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que Su Majestad el Sultán Muley el Hassan quiere demostrar de un modo patente sus deseos de mantener y aumentar las buenas y amistosas relaciones con Su Majestad el Rey Don Alfonso, no sostiene discusión sobre el verdadero emplazamiento de Santa Cruz y accede á que se forme en Ifni el establecimiento de pesquería de que trata el art. 8.º del tratado de paz conforme se expresa en dicho artículo».

«No dudamos de que el Gobierno español sabrá apreciar en su justo valor éste proceder conciliador y amistoso de Su Majestad Xerifiana. Y por la amistad y la paz.—A 18 Hoyya 1300 (20 Octubre 1863): Firmado, Mohamed Vargas.—Fin del texto».

Os informamos que el Majcen acepta vuestra opinión y enviará una delegación xerifiana para ejecutar lo que se previene en el artículo citado y en la carta mencionada más arriba, saliendo de Mogador la delegación xerifiana, junto con la delegación española—después de reunirse ambas allí,—el día primero de Mayo de 1911, bien haya llegado ó no el Majcen á Marrakech.

Que la satisfacción más completa sea siempre con vos.
Escrito en Madrid á 14 dil Kaada de 1328 (17 Noviembre 1910).—(Firmado) Mohamed el Mokri.

El anterior tratado hispano-Marroquí, fué firmado en París el 12 de Enero de 1911, entre D. Juan Pérez Caballero (Embajador de España en París) y el Mokri (enviado especial del Sultán de Marruecos); el documento, escrito en pergamoño á dos columnas en árabe y en español, dice así: (1)

«Reunidos en el palacio de la Embajada de España S. E. Mohamed El Mokri, ministro de Negocios Extranjeros, de Hacienda y de Obras públicas de S. M. Jerifiana, y el excelentísimo Sr. D. Juan Pérez Caballero, embajador de S. M. C. cerca de la República Francesa, S. E. El Mokri manifiesta que S. M. el Emperador de Marruecos ha recibido el acuerdo celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 1910 (13.º El-Kaada El-Haram de 1328), firmado por el ministro de Estado, debidamente

(1) Con motivo de la firma de este Tratado, se confirió el título de Marqués de Alhuce-mas al Ministro de Estado Sr. García Prieto.
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autorizado por S. M. el Rey de España y S. E. El Mokri; y enterado y penetrado del mismo, S. M. el Sultán le ha dirigido una carta jerifiana fechada en Fez el 20.º Hoyya de 1328 (23 de diciembre de 1910), en la cual declara que aprueba y ratifica íntegramente el citado acuerdo.

Asimismo, S. M. Jerifiana manifiesta al honorable Gobierno español que la firma puesta al pie del referido acuerdo por Mohamed El Mokri, á reserva de la aprobación del Majcen, adquiere desde ahora carácter y título definitivo.

En consecuencia, S. E. El Mokri, á nombre de S. M. Jerifiana y á tenor de la citada carta imperial, y el Excmo. Sr. D. Juan Pérez Caballero, en nombre del Rey de España y su Gobierno, en virtud de autorización fechada en Madrid el 19 de diciembre de 1910, convienen, y así lo declaran, en que el mencionado acuerdo queda aceptado y ratificado por las dos altas partes contratantes y se cumplimentará según las cláusulas consignadas en el mismo.

Hecho en París por duplicado en los idiomas español y árabe el día 12 de enero de 1911 de la Era Cristiana y 9.º Moharran del año 1329 de la Egira.»

ANTONIO GARCÍA PÉREZ,
Caballero de la Orden Civil de Alfonso XII.
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BIBLIOGRAFÍA (1)

La Educación é Instrucción del Elemento armado.—
Por D. León Fernández Fernández.—Prólogo de D. Joaquín Aguila Ramos.—Libro de 108 páginas en 4.º, Madrid, 1911.

Precedido de un breve prólogo del docto coronel Aguila (breve decimos porque sabe á poco) sale hoy á reñir batalla en el campo de nuestra mentalidad militar, un hijo espiritual del comandante León Fernández, esgrimiendo las bien templadas armas de la razón, de la experiencia y del bien decir.

Analizando fríamente las características de la educación militar ad usum hispanicum, y flagelando sus vicios tradicionales de un modo despiadado, tan despiadado que aun el propio prologista entreabre las puertas de la clemencia, el autor acredita, una vez más, su austera idiosincrasia y la franca rebeldía de su espíritu contra la corruptela consuetudinaria de nuestra función educativa. Consagrado á ella durante largos años, ya en la esfera particular, ya en el desempeño de la cátedra oficial, ha tenido sobradas ocasiones de advertir el rutinarismo, las deficiencias y anomalías que invaden el cuerpo de la enseñanza militar.

