La Gaceta industrial (1869-07-31 00:00:00), página 3

SUMARIO.

SECCION DOCTRINAL: Libre-cambistas proteccionistas o viceversa.—Aranceses.—SECCION INDUSTRIAL: Los abonos químicos (continuación).—Sierra de ciota sin fin: nuevo modelo con tablero móvil.—BIBLIOGRAFIA: Descripción geológica minera de las provincias de Murcia y Alacatece, por D. Federico de Botella, ingeniero jefe de primera clase del cuerpo de minas.—CRÓNICA CIENTIFICO-INDUSTRIAL: 1. Empleo del petróleo en las locomotoras. 2. Fijación de los colores en la fotografía. 3. Ensayo de la aluminura. 4. Ensayo del extracto del campeche.—SECCION OFICIAL: Extracto de la sesión celebrada el día 28 de Junio de 1869 (conclusion).—NOTICIAS DIVERSAS.

SECCION DOCTRINAL.

LIBRE-CAMBISTAS PROTECCIONISTAS ó VICEVERSA.

En la sesión del 27 de Junio último, cuyo extracto publicamos en el número anterior, decía el diputado don Gabriel Rodriguez, libre-cambista e ingeniero de caminos:

«La causa de nuestros males de hoy está en el erróneo principio de la protección, que ha dominado exclusivamente, no solo en las aduanas, sino en todos los demás ramos. Porque (y quisiera que el Sr. Figueras me oyera, y llamo también la atención del Sr. Sorni, para que no vuelvan á incurrir en los errores pasados) para nosotros el principio del proteccionismo es el principio de la intervención abusiva del Estado en el ejercicio de los derechos individuales: así es que nosotros llamamos proteccionismo religioso al sostenimiento de una iglesia oficial; proteccionismo científico á la intervención del Estado en la enseñanza; proteccionismo político á la restricción del sufragio universal, de la libertad de imprenta, y de todo aquello en que el Estado, sin justicia, sin razón y sin derecho, interviene para limitar el uso libre, libérrimo de la actividad humana.

«Esta es la idea proteccionista que constantemente, sépalo S. S., hemos combatido nosotros.»

A estas palabras contestó el Sr. Figueras en estos términos:

«No necesito que el Sr. Rodriguez me envíe documentos para probarme su liberalismo universal; los tengo, así de S. S. como de todos sus compañeros en las votaciones de esta Cámara; ya ve S. S. si son fehacientes: todo el mundo sabe que han pecado SS. SS. de exagerados: ¡si me han dado miedo á mí de tan liberales! Pues de estos documentos resulta que esos señores, que no querían la intervención del Estado protegiendo á la Iglesia, no han votado la separación de la Iglesia y del Estado; que esos señores, que no querían la intervención del Estado en la enseñanza y en la política, no han votado la libertad de enseñanza completa y han contribuido á que se mutilen los derechos individuales y á que vengan las interpretaciones restrictivas que han venido después, permitiendo que puedan suspenderse en determinadas circunstancias. Por consiguiente, no me envele S. S. certificados ni me los haga entregar por ante escribano: los taquígrafos se han cuidado de hacerlos públicos por todo el mundo.»

Sería pálido y de ningún efecto cuanto pudiéramos añadir á la contundente réplica del Sr. Figueras sobre el liberalismo ó libre-cambismo del Sr. Rodriguez, á quien nos permitiéramos solamente dirigir esta sencilla pregunta: ¿á qué clase de proteccionismo pertenece la organización de los ingenieros de caminos en cuerpo pagado por el Estado, y la intervención de este en la escuela especial donde aquellos hacen sus estudios? Como S. S. tiene motivos para conocer como el que más cuanto se refiere al gremio, de donde ha salido la nata y flor del libre-cambismo, mejor que nadie puede contestar á nuestra pregunta, salvando de esta suerte una omisión importante en que incurrió sin duda en su clasificación de las diversas clases de proteccionismo, dejando de incluir una que, hasta cierto punto, puede considerarse como una especie de derecho al trabajo ó á la holganza, que tan acertada como oportunamente combatió S. S. en la última reunión de la Bolsa.

Proteccionismo científico llama el Sr. Rodriguez á la intervención del Estado en la enseñanza, y como sobre este particular hemos dicho ya en otra ocasión lo que hacia al caso (1) combatiendo á los partidarios de la libertad de enseñanza que encuentran medio de hacer excepciones en favor de ciertas y determinadas enseñanzas, nada tenemos que añadir á lo dicho en el citado artículo, del que creemos oportuno reproducir los párrafos siguientes:

«Comprenderíamos perfectamente, decíamos entonces, que no se hubiera proclamado semejante libertad (la de enseñanza), por los inconvenientes que pueda encontrar su establecimiento en España; pero lo que no podemos comprender es que, una vez proclamada, se mistifique, y se mistifique precisamente en aquello que más se presta al establecimiento de dicha libertad, es decir, en lo que no solo no ofrece inconvenientes, sino que tiene, por el contrario, la ventaja de aligerar al Estado de una carga, y estimular al propio tiempo la iniciativa particular, que es lo que aquí hace falta, para que acabe de una vez para siempre la tendencia que existe en nuestro desdichado país á vivir del presupuesto, que no puede ni debe mantener á tanta gente.

«No es de extrañar, por consiguiente, que el público en general, al querer darse cuenta de tan chocante contradicción, se fije en la circunstancia de estar ocupando los primeros puestos de la administración ciertas individualidades que pueden tener interés en la conservación del statu quo, tratándose de los cuerpos facultativos.

«Para nosotros, sin embargo, es inadmisible semejan-

(1) Véase en el número 155 de LA GACETA INDUSTRIAL, página 365, año 1868, el artículo titulado «El arreglo de las escuelas especiales.»