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ber los resultados que podemos esperar del fuego contra el expresado objetivo, apuntando donde ya se ha dicho y haciendo uso del alza que nos da un alcance \( O A \), empezaremos, pues, por determinar el valor de la ordenada \( B C' \); (1) hallaremos después el tanto por ciento de impactos que—á los 1.000 metros—debe contener un rectángulo vertical cuya anchura sea equivalente al frente de la columna, y su altura sea \( C'a \), cuando el centro de impactos coincida con el punto medio de su lado inferior. Obsérvese que esa magnitud \( C'a \) es igual á la ordenada \( B C' \) más \( B a \), altura del rectángulo de vulnerabilidad de la formación, que ya sabemos como se determina. Y restando de ese tanto por ciento el de impactos que abarcará, en igualdad de condiciones, otro rectángulo de idéntica anchura y de altura \( C'B \), tendremos el tanto por ciento probable de balas que se aprovecharán.

Procediendo de una manera semejante podemos averiguar cuál será este tanto por ciento cuando el alza que empleemos sea larga.

Pues bien, hecho el cálculo, nos resulta que contra una compañía de 180 hombres en columna, que se halle á 1.000 metros, si empleamos el alza de 1.100, el tanto por ciento probable de balas que se aprovecharán —siendo su dispersión la misma del polígono—es 13,85, y haciendo uso del alza de 900 metros, 6,81 nada más. Y si el objetivo es una sección de 60 hombres en línea, esos tantos por ciento serán 9,98 y 5,97, respectivamente. Lo que nos hace ver la gran ventaja del alza larga sobre el alza corta, sobre todo si los blancos son profundos.

La mayor eficacia del fuego contra una formación cualquiera la obtendremos cuando, al emplear el alza exacta, la trayectoria media del haz pase por el centro de su rectángulo de vulnerabilidad.

GERMÁN GIL JUSTE,
Comandante de Infantería.
Profesor de la Escuela Central de Tiro.

(1) Para ello podemos utilizar la fórmula tan conocida: \( y = x (\tan g - \tan g_x) \), muy sencilla y suficientemente exacta.
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nándolas: vuelven, en fin, á condensarse, pero ya linealmente, algo informemente y bastante mezclada y desordenadamente, en el momento culminante del combate, en el asalto.

Más ó menos pronto, pues (á veces desde los inicios del movimiento de avance á partir de la posición preparatoria), los batallones de primera línea deberán abandonar las disposiciones lineales, en el supuesto de haberlas adoptado, y tomar otras que en sí resulten de mayor preparación para el combate; y más ó menos pronto, semejantemente, los batallones de segunda línea deberán á su vez dejar las formaciones concentradas y en profundidad, que llevasen, por otras más extendidas, menos compactas.

Ello, además, es consecuencia de la idea de vulnerabilidad á evitar, pues acreciéndose ésta con el acortamiento de la distancia al enemigo, resulta lógico ir desglosando las tropas (si vale la frase), fraccionándolas, espaciándolas y escalonándolas, á medida que más se penetra bajo la acción de los fuegos contrarios.

El Reglamento alemán, tratando del combate del batallón (y claro es que con ello se refiere especialmente á los batallones de primera línea, que en principio son los llamados á entablarle y desenvolverle), expone lo siguiente, que es muy de considerar: «Antes de empeñar el combate, se pasará generalmente de la columna de marcha á una formación semidesplegada apropiada al terreno, que, gracias á la extensión de su frente, será una preparación para el despliegue y pondrá al batallón en condiciones más favorables para el combate, en caso de encuentro inesperado con el enemigo.»

¿Qué quieren significar las expresiones que dejo subrayadas, ó sea eso de adoptar una formación semidesplegada que sea una preparación para el despliegue? ¿No habrá en ello algo más que la idea de pasar de las columnas de marcha, las cuales son de utilizar para avanzar á las posiciones preparatorias (marcha de aproche, según el Reglamento francés), á las líneas de columnas, ó columna larga, como allí se denomina? ¿No se pretenderá, en fin, señalar una orientación hacia la conveniencia de adoptar en los batallones de primera línea un orden ó dispositivo de máxima preparación para el combate, algo así como un orden semiabierto, mediante un fraccionamiento y un escalonamiento iniciales?