El libro que nos ocupa es, pues, fruto selecto de personales observaciones y notable alegato en favor de los métodos que encauzan la didáctica por los rumbos positivos, prácticos y fecundos del savoir faire. Estas corrientes hállanse hoy poderosamente impulsadas por el gran principio de la economía de las fuerzas, que impera ya en todos los órdenes de la vida, y es inútil oponer á sus ímpetus la vieja rémora de los peripatéticos: sapientia est scire per causas.

Vocación para la carrera, aptitud para la profesión militar, alumnos y profe-

(1) En esta sección se dará cuenta de las obras cuyos autores ó editores remitan un ejemplar á la Administración de la Revista (Villalar, 8); remitiendo dos ejemplares se hará juicio extenso de aquéllas.
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de flanco), adoptando más bien una que otra según aconsejen la naturaleza del terreno y la situación táctica. No se vislumbra tampoco nada que se parezca á un dispositivo determinado en columna doble abierta por frente y fondo, á la manera del nuestro, para avanzar bajo el fuego de artillería: la columna doble normal se prescribe, con preferencia á otra formación, para concentrar los batallones en previsión del combate; y si bien se recomienda á la par de la línea de columnas para maniobrar en el campo táctico bajo el fuego enemigo, es de presumir que en general se prescinda de ella en primera línea, á no ser en circunstancias especiales de terreno, prefiriendo la línea de columnas, y que su mayor aplicación la tenga en la segunda línea y, sobre to lo, en la reserva.

El Reglamento francés admite, entre las formaciones que puede adoptar el batallón, la columna doble, de la cual cabe usar para evolucionar y moverse; estableciendo que, dentro de ella, la disposición de las compañías entre sí, así como su formación, son esencialmente variables, en razón del terreno y las circunstancias. Esto, ciertamente, da á la columna doble gran elasticidad, por virtud de la cual es factible llegar á dispositivos muy diversos; pero de ningún modo se ha de ver en ello la preconización de una disposición especial en columna doble abierta, tal como la preceptuada entre nosotros, pues nada resulta más lejos de eso en el espíritu y en las orientaciones del Reglamento.

Con efecto, tratando éste del despliegue para el combate y del movimiento de avance, se determina lo siguiente: El número de unidades que han de avanzar (primera línea) y el de las que han de quedar como refuerzo (segunda línea), sus puestos, intervalos y distancias, dependerán de las circunstancias y de las facilidades que ofrezca el terreno para avanzar á cubierto. Las unidades designadas para el combate (primera línea) marchan, unas veces reunidas en grupos de importancia variable, otras veces separadas por espacios más ó menos extensos, de modo á aprovechar todas las ventajas del terreno; es decir, que los intervalos y distancias entre las agrupaciones, así como la importancia de ellas, dependen de las circunstancias. Las unidades, reunidas para aprovechar itinerarios desenfilados, ó separadas por intervalos más ó menos grandes, ganan los abrigos sucesivos que existan en su zona de acción.

El movimiento se efectúa todo el tiempo que sea posible sin hacer fuego: las diferentes unidades, guiadas por sus jefes, marchan agrupadas ó fraccionadas en las formaciones más apropiadas al terreno y á las nece-
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sores, planes de estudio y libros de texto, son, entre otros, capítulos empapados en verdadera savia pensadora, zumo destilado por una fina perspicacia incubada largamente en el campo experimental; en todos ellos se acusan, con vigorosos trazos, las tendencias filosóficas, profundamente razonadoras de este genial escritor. Por lo demás, las bellezas de la forma corresponden á la esencia de las ideas como puede juzgarse por las siguientes líneas que el autor dirige á los fautores de la instrucción militar:

«... si la gente vieja no quiere ó no sabe hacerlo, llevadlo á feliz término vosotros, jóvenes oficiales, porque os tocará recoger mejor parte del fruto, teniendo aún por delante todo el rico tesoro de la vida, y por lo mismo, el espíritu libre de preocupaciones y generosamente arrojado en medio de las corrientes de la opinión sin el lastre escéptico de los desengaños, sin el freno de los intereses egoístas; vosotros, mis queridos discípulos de las promociones de Toledo, ciudad donde nuestros pasos y nuestra imaginación vagan con deleite desde la risueña orilla del Tajo hasta las torres de los sarrracenos, donde se sueña con la Edad Media, sus batallas y sus fiestas, y donde se encuentran bajo las ruinas y la hiedra de las mezquitas y de las sinagogas, la delicadeza y las maravillas de una civilización desvanecida.»

