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vaciones que no caben en los estrechos límites del presente trabajo de recopilación.

6.a En el grupo de las Academias médico-militares, se nota la falta de la veterinaria española y de las escuelas de herradores: Alemania tenía su Academia de veterinaria (cuando todavía no poseía Cuerpo de oficiales de esta clase) para la formación de sus empleados de veterinaria, recientemente transformados en oficiales; hecha la transformación conserva la Academia y la confía á una dirección técnica. Con estos ligeros datos queda mostrado el vacío existente, según el criterio alemán, en la organización española, y sólo es de añadir la anomalía de que esta institución docente no exista, existiendo la de medicina militar, además de llamar la atención hacia la importancia de las Escuelas de herradores por sí mismas y en su relación con los conocimientos y la práctica necesitados por los oficiales de veterinaria.

7.a Las observaciones de comparación entre la Escuela Superior de Guerra española y la Academia de Guerra prusiana, han de ser, por mucho que se las concrete, más prolijas que todas las que anteceden, por requerirlo así la índole y la importancia de los institutos comparados.

La institución española antecedente de la actual Escuela Superior de Guerra, fué una Academia de Estado Mayor, cuyo objeto no podía dejar de ser exclusivo, ni otro que el suministro de personal para el Cuerpo de igual nombre; predecesora de la actual Academia de guerra prusiana fué una Escuela general de Guerra, cuyo objeto, fijado por orden del Gabinete de 2 de Enero de 1816, era «la elevación del nivel intelectual de los oficiales y prepararlos para los servicios del Estado Mayor, de la ayudantía superior y de la enseñanza». Hubieron ya entonces, por consiguiente, diferencias esenciales y materiales importantísimas entre los objetos de aquellos centros similares, puesto que el uno solamente fué llamado á crear oficiales del Cuerpo de Estado Mayor, mientras que el otro lo producía para el servicio del Estado Mayor, para el de la ayudantía y para el profesorado; además, el personal del Cuerpo español no iba á constituir organismo alguno trascendental para la aplicación del Ejército en campaña, mientras que el del servicio del Estado Mayor prusiano constituía el Gran Estado Mayor general, que fué el preparador de la campaña de 1870, cuyo éxito determinó la copia de dicho organismo por las naciones militares; el acierto de la imitación ha sido consagrado por el éxito de la campaña ruso-japonesa.

Una de las muchas reformas parciales, llevadas á la organización militar española, cambió el nombre y la constitución de la Academia de Estado Mayor en los de la Escuela Superior de Guerra, quedando sin realizar (quizás por causas muy ajenas á la voluntad del autor de la reforma) la sustitución del Cuerpo por el genuino servicio, y el objeto del nuevo centro docente quedó definido como el de «difundir entre los oficiales del Ejército los conocimientos militares de orden superior, nutrir el Cuerpo de Esta-
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do Mayor, y constituir la reserva de éste». Cuando todo esto sucedió, ya estaba reformada la definición del objeto de la Academia de Guerra prusiana en la siguiente forma: desarrollar la insirucción general, la inteligencia y el raciocinio de un cierto número de oficiales de todas las armas, dándoles una instrucción militar superior, perfeccionando y extendiendo sus conocimientos, y llevando más luz y más refinamiento á sus juicios. La adquisición de esta instrucción profesional delía permitir también que los alumnos estudiasen más profundamente las ciencias exactas, y se habituasen á hablar y á escribir correctamente algunos idiomas extranjeros modernos» (Reglamento de servicio de la Academia de Guerra de 19 de Diciembre de 1901).

Esto es en lo que se refiere á la parte académica; por lo que toca á la práctica ó de producción del instituto, la Academia de Guerra produce oficiales idóneos para el servicio del Estado Mayor, para el de la ayudantía, para la enseñanza, para la interpretación de lenguas y para las secciones geográfica y topográfica del Gran Estado Mayor general.

De modo que la Escuela española sigue produciendo, casi exclusivamente, oficiales para el Cuerpo de Estado Mayor, y una mínima parte de su reserva, mientras que la Academia prusiana produce todo lo que acaba de quedar apuntado. Y además de esta importantísima diferencia de conjunto, hay las siguientes de detalle:

Los oficiales del Cuerpo de Estado Mayor español proceden exclusivamente de la Escuela de Guerra; la Academia prusiana suministra tan sólo una mínima parte (1/5 ó 1/6) de los destinados al servicio del Estado Mayor, y tampoco es la única fuente para su reclutamiento, ya que la oficialidad de los regimientos puede pertenecer á aquel servicio, sin haber pasado por la Academia, siempre que responda á un proceso de clasificaciones, trabajos y pruebas, que acredite su aptitud.

