Gaceta industrial y ciencia eléctrica (1891-06-25 00:00:00), página 16

Dibujo lineal, primer grado (dos lecciones semanales).

SEGUNDO AÑO.

Mecánica racional (lección diaria).
Estereotomía completa (lección alterna).
Topografía y elementos de Geodesia (lección alterna).
Dibujo de figura, torsos y figuras completas (cuatro lecciones semanales).
Delineado y lavado (dos lecciones semanales).

TERCER AÑO.

Física (lección alterna).
Hidrostática, Hidrodinámica é Hidráulica general (lección alterna).
Química (lección alterna).
Economía política y elementos de Derecho administrativo (lección alterna).
Dibujo ornamental (cuatro lecciones semanales).
Dibujo de paisaje (dos lecciones semanales).
La Superioridad acordó además primero, y suprimió después, la enseñanza dentro de la Escuela del perfeccionamiento de idiomas europeos. Y por iniciativa de la Junta de Profesores está igualmente acordada, aunque no se ha provisto aún, una cátedra de Historia natural.

Dirección y Profesorado.

DIRECTORES.

Lo han sido sucesivamente:
El Excmo. é Ilmo. Sr. D. Rafael Clemente,
El Excmo. Sr. D. Eduardo Conde, y
El Excmo. Sr. D. Julián Calleja, Delegado regio, que es quien desempeña, con grande aplauso de los Profesores y bien para la Escuela, tan honroso é importante cargo.

PERSONAL.

La distribución de las cátedras entre las varias carreras que se relacionan con la Escuela, es:

4 Profesores Ingenieros de Caminos.
3 — — de Minas.
3 — — de Montes.
2 — — industriales.
2 Profesores Ingenieros agrónomos.
2 — — arquitectos.
2 — — Doctores en ciencias.
1 Profesor pintor.

Hay 8 Ayudantes, 2 Adjuntos á las enseñanzas de dibujos, y los 6 restantes Adjuntos á las restantes cátedras, gabinetes y laboratorios.

Enseñanza.

Ésta es teórica y práctica: amplísima la primera; no tanto la segunda, y no ciertamente por falta de celo en el personal de Profesores y Ayudantes, sino por deficiencias en el material de que la Escuela dispone, en razón á la exiguidad de la dotación que por este concepto se le acredita en presupuesto.

En aquella parte de las prácticas en que no interviene un material complejo y costosísimo, tal como hoy le poseen las Escuelas mejor organizadas del extranjero, la extensión que reciben es tal, que supone una labor muy asidua y considerable en el Cuerpo docente y en los alumnos sometidos á tan ruda enseñanza. Del trabajo que ésta impone dará una idea el siguiente dato: tomando como término medio 30 problemas analíticos ó gráficos por alumno en clases en que éstos están en número de 70, resultan 2.100 ejercicios que van al examen con calificación firmada. Debe advertirse que algunas cátedras tienen doble número de alumnos.

Los laboratorios de Física y Química ocupan á los alumnos durante las tardes, y el material de que disponen, gracias al cuidado preferente que á su fomento ponen el Director y los Profesores, aumenta rápidamente. Afecta á la primera de estas cátedras es la estación para observaciones meteorológicas que se ha emplazado en lo alto de la azotea, y de la cual da una vista perspectiva nuestro grabado.

Nada revela mejor la severidad y extremado rigor de la enseñanza que los datos que arrojan los cuadros que damos al final, en los que aparecen los resultados de los exámenes. Como síntesis de tales datos, puede decirse que cada año aspiran al ingreso próximamente de 900 á 1.000 jóvenes, siendo 50 ó 60 solamente los que, hechos los cursos, salen de la Escuela para ingresar en las cinco de aplicación que tiene la Ingeniería y en la de Arquitectura. Es decir, que quedan entre las mallas tupidas de esta criba científica del 90 al 95 por 100 de los estudiantes.