Por otra parte, me ha parecido vislumbrar en algunos números del mismo Reglamento, como en los 239, 241 y 242, en el 249, en el 467,
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ESTUDIO CRÍTICO
DEL
CURSO ESPECIAL DE TIRO PARA PRIMEROS TENIENTES DE CABALLERÍA
OCTUBRE DE 1910

VI

Francia.—Tres series de ejercicios se hacen: 1.º á 400, 800 y 1.300; son los tipos, y la instrucción es gradual y repetida. Después á 600 y 1.000, y en último lugar á distancias desconocidas de los oficiales.

Prefieren los instructores que los que aprecian horquillen en vez de dar una sola distancia.

Cuando la tropa aprecia menos de 400 m., que es al principio, los oficiales no pasan de 800. Se sigue la gradación en ambas instrucciones.

Para el soldado las distancias tipos son: 200, 400 y 800 en los tres periodos de enseñanza.

Alemania.—El sistema que impera es el de comparación con otras distancias conocidas.

Los oficiales, á 1.000 y superiores; la tropa hasta 600, todos, y á 1.000 los especialistas.

La gradación emplea el jalonamiento del camino á pasos y por pi-quetes distantes 150 y 300; el instructor imbuye el hábito de comparar estas magnitudes totales con sus mitades, etc.

Para menores de 300 la unidad elegida se lleva sobre la distancia.

De 300 á 600 se cometen según las estadísticas grandes errores. Para disminuirlos se insiste en apreciar por comparación. Se divide el total en dos partes. La primera se mide como las distancias pequeñas y el resultado se duplica.
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Austria.—Los tipos son 200 y 400 pasos. Después de adiestrados, 600; el procedimiento alemán es el usado para el aprendizaje.

Italia.—Es el ejército que mejor organizada tiene esta rama de la instrucción de tiro.
Los oficiales, suboficiales y trompetas aprecian de 400 á 1.400, los especialistas 2 kilómetros.
El oficial se adiestra como director, los suboficiales como probables sustitutos de aquel.
No hay un verdadero sistema rígido; se hacen ocho ejercicios al mes.
Los individuos aprecian 120 veces en cada uno, repitiendo tres la apreciación á cinco distancias.
Por meses se hace una relación de distinguidos y al año hay dos certámenes, bajo la dirección de un jefe de medio regimiento. Los apreciadores excelentes que han sido premiados pierden las recompensas si luego dan errores del 14 por 100. El estímulo es enorme por esta causa.
Se consiguen errores menores del 10 por 100 en el kilómetro que, francamente, no parece un resultado envidiable.

Bélgica.—Los límites son 600 para soldados, 1.200 para oficiales y clases.
El capitán del escuadrón es el director. La instrucción, detallada; se escalonan objetivos á 100 m. y se hace que la tropa perciba y aprecie detalles de visibilidad, de altura real, del uniforme, y aquellos que se dejan ver bien, relacionando unos y otros con las distancias efectivas.
Conviene fijarse más en los detalles del medio cuerpo superior.
Finalmente, se sitúan jinetes e infantes á distancias desconocidas y los educandos las aprecian, viendo los errores cometidos, procedimiento usado, como ya se dijo, por nosotros en la Moncloa.
Como no nos cansaremos de repetir, en estos pormenores solemos ir á la cabeza; creo que el conjunto de nuestras clases militares es más inteligente que en otras partes; lo que no somos es tan laboriosos.
Sería ocioso copiar más detalles de estas instrucciones en las cinco naciones citadas; sus reglamentos de tiro pueden adquirirse libremente y el oficial aplicado dedicarse á su análisis y comparación, aunque creamos que salvo algún aficionado, especialista ó autor de obras de tiro los demás estamos dispensados de estudios tales. Son propios de los centros técnicos que en primer lugar tienen establecida la división del trabajo y personal exclusivo para cada rama; pueden adquirir mejor los necesarios libros y es misión suya resumir las noticias útiles, ó simplemente curiosas, dándolas en folletos como los de «Informaciones» ó llevando lo más interesante á los cursos y á los reglamentos, sin que al hacer un análisis del especial del mes de Octubre sea indispensable explicar al lector los métodos de instrucción de punterías, de apreciación y tiro, sus procedimientos, las posiciones reglamentarias y la preparación física en otras naciones. De todo ha hecho un resumen la Escuela, y aumentando
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y mejorando con observaciones derivadas de sus prácticas ha compuesto la doctrina que explica. Nosotros mencionaremos lo saliente, y sobre todo, relataremos, comentándolo, lo oído y lo hecho ó visto hacer.

