La Gaceta industrial (1865-12-09 00:00:00), página 4

más jóvenes, no disponen por lo general del dinero preciso para comprar buen papel y los demás artículos que necesitan para trabajar bien y con limpieza. Así es que llega al fin del año, y el que ha tenido la suerte de poder dibujar con todos los requisitos indispensables, presenta obras al parecer mejores que otros que carecen de recursos: este último por lo regular concluye por aburrirse y dejar de asistir.

En la enseñanza de artesanos es indispensable que haya premios, y que estos premios no se den al fin del año, ni consistan en medallas que no tienen más objeto ni significado que un diploma ó un simple certificado. Los exámenes deben efectuarse cada fin de mes, y los premios deben ser muchos y repartidos con mucha justicia y delicadeza, y con entero conocimiento del estado del alumno para darle lo que le hace falta para trabajar con comodidad. Uno merecerá tan solo un lapicero ó a peseta ó un cortaplumas, mientras que otro será acreedor á un estuche de veinte duros. Este necesitará buen papel durante el mes siguiente, y aquel no puede delinear con tinta china por falta de un buen tira-líneas ó un buen tablero.

Al fin del año en el certificado de examen de cada alumno, constará no solamente la nota que obtendrá en las clases orales, sino el conjunto de premios que haya alcanzado durante el año, y las distinciones de que haya sido objeto por parte de sus profesores. Este certificado es indudablemente para el operario un diploma de moralidad, aplicación y constancia, y le servirá para abrirle la puerta de los principales talleres en donde encontrará una colocación segura y pan para todo el año.

Recientemente se me han manifestado deseos de que agregara á la escuela de artesanos de Sevilla una clase de reproducción para moldeo en yeso y otras materias. Lejos de considerar esto fuera de los límites de la enseñanza industrial, creo que completa la enseñanza de aplicación del arte á la industria; siendo más bien impropio de una escuela de bellas artes el enseñar el modo de obtener industrialmente reproducciones de un objeto por más que este haya sido engendro del arte.

He aquí, pues, bosquejado el cuadro completo de la enseñanza de artesanos en su primer período; me falta ahora desarrollar el segundo período del cual nada he puesto todavía en práctica. Falta también hablar de algunas asignaturas de importancia local, y finalmente de las dependencias que deben formar parte de una escuela de operarios y contramaestres. Esto formará el objeto de otro artículo.

RAMON DE MANJARRÉS.

NUEVAS INVESTIGACIONES SOBRE EL ALGODÓN-PÓLVORA.
(De nuestro corresponsal).

En un trabajo reciente debido á Mr. Blondeau sobre el algodón-pólvora, encontramos algunos resultados que merecen llamar la atención de cuantos se ocupan directa ó indirectamente del estudio de una materia que parece á todas luces destinada á reemplazar la pólvora en todas sus aplicaciones.

El primer hecho sobre el cual llama el autor la atención, es el algodón ó materia orgánica, que no es completamente insoluble en la mezcla de los ácidos sulfúrico y nítrico, como se había creído hasta ahora, sino que se disuelve en parte produciendo xiloidina por un lado y por otro ácido sulfo-teñoso. El residuo ó la piroxila no es tampoco, como se había creído, una combinación de celulosa y de ácido hipoozídico, sino un conjunto de fulminosa, sustancia isomérica de la celulosa (de la cual difiere sobre todo por la propiedad de ser explosible á 140°) y de ácido nitrato, formando una especie de nitrito de fulminosa, en la proporción de 3 equivalentes de ácido por un equivalente de base. (C24 H20 O26) 3 Az O5

Suponiendo á la peroxila la fórmula anterior, un gramo debe dar por la combustión, cerca de un litro ó 1,000 centímetros cúbicos de gases y vapor de agua, al paso que la pólvora de guerra, bajo el mismo peso, no da más que 195 centímetros cúbicos, que según la teoría deberían ser 528. Si á esto se añade que en razón á la elevación de temperatura el volumen gaseoso se halla triplicado ó cuadriplicado, la diferencia es mucho mayor y explica entonces perfectamente la superioridad de la fuerza explosiva que posee el algodón-pólvora sobre la pólvora ordinaria.

Según demuestra Mr. Blondeau, la peroxila es un ácido pentabásico, pues es susceptible de combinarse con la potasa y con el óxido de plomo y otras bases en la proporción de un equivalente de estas por cinco de piroxila. Por esto llama Mr. Blondeau á la piroxila ácido piroxídico.

Pero lo que llama más particularmente la atención en el curioso estudio que ha hecho M. Blondeau de la piroxila, son los compuestos amoniacales que ha llegado á producir, y que son otras nuevas pólvoras desprovistas del grave inconveniente de descomponerse espontáneamente como lo hace la piroxila sola, cuya descomposición al mismo tiempo que la inutiliza como pólvora, puede dar lugar á una inflamación completa y rápida de la masa, efecto de la elevación de temperatura que se produce. La primera de estas nuevas pólvoras es un compuesto amoníaco de piroxila, cuya fórmula es C24 H20 O26 (Az. O5) (Az. H2)5, es decir, una amida celulo-nítrica. Esta nueva combinación ni siquiera se descompone á 100°, pero no por esto ha perdido las propiedades explosivas de la piroxila, sino que las ha aumentado. Para obtenerla, basta exponer durante algunas horas la piroxila á los vapores de amoníaco, que la ponen amarillenta, y secarla al aire.

La segunda pólvora que ha preparado es un compuesto de la precedente con el ácido clorhídrico, y se prepara introduciendo el algodón-pólvora en su disolución concentrada de clorhidrato de amoníaco hirviendo, lavando y secando al sol. La temperatura de ex-