Los oficiales procedentes de la Escuela española y destinados al Cuerpo de Estado Mayor salen de sus respectivas Armas, para constituir definitivamente un Cuerpo especial; la oficialidad prusiana, admitida por selección, en el servicio del Estado Mayor, no forma Cuerpo, sino que queda en las escalas de sus Armas, vuelve á éstas cuando así se dispone, y puede ser llamada de nuevo al servicio del Estado Mayor; éste, no otro, es el modo de obtener una reserva de personal probablemente apto y experimentado en dicho servicio.

En España, debe considerarse entendido, ó bien que el oficial que ha pasado por la Escuela de Guerra es apto para el desempeño del servicio de Estado Mayor y de todos los demás que son aplicaciones del personal procedente de la Academia prusiana, ó bien que la misión de la Escuela se reduce á la formación del Cuerpo de Estado Mayor; el criterio alemán entiende que la Academia de Guerra es esencialmente una escuela de altos estudios militares; que la preparación de un cierto número de oficiales para el servicio del Estado Mayor, no es sino uno de los varios objetos de su existencia; que el Cuerpo de ayudantes superiores es una continua-
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ÍNDICE
DE LAS MATERIAS CONTENIDAS EN EL TOMO XXII DE LA 2.ª EPOCA
(Semestre Julio-Diciembre de 1911.)

ORGANIZACIÓN

    General X.
    La Infantería japonesa
    377

ARMAS Y TIRO

    Gil Juste.
    Los efectos del fuego de la fusilería Cálculo de la vulnerabilidad de las formaciones
    11 y 57

    Sanz Balza.
    Estudio crítico del curso especial de tiro para primeros tenientes de Caballería
    21, 63, 103, 129, 189, 215, 267, 327, 339, 395 y 437

    La Llave.
    Los campos de maniobras y de tiro del Ejército rumano
    251 y 299

    La artillería de los distintos Ejércitos en 1910
    495

ARTE É HISTÓRIA MILITAR

    A. M. P.
    Campañas en el Rif: Los españoles en Marruecos en 1909
    425 y 473

VARIO

    Salcedo Ruiz.
    Evolución del derecho militar en las naciones modernas
    1, 43, 81, 121, 161, 201 y 241

    Río Joan.
    Ciclismo militar
    31, 76, 115, 145, 197, 223, 275, 357, 415 y 487

    Banús.
    Alvarez de Castro
    89

    Juderias.
    Estado político-militar de España á finer del siglo XVII.
    137, 177, 209, 259, 309, 329, 383, 447 y 481

    Navarro.
    Enseñanza militar á las clases civiles
    281

BIBLIOGRAFÍA

    Florencio.
    «Memorial de Ingenieros»: Número dedicado á conmemorar el sengundo centenario de la creación del Cuerpo
    39

    «Catálogo del Museo de Ingenieros del Ejército»
    40

    «El juramento de la bandera», por D. Francisco Anaya Ruiz
    40

    «Fernando de Córdoba y los orígenes del renacimiento filosófico en España», por D. Adolfo Bonilla y San Martín
    40

    «España en el Africa Occidental (Río de Oro y Guinea)», por don Diego Saavedra
    79
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Florencio.—«Ensayo de un vocabulario social», por D. Alvaro López Núñez... 80
— «Dos amores», por D. Abelardo Rivera... 119
— Escuela Central de Tiro. Sección de Caballería. «Información de estudios y experiencias»... 119
— «Alimentación racional del caballo del Ejército», por D. Leandro Fernández Turégano... 280
— «El Cuerpo de E. M. en su primer centenario»... 423
— «Servicio militar obligatorio», por D. Ricardo Ruiz y D. Mariano Marfil... 423
— «El general D. Pablo Morillo», por D. Augusto C. de Santiago... 424
— «León desde el punto de vista militar», por D. Eliseo Sanz Balza... 472
— «La fuerza bruta», por Sanz Balza... 472