Nosotros, en bien de la cultura patria, anhelamos que los reparos á que alude la nota de la página 107 de este libro, no detengan un instante la fecunda y bien cortada pluma de su autor.

FLORENCIO

COMUNICADO

El capitán de Caballería D. Eliseo Sanz Balza, apto para el servicio de Estado Mayor, obtuvo el premio del Fenia, «Gloria á la Infantería», en los Juegos Florales celebrados en Antequera con motivo del Centenario del capitán Moreno, en Agosto de 1910.

Recientemente ha publicado aquel trabajo y hecho por su cuenta una edición de 975 ejemplares, cuyo total importe dedica por partes iguales al monumento del héroe y al Colegio de Huérfanos de María Cristina, quedando este Centro encargado de la venta y de la distribución de lo que se recaude, conforme á lo antes dicho, habiendo fijado el precio de 0,50 pesetas y anunciado su venta en el Diario Oficial.
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sidades del momento: detrás avanzan los refuerzos (segunda línea), sin esperar órdenes, por itinerarios desenfilados y á distancias variables, pero tales que su intervención pueda efectuarse siempre en el momento oportuno.

Por lo que más expresamente atañe al avance bajo la acción de la Artillería, se establece que las tropas deberán utilizar todos los recursos del terreno, emplear las formaciones menos vulnerables y ligar más estrechamente su acción con la de su Artillería, repartiéndose las unidades en pequeños grupos ampliamente espaciados y de modo á ofrecer blancos poco vulnerables, procurando caminar á cubierto y, cuando no, echándose á tierra durante las ráfagas y reanudando la marcha en cuanto cesen.

Nada hay tampoco en el Reglamento francés que tienda á preconizar, como dispositivo expreso y especial para avanzar bajo el fuego de cañón, una columna doble abierta á la manera de la preconizada entre nosotros.

Precisamente lo que caracteriza ese Reglamento es una gran libertad dejada al mando para disponer y mover sus respectivas unidades agrupadas ó fraccionadas variablemente, sin sujeción á dispositivo determinado; de tal modo, que aun estimando la línea de columnas y la columna (sencilla y doble), en el batallón, como formaciones igualmente adoptables para marchar, formar y evolucionar, puede decirse que de hecho se deja al mando modificarlas á su antojo, en razón del terreno y las circunstancias, y hasta autorizando la constitución de agrupaciones eventuales de importancia variable desde el comienzo del movimiento de avance,

Y sin embargo, en Francia tiene su origen y raíz la doctrina de un dispositivo especial en columna doble abierta por frente y fondo para avanzar bajo el fuego de Artillería, y en Francia han ido á inspirarse, para trasplantarla entre nosotros, nuestro Reglamento táctico y nuestra Sección de la Escuela de Tiro. En la Escuela de Tiro de Infantería de Chalons es donde se halla la cuna de la doctrina y del dispositivo de que se trata: allí, en aquel Centro técnico francés, se ha incubado la idea de un dispositivo de todo en todo igual al que más concretamente aparece preconizado en el número 7-8 de la Información de estudios y experiencias de nuestra Sección de Infantería de la Escuela Central de Tiro; y allí, en los cursos de información para jefes, se ha expuesto y desarrollado tal idea en forma exactamente igual á como aparece expuesta y desarrollada en la Información de referencia.
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Y, cosa digna de ser notada, á pesar de ser el dispositivo de que se trata doctrina de la Escuela de tiro francesa de Chalons cuando menos desde el año de 1900, y datar de 1904 el Reglamento táctico de Infantería del propio país, en este Reglamento no figura semejante dispositivo; mientras que, en contraposición, más ó menos velada é indeterminadamente aparece en el Reglamento similar español.

El caso es verdaderamente peregrino, y se presta á reflexiones que no he de hacer. Pese á la doctrina de los técnicos del tiro de Chalons, los tácticos franceses, el alto mando francés, no han creído deber llevarla al Reglamento, traducirla en un precepto oficial, y por oficial, obligatorio; en tanto entre nosotros ha sido aceptada a priori sin discusión, llevada al Reglamento, un tanto veladamente, pero llevada al cabo, y a posteriori apadrinada por nuestro centro técnico del tiro. Es peregrino el caso, lo repito.

