La Gaceta industrial (1865-10-21 00:00:00), página 2

sí, y estamos persuadidos de que así lo creerán también cuantos examinen esta cuestión con criterio imparcial, agentes á toda clase de miras personales, que, por desgracia, son con demasiada frecuencia el único móvil á que se obedece en nuestro país para la resolución de cuestiones de altísima importancia.

Que las escuelas industriales no han dado hasta ahora el resultado que de su creación debía prometerse la industria de nuestro país, cosa que es desgraciadamente no hay necesidad de demostrar: los hechos están á la vista, y son harto significativos para que á nadie pueda caberle la menor duda en este punto. Lo que importa, por lo tanto, es averiguar las causas que han traído á dichas escuelas al estado de abatimiento en que se encuentran, y de que estamos por decir que nos alegramos, en la esperanza que esto nos hace concebir de una reorganización próxima y radical, que es ya completamente inevitable.

Una de las primeras reformas que en nuestro concepto necesitan las escuelas industriales es la de quitarles ese espíritu universitario que desnaturaliza por completo su verdadera índole, separándolas al efecto de la dependencia de los rectores, y dándoles una vida propia e independiente que hoy les falta. Ténganse presentes las necesidades que han de llenar, el carácter eminentemente práctico que deben tener, y no se olvide sobre todo que su objeto no es formar doctores en industria, sino ingenieros industriales, auxiliares inteligentes de la industria capaces de dar á la de nuestro país el impulso que urgentemente necesita, si no hemos de quedar rezagados en ese movimiento industrial, que es hoy el primer elemento de vida y de prosperidad de las naciones civilizadas.

Dícese, ignoramos con qué fundamento, pero indudablemente se dice hace mucho tiempo, y hasta lo hemos visto consignado en un documento oficial, que en el ministerio de Fomento se prepara ó está preparado ya un nuevo plan ó reforma de las escuelas industriales, y sentiríamos que la noticia saliera cierta en todas sus partes. Somos los primeros en desechar la reforma, pero reforma completa de la enseñanza industrial, aunque para ello haya que empezar por suprimir todas las escuelas industriales existentes; pero si, como suponemos es el Consejo de instrucción pública el que ha de llevar á la ha llevado á cabo, desde este momento y sin conocer el sentido en que se ha hecho, aunque lo presumimos, preferiríamos que no siguiera adelante. En materia de escuelas industriales, tenemos derecho á no esperar nada bueno del Consejo de instrucción pública, pues ha probado suficientemente que desconoce por completo, como ya hemos indicado, la verdadera índole de dicha enseñanza, y las necesidades á que debe satisfacer.

Hemos dicho que aplaudíamos la supresión de la Escuela de ingenieros industriales de Valencia, como aplaudiríamos la de las que existen en otros puntos con la misma organización; pero estamos muy distantes de creer en la conveniencia de dejar á aquella importante población y á las demás en que radican las restantes, sin una escuela industrial, acaso más completa, y sobre todo que responda verdaderamente á las necesidades de la industria en general, y en particular á la de las industrias especiales de la provincia en que aquella esté establecida.

¿Han llenado esta necesidad las escuelas industriales existentes? En manera alguna, y todo ello por el prurito de convertir en escuela de ingenieros las que debían ser escuelas de enseñanzas técnicas, por haber sacrificado el fondo á la forma, por haberse querido engalanar con el título de escuelas superiores, las que debieron ser escuelas de artes y oficios ó como quiera llamarlas, pues al cabo esta es una cuestión de nombre, y como dicen los franceses, le nom ne fait rien á la chose.

Así es que si á la supresión de la Escuela industrial superior de Valencia, hubiera seguido la organización de una Escuela del género que hemos indicado, nosotros felicitariamos á la Diputación y Ayuntamiento de aquella ciudad, así como ahora deploramos la manera como ha procedido en este asunto, dejándola huérfana de toda enseñanza industrial, fundándose para ello en razones que no merecen este nombre y que acaso algún día sacaremos á relucir, para demostrar su falta absoluta de fundamento.

Nunca mejor ocasión para haber dotado á Valencia de una Escuela de esta clase en que los industriales pudieran instruirse en aquellas fabricaciones que cuentan con mejores condiciones de existencia en aquella provincia, donde el contramaestro encontrará la instrucción necesaria para ponerse al frente de un taller, donde el simple obrero se enterará del manejo de la máquina ó herramienta que le interesa, y en fin, donde el artesano pudiera adquirir, cuando menos, los elementos indispensables de dibujo artístico-industrial en sus aplicaciones al arte ú oficio que ejerza, con lo cual se conseguiría desterrar el mal gusto que por regla general caracteriza á los productos de la industria de nuestro país. Y tégase en cuenta que la Diputación y Ayuntamiento de Valencia podían hacer eso sin imponerse un gran sacrificio, en vista de la obligación que les impone la Real orden de supresión en una de las disposiciones, que dice así:

«La Diputación provincial y el Ayuntamiento de Valencia incluirán en su presupuesto adicional fondos suficientes para reintegrar al Estado los gastos de esta Escuela hasta su supresión, y para lo sucesivo las dos terceras partes de la cantidad de 2,353 escudos á que asciende el importe del sueldo de los catedráticos excedentes.»

De manera que, en realidad, Valencia continúa pagando una escuela sin tener escuela, y por eso comprendemos menos todavía los motivos que hayan podido impulsar á las citadas corporaciones de aquella ciudad á proceder como lo han hecho en un asunto de tanta importancia para sus intereses, y para los de la provincia en general.

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