En la instrucción preparatoria del jinete francés se atiende con esmero á la colocación de la carabina. Es el oficial el que coloca el arma por sí, apretándola contra el hombro del tirador; éste la coge primero con una mano y luego con las dos, previas prolijas explicaciones.

La vigorización del ojo, por frecuentes punterías, es objeto de esencial interés; se repiten al mismo punto y se utilizan los oficios de apreciadores excelentes para que el tirador vise por la ranura del alza correspondiente á la distancia que le dicen.

Hacen mucha gimnasia para desarrollar los músculos del hombro, brazo y pecho, y ejercicios bien entendidos de respiración.

Diremos á guisa de curiosidad que los tiradores franceses no emplean la posición sentado, y hacen mal, y calculan que se cansa uno en pie á los dos minutos de fuego, lo que nos parece sobrado pronto. En Austria el tirador tiene iniciativas para la corrección en alcance, sin tocar el alza, aumentando ó no la rasancia de la visual al punto de mira.

El soldado alemán se arrodilla con las dos, abriendo mucho las piernas y tirando así como en pie.

Italia se distingue por la importancia que concede á lo que llama gimnasia de puntería. Se emplea mucho la posición de tendido, apoyándose en un codo ó en los dos.

Quedóse sin tratar en la conferencia la parte relativa á las otras funciones del tiro, modo de actuar sobre el disparador, que requiere explicaciones y prácticas especiales.

Tiro reducido. Gran número de tratadistas lo tienen por esencial para la instrucción preparatoria.

En Francia se hace sin emplear el fusil como repetidor, es decir, sin cargadores. No vemos la razón.

Se lleva nota de los tiradores deficientes, que vuelven á los ejercicios preparatorios; los resultados se conceptúan de buenos y muy buenos; los blancos son de 10 y 20 centímetros de diámetro, con un círculo negro central de 15 milímetros.

En Alemania hay una carabina especial, que es un tubo de aluminio con recámara de acero. Dirigen estos ejercicios los suboficiales, atienden á la precisión sin tener en cuenta la velocidad y no se hace tiro de repetición.

Austria. Los ejercicios son en invierno y durante los principios de la enseñanza, cuando se aprende á accionar sobre el disparador. Se practica en los corredores de los cuarteles, á 15 pasos. Hay blanco especial, circular de zonas.

En Italia no existe este tiro.

Bélgica. Se hace á 10 metros, para ejercicios preparatorios y luego
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sobre blancos de eclipse. Los primeros ejercicios á 20, 40 y 60 y la segunda serie á 100.

Los blancos son los de instrucción, pero reducidos á \( \frac{1}{10} \) y \( \frac{1}{12} \).

En la conferencia explicó el profesor con bastante amplitud el tiro de instrucción.

En Francia los veteranos no repiten los ejercicios de primer año; se hace uno por sesión y también tiran los suboficiales y oficiales.

No se habló del material de blancos, pero en las pizarras correspondientes hay una curiosa colección de ellos, siendo distintos los usados á 200 y 400 metros y haciéndose cinco ejercicios á cada una de estas distancias.