En la misma Francia, un jefe de batallón, Coligny, en un libro intitulado La infantería en el combate (traducido al español por el capitán Morquillas), probablemente basándose en la doctrina propagada por los cursos de información de la Escuela de tiro de Chalons, y de todos modos interpretando á su modo el Reglamento táctico, ha tratado muy por extenso este asunto de determinar dispositivos especiales para el avance de los batallones bajo el fuego de Artillería, aunque principalmente para el caso de ser descubierto el terreno, y establece un orden que, bajo la denominación de marcha articulada, tiene por base la dislocación del batallón por elementos de sección en un espacio de 1.000 metros de frente por 400 á 1.800 de fondo (400.000 á 1.800.000 metros cuadrados), bajo tres dispositivos diversos, de los que el primero resulta semejante al que atrás hacemos figurar con el núm. 2."

Decimos que el autor interpreta á su modo el Reglamento, porque, en efecto, si bien éste autoriza á extender los frentes, especialmente en el primer periodo del combate, no cabe presumir ni que eso se dé por regla, ni que con ello se pretenda, por ende, dejar que cada batallón ocupe doble y aun triple de su frente normal de acción, lo que daría al total orden de batalla de un ejército una longitud inaceptable; y por otro lado, si el Reglamento deja en libertad de fraccionar las unidades y constituir agrupaciones de variable importancia y más ó menos eventuales, y permite que los grupos así formados se distancien é intervalen entre sí también variablemente, no deja de poner un límite y un freno á tales li-
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bertades en la necesidad, que expresamente fija, de mantener eficaz la acción de mando y que las fracciones y grupos se puedan prestar recíproco apoyo.

Pero la acción de mando, como el sentimiento del mutuo apoyo, se debilitan tanto más cuanto más la unidad (compañía, batallón, regimiento ó brigada) se fracciona y más las fracciones se alejan entre sí, á la manera que resulta menos intensa y eficaz la acción de un motor cuanto menos acoplados están entre sí y con respecto á él los mecanismos sobre que actúa. El fraccionamiento exagerado vale tanto como, en mecánica, acrecer el número de transmisiones; y como el motor no puede producir sino una cantidad dada de energía, cuanto más aumentan las transmisiones, menos energía circula por cada una: la mucha separación entre las fracciones vale como, en mecánica, alargar las transmisiones; y es indu- dable que cuanto más ellas se alargan, más debilitada llega á los meca- nismos la corriente de energía funcional.

No sé si inspirándose en la doctrina de Coligny y de los técnicos de Chalons, un jefe austriaco, el mayor Wolff, recomienda para el avance del batallón bajo el fuego de Artillería un dispositivo muy semejante al preconizado en Chalons, consistente en que las compañías se sitúen en dos líneas separadas á 250 ó 300 pasos, abarcando un frente de acción de 600, y cada compañía por secciones de á cuatro, intervaladas á 50 ó 100 pasos y escalonadas á 250 ó 300.

El general alemán Rohne, en el estudio que atrás he citado, y parti- tiendo del concepto de que el problema es de mirar principalmente cuando la Artillería enemiga obra con entera libertad de acción, pues si el terreno ofrece desenfilamientos y dicha artillería está eficazmente con- tratada por la amiga la cosa no ofrece dificultades particulares, precoc- niza desde luego adoptar como formación de detalle la columna de frente estrecho (por el flanco), inclinándose á que el batallón se fraccione por compañías, y estas por secciones intervaladas de modo que un shrapnel no bata á dos de ellas á la par: en cuanto al conjunto, indica que, á ser posible, las compañías no deben ir en la misma línea, pues así, encon- trándose á diversa altura, en el tiro de corrección de la artillería las ob- servaciones pueden contradecirse. Como bien se deduce, esto último no supone dos líneas superpuestas simétricamente, cual el dispositivo pre- conizado por la Escuela de Chalons, sino un escalonamiento indirecto, ú oblicuo, ó desbordante (como quiera llamársele), lo que es muy distinto.
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Volviendo sobre el hecho de haber surgido en la Escuela de tiro de Infantería de Chalons la idea del dispositivo en doble columna abierta por frente y fondo, en que vengo ocupándome, he de indicar que por cierta tendencia y propensión natural é instintiva, de la cual me di perfecta cuenta mientras tuve el honor y la satisfacción de dirigir nuestra sección de Infantería de la Escuela Central de Tiro, si á tiempo no se encauzan las ideas (y de mi parte procuré encauzarlas), pueden resultar antagonismos entre las doctrinas incubadas en tales Escuelas y los fundamentos humanos, y por humanos de orden eminentemente moral y superior, de la táctica.

