talla es más delicada por los calados que tienen sus obras.

Tras estas naciones sigue según el orden que hemos establecido anteriormente, Túnez, Japón, Dinamarca, Estados Unidos, Turquía, China y Marruecos. Poco podemos decir de los trabajos presentados por estas naciones: á más de ser tan pequeño el número de sus expositores, sus productos tienen muy poca importancia comparados con los de las demás naciones que hemos resaltado, sólo se diferencian estas entre sí, la Turquía por una colección de dibujos, los cuales son los que han servido de modelos para la decoración del edificio que tienen construido en el parque; Marruecos, por seis tableros de diferentes dibujos de cacería, los unos y los otros son de bastante interés por encontrarse en ellos composiciones originales que caracterizan cada uno de estos dos imperios.

Estos son en conjunto los productos presentados en la clase 8., los cuales han obtenido dos grandes premios, 14 medallas de oro, 38 de plata, 64 de bronce y 74 menciones honoríficas, viéndose de esta manera recompensados los esfuerzos y trabajos de más de la tercera parte de sus expositores, resultados debidos á la aplicación del dibujo y de la plástica á las artes usuales, cuyo origen es el lujo, su medio el dibujo, y su fin el desarrollo de las artes aplicadas á la industria.

Acabamos de exponer el origen y causas que han precedido á la aplicación del dibujo y de la plástica á las artes, los trabajos por los que cada nación se distingue á nuestro modo de apreciar, y los resultados obtenidos en el gran certámen; por ello puede deducirse la importancia que tiene el dibujo aplicado á la industria en la Exposición universal de 1867. Solo nos falta antes de concluir la presente reseña, echar una mirada retrospectiva sobre las causas que han dado tan poderosos resultados.

Es indudable que la Francia ha sido la primera nación de la Europa que ha llevado la iniciativa desde la época de su restauración, estableciendo enseñanzas de todos géneros de dibujo, teniendo siempre la idea de que estos tuviesen aplicación á este ó á otro arte; formando con ellas hábiles profesores y aventajados alumnos; creando museos y bibliotecas, enriqueciendo unos y otros con obras y modelos de artes de los grandes maestros de la antigüedad, con el fin que pudieran consultar no tan solamente los profesores, sino los mismos industriales; publicando numerosas obras de dibujo de todos géneros que han invadido toda la Europa; fundando periódicos y revistas ilustradas con el fin de propagar el gusto; constituyendo sociedades para establecer enseñanza de dibujo para obreros, niños y mujeres, llegando hasta el extremo de dar esta enseñanza no tan solamente en las escuelas, sino en los asilos y casas de beneficencia; ¡haciendo grandes esfuerzos el gobierno, las provincias y los municipios, cuyo ejemplo está dando el de París que está construyendo en la actualidad diferentes locales para las clases de dibujo, los particulares y hasta congregaciones religiosas.

Por último, celebrando exposiciones generales y locales con el objeto de comparar el estado de cada enseñanza, y nombrando hombres competentes en ilustración deslizándose de todo interés, que examinan sus resultados y que con sus dictámenes indican al gobierno la marcha que debe seguirse.

A su ejemplo han seguido algunas naciones, especialmente la Alemania é Inglaterra. Esta última, en particular, hace grandes esfuerzos é insiste en la idea de que sus productos rivalicen en buen gusto con los de Francia. Mucho ha logrado ya, pero mucho le falta para poder llegar á su fin, pues no basta solamente los esfuerzos y medios, falta el tiempo; pues cuando la Inglaterra ha empezado, la Francia le llevaba de adelanto más de 50 años; así es que lleva la Francia la iniciativa, y habiendo hecho lo que acabamos de manifestar, ha podido llevar su industria al alto grado de las inspiraciones, del gusto, de la elegancia, de la novedad, partiendo casi siempre esta iniciativa de la capital reconocida por todo el mundo como el centro y la escuela del buen gusto, y extendiendo su influencia por todas las capitales de provincia, dejándose sentir su influencia en todas clases de manufacturas y produciendo grandes beneficios no solamente en Francia sino á todas las naciones civilizadas.

Hé aquí pues probado hasta la saciedad, que el adelanto de la industria de un pueblo depende en su mayor parte de la enseñanza artística-industrial. España ha recibido una lección más. ¿Aprovecharán estos ejemplos? ¿Tendremos por fin en los principales puntos industriales de la península, estas escuelas libres, independientes y gratuitas, donde el operario busca el alimento del espíritu que es el que ha de proporcionar después el alimento del cuerpo? Así lo esperamos.

Entretanto al escribir estas líneas en la capital del principado de Cataluña donde hemos recibido en nuestra niñez y nuestras primeras inspiraciones, lamentamos que hayan de aparecer aquellas numerosísimas clases libres, independientes y gratuitas, donde la población sin diferencia de categorías acuda en masa á ilustrarse en los principios artísticos y científicos que necesita para hacer adelantar su industria y hacer progresar las artes. Nosotros que hemos tratado siempre de cumplir fielmente nuestra misión, conocemos que nuestros esfuerzos serán infructuosos si careciéramos del apoyo que necesitamos de nuestro ilustrado gobierno, siendo contrarios á toda clase de egoísmo y deseando para los demás