Los blancos en Alemania son de zonas, y otro de zonas de cabeza, con una dibujada en el centro y silueta de infante, y otros con tres bustos, ocupando dos metros de frente.

El tiro á pequeñas distancias tiene carácter de preparatorio; se forman tres grupos: uno de veteranos, otro de reclutas y veteranos malos tiradores, y el tercero con soldados de vista defectuosa. Como estos requieren mayor esmero, es de aplaudir la previsión de aislarlos de los normales.

Los fuegos dichos los dividen en preparatorios y principales: unos hasta 200, con blanco de zonas, y hasta 600 los otros, con blanco de guerra.

El fuego es individual, precisamente; el oficial dirige; el suboficial, á la derecha del tirador, corrige detalles; un individuo municiona y un escribiente anota todo lo necesario para llenar la hoja correspondiente. Como no hay prisa, las sesiones duran dos horas, todo se hace despacio, como corresponde á una buena enseñanza.

En Austria rigen iguales preceptos: los grupos son de reclutas; del 40 por 100 de veteranos y del resto de ellos.

Los blancos de Escuela son cuadrados, con tres fajas verticales; la central lleva un círculo. Existe la silueta infante y otro blanco, también de Escuela, de zonas elípticas.

En Italia sólo hay dos grupos, de reclutas y el general. Los blancos son originales, con círculos, bandas y rectángulos dibujados y siluetas especiales. A 100 metros, el tiro de guerra italiano es preparatorio, y se hacen tres ejercicios. A otras distancias se usa mucho el fuego rápido á discreción tirando cuanto se pueda en un minuto.

Se da gran importancia á la clasificación, y hay dos clases: De primera, que han de obtener 40 puntos, y el resto de segunda.

Las sesiones especiales de tiro anual común, con certámenes, conviene copiarlas, como los ejercicios de combate individual, á 350 y 400 metros.

Tiro de oficiales.—Importantísimo para que supiéramos cómo adies-
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tran la oficialidad jinete los Ejércitos citados, á ver si conociendo los detalles y por espíritu de imitación, ya que no por convencimiento, entra la afición en la nuestra.

Esta, propicia á asimilarse los métodos ecuestres extranjeros y á recibir las extravagancias de indumentaria que de fuera vengan, podía continuar el camino emprendido, aceptando la forma de trabajar en otros Ejércitos; la de probar su suficiencia y habilidad además de en concursos hípicos, que lógicamente han de ocupar el lugar preferente por indiscutible en las aficiones de los jinetes, en otros como los de esgrima á caballo, absolutamente abandonado, y el tiro con pistola, apenas practicado, y el de carabina, que no se realiza casi nunca.

Sería convenientísimo que empezara la buena costumbre de establecer concursos de los ejercicios citados, con los indispensables gemelos telemétricos como premios.

Habrá que perdonar mi insistencia, pero la pesadez tiene disculpa: el interés porque nos instruyamos á la perfección para que en campaña seamos útiles al país que nos paga, y para que ahorremos la sangre generosa que se nos confía.

El tiro para oficiales está incluido en todos los reglamentos extranjeros, pues resulta lógica que el director, el maestro, sepa tirar, para que el educando vea y reconozca en su oficial la superioridad intelectual y material, base de la verdadera disciplina.

En Francia cada capitán de escuadrón dirige el fuego de sus oficiales, y el coronel vigila con esmero el conjunto. Aparte de las sesiones prácticas, existen conferencias para tener un conocimiento suficiente de las propiedades principales de las armas, y completas acerca del reglamento de tiro.

En Alemania el coronel dirige los ejercicios, que se realizan en primavera. Los oficiales tiran con armas de su propiedad; así los cursos son de resultados muy favorables y se anotan cuidadosamente en registros. Aquella oficialidad, que no se distingue por su cultura general, tiene en cambio un total predominio sobre la tropa, basada en que son los directores, los jefes militares y los mejores soldados de la unidad que mandan.

Italia. Los oficiales hacen los mismos ejercicios que los soldados veteranos, y hay concurso anual con tres pruebas. Una á 100 metros, la segunda á voluntad, y la tercera de fuego rápido durante medio minuto.