Es indudable que la táctica (ordenamiento de los hombres para el combate), al determinar formaciones, órdenes y dispositivos, ha de tener cuenta de los efectos, mayormente materiales, que se desean obtener de las armas propias, y de los efectos, también materiales, de las armas enemigas á que interesa substraerse; pero en el combate, y por consecuencia en la táctica, el elemento mas importante, el más esencial y fundamental, es el elemento humano, el hombre considerado individualmente y formando masa, con su instinto de conservación, su horror al peligro, su sentimiento connatural de la fila y la hilera, mediante las que se mira apoyado y como garantido por todos lados, es decir, su fe en el apoyo y el sostén mutuos, en la solidaridad y unión íntimas con sus jefes y camaradas, en la cohesión y en la acción de mando.

La táctica no es tan solo, pues, vulnerabilidad á conseguir y vulnerabilidad á evitar. Pero precisamente, en las escuelas de tiro hay propensión á no mirar ni cultivar sino las ideas, y los trabajos técnicos que las complementan, de vulnerabilidades á lograr y vulnerabilidades á sortear. Y de ahí, á lo mejor, dispositivos como el que me ocupa, que inatacables bajo el aspecto técnico, encarnado en el concepto de vulnerabilidad, resultan reprochables á mi juicio atendiendo á los fundamentos humanos de la táctica.

Aun, si al mirar y estimar la idea de vulnerabilidad, como anexa á la técnica de las armas de fuego, se considerase mayormente, capitalmente, bajo el aspecto activo de vulnerabilidad á obtener, de eficacia á conseguir con el armamento de que se dispone, la cosa no merecería reproche alguno, sino todo lo contrario; pero es el caso que tanto ó quizá más que por ese aspecto, se estudia y considera por el aspecto pasivo de vulnerabilidad á evitar. Buena parte de la moderna literatura militar
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francesa, muy probablemente inspirada en los cursos, experiencias y trabajos técnicos de la escuela de tiro de Chalons (reconocidamente la mejor montada y mejor documentada, digámoslo así, de todas sus similares extranjeras), lleva sus elucubraciones y dirige sus orientaciones precisamente hacia el aspecto pasivo de vulnerabilidad á evitar ó sortear.

Lo que vale tanto como mirar el combate por el peor prisma, el de los peligros que se corren y los daños que se puedan sufrir, con lo que insensiblemente cabe que se formule en los ánimos la idea de que vale más renunciar al combate.

Tengo para mí que en las escuelas de tiro alemanas se cultiva mayormente la idea de vulnerabilidad á lograr, de eficacia á conseguir, y poco ó nada la idea de vulnerabilidad á evitar. Así la literatura militar de ese país estáimpregnada de espíritu resueltamente ofensivo, cueste lo que cueste, sin mirar á los daños que naturalmente el combate y las armas del enemigo han de ocasionar; porque como allá gráficamente se dice, donde se sierra madera es ineludible que caigan virutas.

Claro es, y no hay que ser lince para deducirlo a priori y á simple vista, que entre un batallón en columna doble normal, y otro en columna doble abierta según cualquiera de los dispositivos atrás figurados, este segundo es más conveniente, atendiendo sólo al concepto de vulnerabilidad á sortear; como es indudable que entre tales dispositivos y los que recomienda Coligny, son de preferir los de éste bajo igual concepto: claro parece también que, de entre las seis variantes que del dispositivo dimos, la cuarta es la más recomendable en el concepto expuesto, con las secciones intervaladas á 80 ó 100 metros y además escalonadas á 100 ó 150.

Por el contrario, mirando á las ideas de acción de mando y sentimiento de cohesión, es indiscutible que la columna doble normal resulta más conveniente que cualquiera de los indicados dispositivos.

Por mi mando actual, y por haber consiguientemente debido evolucionar algunas veces con mi brigada, me he sentido naturalmente impulsado á preocuparme del dispositivo preconizado por el Reglamento y por la Sección de Infantería de la Escuela de Tiro, y lo he hallado inconveniente, pese á toda la exposición doctrinal con que se pretende justificarse aquí y en Chalons.

Para mí, la idea de vulnerabilidad á evitar es justo que entre en línea de cuenta en la determinación de formaciones y órdenes y dispositi-