TECNICA É INFORMACIÓN MILITAR

F.—Alemania: Estación de telegrafía sin hilos para la Caballería... 35
— » Automóviles existentes en el Imperio alemán... 35
— » Balas de tungsteno... 36
— » Nuevas instrucciones respecto á los explosivos... 37
— Francia: Batallón de ensayo de tiradores senegaleses en el Sur oranés... 37
— » Nueva artillería contra dirigibles y aeroplanos... 158
— Italia: Creación en Roma de un Instituto militar de radiotelegrafía... 471
— España: Transformación del fusil mauser en automático... 149
— » Alzas para fusil de la casa Vickers... 149
— » Idem para fusil mauser y cartuchería de bala P... 150
— » Silencioso Naxin para fusil... 151
— » Desaparición de la llama de los disparos... 151
— » Cartuchería de bala P... 151
— » Modificaciones de la pistola Bergman... 152
— » Flecha contra globos... 152
— Estados Unidos: Disposiciones para disminuir el ruido de las armas portátiles... 154
— » Adopción de la pistola automática... 470
— » Precauciones en el empleo de los explosivos... 373
— Austria: Fusil automático Bang... 469
— » Indemnizaciones á los oficiales aviadores... 470
— » Cartuchos para Infantería... 372
— Rusia: Ventajas á los globeros y aviadores militares... 159

BIBLIOTECA DE LA REVISTA

Educadores de nuestro Ejército.—Obra póstuma del coronel de Infantería D. José Ibáñez Marín, números. I á VII
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Libros nuevos sobre Marruecos

Los Españoles en Marruecos en 1909.—Con cinco fotografías fuera de texto. Traducción de la segunda edición francesa con prefacio del general Bonnal, prólogo, biografía del autor y notas por el traductor. Apéndice. Bibliografía de la campaña de 1909. Madrid, 1911. Un volumen en 4.º con 336 páginas. Pesetas 7

España y Francia en Marruecos á principios de 1911.—Traducción de la segunda edición francesa con prólogo y notas por el traductor. Madrid, 1911. Un folleto en 4.º con 32 páginas. Pesetas 1,50

Bibliografía de la campaña de Kalaia-Kahdana (1909), por G. C. A. R. S. Madrid, 1911. Un folleto en 4.º con 40 páginas. Pesetas 1,50

Las tres anteriores obras en un solo volumen (2.ª edición)... Pesetas 8

De Filología hispano-arábiga.—Ensayo crítico, por G. Rittwagen. Madrid. Un volumen en 4.º con 168 páginas... Pesetas 4

Ejercicios de árabe-marroquí.—Temas geográficos militares, por el comandante de Estado Mayor, D. Máximo Aza Alvarez; con un mapa de Marruecos del mismo autor rotulado en árabe.—Tánger, 1909. Un volumen en 4.º, 109 páginas... Pesetas 5

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Obras del General De Torcy

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3.ª Valencia. D. Lorenzo de la Peña, en la C. General.
4.ª Barcelona. D. Pedro de Mesas, en la Capitanía General.
5.ª Zaragoza. D. Francisco Anino, Luna, 2 y 4
6.ª Burgos. D. Francisco Gutiérrez, en la Capitanía General.
7.ª Valladolid. D. Mariano Guijarro Roa, en el Gobierno Militar.
8.ª Coruña. D. Felipe Salvo, en el Gobierno Militar.
Baleares. Palma. D. Manuel Castaño, en el Gobierno Militar.
Canarias. Santa Cruz de la Palma. D. Francisco Anaya Ruiz, primer teniente del batallón de Cazadores de Las Palmas.
Ceuta. D. Manuel Amador, en el Gobierno Militar.
Melilla. D. Juan García Carrasco, comandante de Infantería.
Paris. Librairie Henri Charles Lavauzelle, 11, place Saint-André-des Arts.
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También se encarga del cobro y remisión á los interesados de los alcances de Ultramar, con sólo que manden poder por las delegaciones, juntamente con la carta ó título de pago expedido por la Intendencia Militar.

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GUERRA DE SUCESION

Brihuega y Villaviciosa (9 y 10 Diciembre 1710).