Los que obtienen 58 puntos ó más entre los tres ejercicios son conceptuados de muy hábiles; de hábiles los que llegan á 40, inhábiles los restantes, y todo se apunta en la libreta personal.

Austria. Generalmente los oficiales y los cadetes son excelentes tiradores. Bien es verdad que practican también los mismos ejercicios que la tropa veterana, presididos por un jefe.
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Para mantener el estímulo hay concursos de precisión, otorgándose medallas de oro y plata,

Estas nociones, más que rápidas, nos dicen que estamos muy atrasados en instrucción práctica profesional y que vamos por caminos muy antiguos que no conducen á buen fin.

Tiro individual de combate.

Francia. A 200, 400 y 600 metros sobre blanco de guerra, que varía con las distancias. Precisamente tienen lugar en los envidiables campos que, por lo general, poseen las guarniciones. Lo único que se hace, aumentando así la realidad, es llenar el suelo de abrigos para el tirador, construídos, naturalmente, por la tropa ejecutante, y adaptando á ellos las posiciones reglamentarias. Una buena enseñanza de doble utilidad.

En Alemania practican también los oficiales, y es lógico que así sea. Nada se enseña mejor que aquello que se hace bien.

El tirador está fijo y dispara sobre blancos móviles y de eclipse, después de haber practicado los ejercicios sobre blanco fijo, avanzando ó retrocediendo el soldado. La apreciación de la distancia, el empleo del alza y las correcciones consiguientes se hacen con iniciativa total, porque ya se supone capacitado para ello al individuo.

Los famosos campos de instrucción alemanes favorecen el adiestramiento.

Bélgica. Se distingue la instrucción por la iniciativa concedida al soldado. Este aprecia la distancia, y en cada caso tira ó no, según su entender, y en caso negativo lo hacen sólo los tiradores excelentes, á distancias que son siempre desconocidas. La preparación del tirador belga para el fuego se funda en un conocimiento completo de la utilización del suelo.

¿Los jinetes francés, alemán y austriaco, en preferente lugar, y el italiano y belga en segundo término, no están conceptuados como excelentes y buenos soldados de Caballería?

¿Ha amenguado en algo este envidiable concepto porque sepan tirar y porque reciban una instrucción de tiro según las ideas modernas?

¿Estará sucio el ganado y no se practicará el servicio cuartelero y el de guarnición y no habrá instrucciones á caballo?

De ningún modo.

¿Pues entonces por qué no hacemos aquí otro tanto?

La culpa es general. Existe una orientación equivocada, y no hay interés en entrar por los nuevos procedimientos.

Cualquiera que sea la causa, debe cesar. Es cuestión de amor propio y también de egoísmo. Conviene que conste la generalidad de nuestra utilización. Así se alejan las ideas de disminuir efectivos.
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Sesiones prácticas de tiro.

Verificamos las siguientes:
Tiro de ensayo.—Observaciones hechas: Por la situación del campo de tiro, á las once el sol empezaba á flanquear la línea de blancos quitándoles mucha visibilidad.
Los parches que emplea la sección para señalar los impactos son grandes. Como se ha de medir su separación al centro de impactos por centímetros, si los parcheadores se descuidan un poco y no colocan el parche concéntrico con el orificio hecho por la bala, pueden cometerse errores de casi dos centímetros.
Resulta muy conveniente untar las ánimas con «Balistol», grasa líquida alemana que se da después de cada serie corta de disparos con una feminela unida á un alambre.
A 25 metros, cuatro ejercicios:
Obtuve dos agrupaciones muy buenas y dos buenas.
Cart.os, 5; rosas, V-14, H-8; total, 22; pos. ón, de rodillas; clasif. ón, I.a
» 5; » V-14, H-19; » 33; » sentado; » 2.a
» 5; » V-20, H-24; » 44; » de rodillas; » 2.a
» 5; » V-16, H-8; » 24; » sentado; » I.a

