La Gaceta industrial (1865-10-21 00:00:00), página 1

LA GACETA INDUSTRIAL,
ECONÓMICA Y CIENTÍFICA,
CONSAGRADA
AL FOMENTO DE LA INDUSTRIA NACIONAL.

Se publica todos los sábados.

La redaccion se encarga de la confeccion de planos, memorias y todo lo necesario para la toma de privilegios, y de facilitar cuantos datos y noticias se le pidan sobre toda clase de máquinas para la industria.

SUMARIO.
La Enseñanza industrial en España: supresion de la Escuela de Valencia.—Procedimiento saludable y económico para la fabricacion del almidon.—El ultramar natural y artificial.—Máquina de imprimir: sistema Almazet.—Nuevo procedimiento para la obtencion economica del oxigeno.—Aparato de M. Beaumont para la elevacion de aguas.—La Metalina.—Privilegios de industria.—Noticias generales.—Correspondencia.—Anuncios.

LA ENSEÑANZA INDUSTRIAL EN ESPAÑA.
SUPRESION DE LA ESCUELA DE VALENCIA.

Al dar cuenta en uno de nuestros números anteriores de la supresion de la Escuela industrial de Valencia, llevada á cabo á petición de la Diputacion y Ayuntamiento de dicha ciudad, y con el acuerdo unánime del Consejo de instruccion pública, hemos ofrecido ocuparnos de este asunto, digno de que llamemos sobre él la atencion del Gobierno, estudiando al mismo tiempo las causas que lo han motivado.

Los periodicos de diversos matices politicos se han ocupado ya, comentándola cada cual á su manera, de la supresion de la Escuela industrial de Valencia; pero todos se han lamentado de semejante medida por creerla contraria á los intereses de aquella provincia, y llegando algunos á aconsejar al Gobierno que complerla á aquella Diputacion y Ayuntamiento á cumplir con la obligacion que se impusieron de sostener una escuela industrial.

Extraño parecerá á primera vista que un periodico como el nuestro, consagrado exclusivamente al fomento de la industria nacional, sea el que en esta cuestion se separe de la opinion emitida por nuestros apreciables colegas, aplaudiendo una disposicion que ellos han combatido impulsados indudablemente del mismo deseo que á nosotros nos anima de favorecer por todos los medios posibles el desarrollo de nuestra industria.

Una sola palabra bastará, sin embargo, para disipar todo motivo de extrañeza, diciendo que lo que nosotros aplaudimos es la supresion de la Escuela industrial superior de Valencia, y subrayamos la palabra porque en ella está la clave de la divergencia, más aparente que real, en que nos encontramos con nuestros colegas de la prensa periodica.

En este sentido, nos parece tan acertada la medida de la supresion, que no le encontramos más que un solo defecto: el de ser incompleta, por no haberla hecho extensiva á las demás escuelas industriales superiores existentes, sin exceptuar la de Madrid que, hoy por hoy, nos parece la más inútil de todas.

Por lo demas, el hecho no nos ha sorprendido en manera alguna, pues lo habíamos previsto hace ya mucho tiempo, como lo prueban los siguientes párrafos de un articulo que publicamos en Marzo último, (1) y que creamos oportuno reproducir.

«Hasta hoy, por circunstancias especiales que examinaremos á su tiempo, decíamos entonces, la enseñanza industrial en nuestro país ha quedado circunscrita al ingeniero industrial, error gravísimo que la experiencia se ha encargado muy pronto de demostrar, y que se refleja perfectamente en el estado actual de nuestras escuelas industriales: algunas han desaparecido hace ya algunos años, y las que quedan arrastran una vida tristísima y artificial, indicio de una muerte próxima, si pronto no se acude con una reforma indispensable para traerlas á mejor camino, dándoles una organización que satisfaga verdaderamente las necesidades de nuestra naciente y atrasada industria.

»Y siendo esto así, ¿qué razon hay para que el Gobierno y las diputaciones provinciales estén haciendo sacrificios de consideracion para sostener las escuelas industriales con su organización actual, que no responde en manera alguna al objeto para que fueron creadas? ¿No basta lo que acabamos de decir para demostrar la existencia de un vicio radical en dicha organización, y, por consiguiente, la necesidad de reformar urgentemente la enseñanza industrial? Creemos que

(1) Vease el número 10, pág. 1.a, col. 1.a