La Energía eléctrica (1911-10-10 00:00:00), página 18

examinar las planas y cuadernos en que actualmente efectúan los escolares los ejercicios de Composición, Aritmética, Geometría, Dibujo, etc. No hay en dicho modelo ensambles ni ángulos, no pudiendo alojarse en ellos insectos ni mismas. Por estas especiales condiciones ha merecido la unánime aprobación de muchos médicos y profesores de instrucción primaria.

Insistió el Sr. San Martín en que por éstos se hiciese construir á los educandos juguetes y aun verdaderos aparatos científicos y de aplicación, que desarrollen la inteligencia y el espíritu inventivo y de observación en la niñez, pues con ello se lograría que de la masa del pueblo broten muchos cuales los Jacquart, los Henriffi Dawy, los Watt, los Stephenson y otros, que han sido inventores y bienhechores de la Humanidad.

Recomendó al público que asistía á la sesión no se tirasen cosas que se consideran inútiles, como naipes, cajas de cerillas, carretes de hilo, tapones de corcho usados, plumas de ave, etc., sino que se enviaran á las escuelas públicas, en las que los niños, dirigidos por un maestro inteligente, los convertirían en aparatos científicos y en juguetes, que contribuirían poderosamente á una segura y razonada base de educación.

Dando pruebas el Sr. San Martín de que el movimiento se demuestra andando, exhibió é hizo funcionar ante el culto público, que le escuchaba con gran atención, varios de aquéllos, construidos por sus nietos: un electroscopio, motores eléctricos, caloríficos hidráulicos y otros varios, que funcionaron perfectamente; un péndulo de Foucault, hecho todo con los antedichos materiales y sin necesitarse más herramientas que un cuchillo, una tijera y un trozo de papel de lija. Con agua glicerinada hizo ver el brillantísimo fenómeno llamado anillos coloreados de Nobili, y con todos estos hechos comprobó el Sr. San Martín que hasta la más humilde escuela de aldea podía contar con un completo gabinete de Física, creado por los alumnos, sin gasto alguno y con gran provecho para los escolares.

Llamaron especialmente la atención, que no decayó un instante:

Primero: un pulverizador construido con un frasco cualquiera, dos cañones de pluma de ave y un tapón de corcho.

Segundo: el hecho de una cuchara que, ahumada por una cerilla, se muestra brillante al inmersirla en agua, por un fenómeno de reflexión de la luz, y el no mojar el agua al negro de humo; propiedad que, poseyéndola varios cuerpos de escasísimo precio, podría utilizarse, como dijo el señor San Martín, para evitar dolorosas enfermedades á los obreros obligados á permanecer muchas horas del día con las piernas mojadas.

Tercero: un sencillísimo nivel que nivela en todas direcciones.

Cuarto: la demostración de los movimientos de traslación de la Tierra alrededor del Sol, y el de rotación sobre sí misma, fué demostrado con un plato de forma elíptica, en uno de cuyos focos se hallaba representado el Sol, y una pelota ordinaria, en que se habían trazado los continentes y los mares. Causó admiración ver cómo puede construirse un sismógrafo muy sensible, ó sea un aparato médico científico, que señala y mide los movimientos inconscientes, cuales los latidos del corazón, sin emplear para ello, como hizo el señor San Martín, más que dos cerillas y un cuchillo.

Repitió dicho ingeniero que, dedicando media hora por día en las escuelas á esta clase de ejercicios manuales, no sólo se desarrollan la inteligencia, la observación y la inventiva de los niños y la educación de los sentidos, sino que se alcanza el que el pobre cuente con multitud de juguetes fabricados por sí mismo, se aficiona el niño á la escuela y contribuye poderosamente á elevar la educación de sus padres y hermanos llevándoles dichos efectos, útiles como adorno y como medios de aplicación inmediata para ellos é higienización de las casas.

Que, por ejemplo, con una madeja de hilos de tana coloreados podía inquirir un maestro si el niño veía ó no el color rojo; y, caso de que no lo viese, indicar al médico visitador de la escuela el defecto padecido por el educando, y aconsejar á la familia no lo dedique á oficio alguno que tuviera por base la apreciación de los distintos matices de dicho color, cuales el de tornero, el de forjador, el de empleado de ferrocarriles, etc., y que, tal vez por falta de estas observaciones, se ve con frecuencia á obreros que, á pesar de grandes esfuerzos de voluntad, no progresan en su oficio.

Al terminar el ingeniero Sr. San Martín su educadora é interesantísima exposición, fué premiado con los aplausos y felicitaciones de los socios y del ilustrado público que asistía á la sesión, y á los que unimos la nuestra muy sincera.

Vómetro para altas tensiones.—M. Abrahám ha dado cuenta á la Academia de Ciencias de París de un vómetro de su invención, que ha construido la casa Carpentier, con el que pueden medirse directamente tensiones muy elevadas.

El vómetro se compone de un disco metálico de bordes redondeados en forma de espiral, de radios de curvatura progresivamente crecientes, con objeto de evitar puntos angulosos, por los que siempre hay una pérdida de carga, que va montado en un pie de cristal, enfrente del cual va una caja metálica, montada igualmente en un pie de cristal. La distancia entre el disco y la caja se varía según la sensibilidad que debe tener el apa-