Tiro á 50 metros, cuatro ejercicios.
Cart.os, 5; rosas, V-22, H-17; total, 39; pos. ón, de rodillas; clasif. ón, 2.a
» 5; » V-18, H-19; » 37; » » » 2.a
» 5; » V-27, H-12; » 39; » » » 2.a
» 5; » V-11, H-11; » 22; » sentado; » I.a

Tiro á 75 metros, tres ejercicios.
No se tuvo en cuenta para la clasificación.
Cart.os, 5; rosas, V-7, H-17; total, 24; pos. ón, sentado; clasif. ón, I.a
» 5; » V-17, H-13; » 30; » » I.a
» 5; » V-16, H-14; » 30; » » I.a

Tiro á 100 metros, tres ejercicios.
Cuando se iba á pasar al tercero, se interrumpió la sesión para ver desfilar unas tropas.
Estas suspensiones son perjudiciales para el tirador, que estando entrenado y con dominio de unos cuantos factores personales, de luz y otros, pierde esas ventajas, que ha de volver á ganar si los ejercicios sucesivos se lo consienten.
Cart.os, 5; rosas, V-18, H-22; total, 40; posición, sentado; clas. ón, I.a
» 5; » V-10, H-19; » 29; » I.a
» 5; » V-28, H-27; » 55; » I.a
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Tiro á 200 metros, cuatro ejercicios.

Cart.os, 5; rosas, V-51, H-58; total, 109; pos. ón, sentado; clas. ón, I.a
» 5; » V-75, H-72; » 147; » » 2.a
» 5; » V-72, H-60; » 132; » » 1.a
» 5; » V-82, H-53; » 135; » » I.a

Consecuencias:
En el tiro de ensayo, después de diez años de no haber tirado con carabina y de uno de no haber hecho fuego con fusil, obtuve promedios aceptables; el general era de segunda, por sobrar puntos. Desde luego noté que tiraba mejor sentado, como se observa en las cuatro clasificaciones que constan.

A 50 metros decae la precisión, que mejora notablemente en cuanto adopto la posición de sentado. Creo que la gradación en la enseñanza produce los frutos que enseguida se echan de ver y que la corrección por iniciativa individual conduce inmediatamente á buenos resultados. A 75, en la clasificación particular que hago y merced á la posición y al entrenamiento, ya resulto de primera, como á 100 y á 200, en cuya última distancia domina esa clasificación. Los puntos límites de las clasificaciones van creciendo con las distancias. Aunque del promedio total resulto tirador de primera, lo hago con tantos puntos, que me aproximo demasiado al límite que separa esa clase de la segunda.

Clasificación de tiradores.—De tres capitanes y 17 tenientes resultan: 11 de primera, seis de segunda, dos de tercera y uno sin clasificar. El mejor tirador fué el teniente Coco, de Numancia, calificado de excelente.

Tiro de concurso.—Silueta de infante, á 300 metros.
La silueta está formada por un marco de madera ligera, ó de bejuco, forrado de arpillería y ésta con papel amarillo de embalar.
Lleva dos anillas en el pie y por ellas se introducen dos pequeñas estacas. Otra anilla en la parte correspondiente á la espalda, con un alambre sujeto por un piquete, le dan estabilidad; pero con el viento fuerte que suele reinar en el campo se caen frecuentemente.
Su visibilidad resultó mala por el color del papel, que se confundía con el del suelo. Si el sol les da oblicuamente, según la inclinación de las siluetas, unas están perfectamente iluminadas y otras en sombra.
Toman parte 17 tiradores, á 10 cartuchos, y entre cada cuatro blancos se sitúan banderas rojas para que no se equivoquen de silueta.
El resultado no puede ser más desconsolador.
De las 17, aparecen tocadas nueve, con 14 impactos y tres rebotes.
La que me corresponde tiene un rebote.
Cunde el desaliento, pues el que menos creyó haber acribillado á su enemigo.
Las condiciones ajenas al tirador fueron normales. El resultado es el que corresponde al fuego individual.