A la muerte de los Reyes Católicos Doña Isabel y Don Fernando, y ante la incapacidad de su hija Doña Juana, esposa del Archiduque Don Felipe, ocupó el Trono de España Don Carlos, coronado más tarde Emperador; fué Carlos V el fundador de la Casa de Austria en España, si bien al Rey-Archiduque se le denominó el primero de los Felipe, á quien siguieron el II, III y IV de su nombre, y á este último Carlos II; en el cual se extinguió la dinastía; porque muerto sin sucesión directa, pasó la corona, por testamento de aquel Rey, á Felipe de Borbón, Duque d'Anjou, segundo hijo del Delfín de Francia; reconoce Carlos II en ese histórico documento, como el mejor derecho sobre los demás en litigio, el de su abuela, la Reina María Teresa de Austria, esposa de Luis XIV de Francia.

«Antes de llevar el Real cadáver, con la acostumbrada pompa, al panteón del Escorial, en presencia de los Grandes del Reino y de los Presidentes de los Consejos, mandó el Cardenal Portocarrero, primer Ministro, abrir y leer el testamento, y publicóse por Heredero al Duque d'Anjou. Aplaudíérñolo todos, y se conformaron á la voluntad del Rey. Algunos fingían; otros, embarazados del actual dolor, confundían dos causas en un efecto; porque los más allegados y familiares del Rey deseanaban Príncipe austriaco, ó criados con esta aprehensión, ó conservando á la Francia un odio, más heredado que justo.»

El Emperador Leopoldo no se conformó con la designación y proclamación hechas, ya por considerar con mejor derecho al Archiduque Carlos, ya también en hostilidad al engrandecimiento de la Casa de Borbón, entronizada en las dos poderosas y vecinas naciones de Francia y España; y mirándolo como un peligro para la paz de Europa, movió los sentimientos de Inglaterra y Holanda con el de los Príncipes alemanes, formando una Liga, en la que entró Portugal; y con el auxilio de los partidarios de la Casa de Austria en España, que no eran pocos, ví-
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CUADRO A.

DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL DEL «GENERALSTAB DER ARMÉE»

Coroneles.
Jefes de Estado Mayor de cuerpos de ejército ............................................. 11 (x)
Ober Quartiermeister y jefes de Sección en el Gran Estado Mayor general .......... 8 (y)
TOTAL .................................................. 19

Tenientes coroneles.
Jefes de Estado Mayor de cuerpos de ejército ............................................ 6 (x)
Idem de id. id. en Gobiernos de plazas ..................................................... 3
Id. de Sección en el Gran Estado Mayor general ......................................... 7
TOTAL .................................................. 16

Comandantes.
En los Estados Mayores de cuerpos de ejército .......................................... 18
En los id. de divisiones ............................................................................. 21
En los fd. de Gobiernos y Comandancias de plazas ................................... 9
En el Gran Estado Mayor general ............................................................. 30
En las Inspecciones de Ejército ............................................................... 5
En las Inspecciones generales ................................................................. 2
Agregados militares .................................................................................. 10
Ayudante del jefe del Gran Estado Mayor general ...................................... 1
TOTAL .................................................. 96

Capitanes.
En los Estados Mayores de cuerpos de ejército .......................................... 28
En los id. de divisiones ............................................................................. 18
En los id. de Gobiernos de plazas ............................................................. 2
En el Gran Estado Mayor general ............................................................. 70 (z)
Agregados militares .................................................................................. 2
Ayudantes de servicio del Estado Mayor, del jefe y de los Ober Quartiermeisters ................................................................. 5
TOTAL .................................................. 125

TOTAL GENERAL ......................... 256 (w)

(x) (x) Recuérdese que el jefe de Estado Mayor del cuerpo de ejército de la Guardia es general de brigada.
(y) Los otros cuatro Ober Quartier meisters, son generales.
(z) Algunos de estos capitanes están destacados para prestar servicio en los Estados Mayores de divisiones y de Centros. De estos 70 capitanes, son 20 los agregados para practicar y probar sus aptitudes en el Gran Estado Mayor general, después de haber cursado la Academia de Guerra.
(w) En este total está comprendido el personal de la Sección Geográfica del Generalstab der Armée; pero no los 5 subalternos destacados en esta Sección, para hacer servicio.
Revista técnica de infantería y caballería (1910-12-01 00:00:00), página 11

Conviene también el dato numérico del personal ajeno al servicio activo del Estado Mayor; pero que lo presta como agregado ó destacado, en el Gran Estado Mayor general:

CUADRO B

    Coroneles
    T. coroneles.
    Comandantes
    Capitanes
    Tenientes
    Total

    b) Destacados de los regimientos, para practicar en el Gran Estado Mayor general
    3
    1
    8
    114
    123

    c) Agregados y afectos al mismo Centro para el servicio
    1
    2
    6
    15
    24

    d) Empleados en la Sección de ferrocarriles del Gran Estado Mayor general
    1
    1
    6
    10
    18

    e) Comandantes de las líneas de ferrocarriles
    3
    18

    21

    f) Oficiales «Zur Disposition», empleados en el Gran Estado Mayor general
    1
    6
    1
    2
    10

    Agregados á la Sección Geográfica
    3

    5
    5

    TOTAL
    3
    12
    32
    35
    119
    201

CUADRO C.

DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL DEL CUERPO DE ESTADO MAYOR ESPAÑOL

Coroneles.

Segundos jefes de Estado Mayor de las Capitanías generales.................... 7
Jefes de Estado Mayor de Gobiernos insulares................................. 3 (m)
En Gobiernos militares..................................................... 2
En el Estado Mayor Central................................................. 3
En el Ministerio de la Guerra............................................... 1
En la Escuela de Guerra.................................................... 1
En la Inspección de Industrias............................................. 1
Agregados militares.......................................................... 2
Ayudantes de campo y de órdenes.......................................... 2
Supernumerarios sin sueldo.................................................. 2
Excedente............................................................................. 1
De reemplazo..................................................................... 1

TOTAL................................................................. 26

(m) Uno de estos cargos (Melilla) está provisto con un general de brigada.
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Ninguna anomalía revelada por este análisis comparativo puede producir sorpresa, desde que se hizo la confrontación preliminar y general de las cifras de los efectivos permanentes de ambos ejércitos, con las de sus respectivas unidades orgánicas y tácticas y con las de sus oficialidades; ahora van revelándose las partidas componentes de aquella cuenta total y no es, en verdad, sorprendente el hecho de que Prusia emplee 256 oficiales del servicio activo del Estado Mayor para sus 480.873 hombres y 18 Cuerpos de ejército y que España se crea obligada á sostener 281 oficiales de aquel cuerpo, para un efectivo permanente de 115.998 hombres, distribuidos en 8 capitánías y 3 gobiernos insulares, todos y cada uno muy distantes (por debajo) de la equivalencia á Cuerpos de ejército.

La desorganización administrativa sube de color si se confrontan los 26 coroneles de la organización española, con los 19 de la prusiana; los 72 tenientes coroneles de la primera con los 16 de la segunda y, en cambio, los 85 comandantes y 98 capitanes de aquella, con respectivos 96 y 125 de ésta. Ya solamente resta por admirar la persistencia en el olvido ó en el desconocimiento de normas orgánicas conocidas y elementales, á no ser que hayan de ser conscientemente sacrificadas en aras de algo que no puede adivinarse, pero que se exterioriza como una obsesión suicida en favor de una desmesurada ampliación de las escalas superiores y de un engrosamiento extraordinario de las generales, acompañada de menosprecios para la oportunidad del servicio, para la economía, para la marcha y la duración de las carreras y para el rejuvenecimiento del generalato.

La conclusión concreta que se desprende de esta comparación de conjunto, es que, calculando por la proporcionalidad con el tipo de la organización prusiana y creando un centro casi idéntico en dotación (no proporcional) al gran Estado Mayor general, 150 oficiales del servicio del Estado Mayor bastarían y quizás sobrarían, para que la organización administrativa y militar de España cubriese dicho importante servicio, ni más ni menos que como Prusia lo cubre. Eso sí, habrían de establecerse un servicio del Estado Mayor y una escuela de guerra, capaces de procurar un triple ó un cuádruple número de oficiales de todas las categorías (ahora tampoco existen), instruídos, experimentados en el servicio indicado, preparados para elegir entre ellos y suficientes para subvenir á las necesidades de una movilización de las reservas.

Las agregaciones y destacamentos de los 201 oficiales relacionados en el cuadro B no atenúa á la desproporción comentada; los 123, en su mayor parte tenientes, del renglón (b) son en puridad, alumnos del Gran Estado Mayor general que aprenden prácticamente el servicio del Estado Mayor, y más que utilidad, proporcionan trabajo al personal de la dotación de dicho centro, ya que este ha de confeccionar, revisar, aprobar, examinar y calificar los temas escritos de todas clases, cuyo desarrollo constituye el ejercicio principal de aquellos; los del renglón (c) pertene-