La Energía eléctrica (1912-01-25 00:00:00), página 2

ta, nace al darse cuenta de la labor realizada y de la que realiza en su clase de la Universidad.

En aquel rincón de la Universidad, con voz queda y reposada, de pedagogo por temperamento, entre un silencio de santuario, podréis ver al Caballero del Toisón de oro sin más atributos que un pedazo de tiza, de pie, frente á la pizarra, explicando las más altas teorías de la Física, como el sólo es capaz de hacerlo.

Sus lecciones son como un cuadro ó como una sinfonía; primero conduce al alumno, sin que éste lo note, hasta la altura en que él está, y eso, sin fatiga, sin previa preparación, con deleite; es el único profesor capaz de hacer entender una lección aislada de su curso sin necesidad de oír las anteriores, porque su talento se mueve entre las grandes síntesis como un niño en un parterre, y en un cuarto de hora os presenta el panorama del curso entero y aun de todos los cursos ya estudiados.

Cuando se ha hecho dueño de vosotros, descubre el velo de la lección del día, el argumento de la conferencia, el protagonista del cuadro, el motivo de la sinfonía, y todo ello con nitidez perfecta, con facilidad incomparable, y entonces vosotros, como el que disfruta un manjar agradabilísimo, pedís más, y el profesor os lleva á los análisis del cálculo cuando sentís la necesidad de él y veís que el cálculo no es aquel enfadoso artificio cabalístico, que os lleva por abismos aterradores á verdades que se os imponen, sino que es un camino que la ciencia de varios siglos ha trazado de modo magistral para conduciros en un minuto donde los constructores llegaron en un siglo.

Terminan las conferencias con una labor de análisis, de crítica, de lo que habéis aprendido, en cuya crítica Echegaray establece el claro obscuro del cuadro, las deducciones legítimas, las deducciones atrevidas de los grandes matemáticos y de los grandes físicos, y todo ello bordeando las grandes síntesis, que constituyen hoy, más que nunca, las aspiraciones de la Física Matemática moderna, y recordándoos constantemente la meritoria labor de los clásicos.

Algunas veces corre por la clase una ligera nube que apaga vuestros deseos de aplaudir aquel raudal de conceptos magistrales, y es cuando el maestro os muestra timidamente sus futuros planes y sus palabras indican que su privilegiado cerebro está preocupado con llevar un anazón de ochenta años.

Estudiamos, dice:
La teoría de la luz, según Verdet y Mascart.
La introducción á la alta Óptica, del doctor Beer.
La teoría matemática de la luz, de Poincaré.
La teoría matemática del calor como fluido.

Luego empezaremos:
La teoría de la captividad.
La de los torbellinos.
La de la gravitación, de Maxwell.
La electrostática y electrodinámica clásica.
La electrostática moderna.
El magnetismo y los dieléctricos.—Teoría de Ampere, Poison. Estudio de Poincaré.
Electrodinámica moderna.—Teoría de Maxwell.
Teoría de la inducción.
Electrodinámica, de Weber.

La teoría matemática del calor como energía.
La teoría analítica del calor.
Las aplicaciones de la termodinámica á la Química.
Teoría de Helmholtz.
Teorías de Hertz.
Teoría de Lorentz.—Constitución de la materia.
Teoría de Larmor.
Teoría electromagnética de la luz.
Teoría de los electrones. (Lorentz.)
Ondas hertzianas.
Teoría de los iones.
Teoría girostática de la luz, etc., etc.

Tal es la labor que el mismo Echegaray llama enorme y fuera del alcance de sus años, pero que la establece para que sus sucesores, dice, la completen y la realicen.

Quisiéramos haber llevado á nuestro público, á nuestro público estudioso, el convencimiento de que siempre estará la Patria en énada con quien tanto la concede, y al felicitar á nuestro soberano por el galardón concedido al gran ingeniero, nos complace presentarle la labor que trata de realizar Echegaray, y que le demostrará, cuánto el verdadero premio es fecundo y es agradecido por todos.

JOSÉ GARCÍA BENÍTEZ.