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Revista técnica de infantería y caballería (1911-04-01 00:00:00), página 6

Jomini eran, hacía tiempo, el texto por que estudiaban los militares franceses las campañas de la revolución y del imperio, y se iniciaban en los misterios de la gran guerra. Toda la literatura militar francesa, las cátedras de los colegios, el espíritu militar en suma, estaba como impregnado del aliento de Jomini. La defección de 1813 se había obscurecido ante tantos resplandores de gloria, y si Jomini hubiese querido volver á ser general francés, habrállo sido, no sólo sin dificultad, sino con aplauso de todo el elemento intelectual del ejército.

Otra circunstancia contribuyó mucho á esta rehabilitación personal; en Bélgica se dedicó Jomini á predicar la excelencias de una alianza franco-rusa, como único medio de mantener el equilibrio europeo, y asegurar á Francia contra el germanismo amenazante. Conocía él muy bien los progresos que en todos los órdenes de la vida social se iban realizando en Alemania, especialmente en Rusia, y veía claro como la luz del día que pronto iba á surgir un nuevo imperio germánico, harto más poderoso que el que Napoleón rompiera en Austerliz. Su correspondencia en aquéllos años sorprende á cualquiera que la lea por la seguridad con que anunció acontecimientos que aún habían de tardar en verificarse. Si Napoleón, decía, conquistó la Alemania y la mantuvo sometida varios años, fué en gran parte por las divisiones de los alemanes que llegaron á poner á naciones germánicas enteras bajo su influencia, las grandes victorias del Emperador en Alemania, fueron conseguidas por ejércitos en que los franceses representaban el núcleo principal; pero en los que había también numerosos contingentes alemanes. Este hecho no podía volver á repetirse, y por eso, según Jomini, tampoco debían de lisonjearse los franceses con la esperanza de un nuevo Austerliz, ni de un nuevo Jena. Debían por el contrario, tener grandísimos contratiempos del desarrollo que iban tomando las instituciones militares de allende el Rhin, y para prevenirlo no veía él otro camino que el de una alianza formal con el imperio de los Zares.

Admiremos, señores, la clarividencia del genio, ó si se quiere, del talento sólido ilustrado por el estudio y la experiencia, y admiremos también la ceguera usual de las naciones, ó mejor dicho, de sus directores ó gobernantes. Lo que Jomini proponía á mediados del siglo XIX, había Francia de concluir por aceptarlo, pero en los últimos años de la misma centuria, y cuando había sufrido ya los males que Jomini quería evitarle por ese medio. Al echar á volar su idea, nadie le hizo caso, y
Revista técnica de infantería y caballería (1911-04-01 00:00:00), página 7

aún hubo en Francia militares instruídos, y sobre todo entusiastas, que tomaron á ofensa la especie vertida sobre la debilidad de la nación comparada con el cuerpo germánico. Había adquirido ya mucho vuelo el espíritu fansfarrón y patriotero, tosca caricatura del verdadero espíritu patriótico y militar, y para repetir las aventuras de Austerliz y Jena se creía que sólo bastaba quererlo.

Jomini hubo de lamentar estos reproches, y aún más la guerra de Crimea que era lo contrario precisamente de su proyectada alianza franco-rusa. Juzgóla como producto de una política insensata, y lo mismo cuantas emprendió el segundo Imperio. Murió en Passy en 1869, segurísimo de que la catástrofe de Francia estaba muy próxima. Había seguido con gran interés la campaña del 66, y Sadowa que para tantos otros fué una relevación, para él no fué, sino la confirmación de los temores que venía abrigando desde hacía tanto tiempo.

Quedaría incompleta esta ligera semblanza de Jomini sin recordar á su colaborador en la Historia crítica y militar, y su discípulo en todo, el general Federico Kok, traductor además al francés de Principios de Estrategia, del Archiduque Carlos y profesor de la Escuela de Estado Mayor. Kok era eruditísimo, y la erudición fué por decirlo así el esco- llo en que tropezó, ó en otros términos, llegó en él á predominar el erudi- to sobre el pensador, riesgo común á todos los que lo son demasiado.

ANGEL SALCEDO RUIZ,
Auditor de Brigada.
Revista técnica de infantería y caballería (1911-04-01 00:00:00), página 9

ESTUDIO CRÍTICO

DEL

CURSO ESPECIAL DE TIRO PARA PRIMEROS TENIENTES DE CABALLERÍA

OCTUBRE DE 1910

PRELIMINAR

I.—Objeto de este estudio.
II.—Extracto de la Real orden circular de 11 de Julio de 1910.—Comentarios como consecuencia de su análisis.
III.—Profesorado.—Personal de Real orden y voluntario.
IV.—Artículos del Reglamento de la Escuela que interesan á los oficiales.—Estudio crítico.
V.—Inauguración del curso.
VI.—Examen del folleto núm. 2 de Información de estudios y experiencias.

I

Objeto de este estudio.

Acudí como voluntario al curso de 1910, porque los de la Escuela de Guerra y prácticas que les siguen me impidieron asistir á los anteriores; porque deseaba recibir enseñanzas acerca de cuestiones tan dignas de conocimiento como son las de tiro, en general, y que tanto apasionan los ánimos al particularizarlas á nuestra Arma; porque deseaba
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 1

AVANCE DE LAS TROPAS DE INFANTERÍA
BAJO EL FUEGO DE ARTILLERÍA

III

Antes de tratar del origen de semejantes doctrina y dispositivo, considero pertinente exponer algunas ideas.

En las formaciones, órdenes y dispositivos tácticos de las tropas, intervienen diversos conceptos fundamentales, de los cuales algunos resultan entre sí antagónicos, contradictorios. La táctica se determina virtualmente por dos elementos ó factores esenciales, de los que uno, los hombres, es invariable en sus características á través de todas las edades, y el otro, las armas á utilizar por los hombres, es harto variable, desde la sarisa de los griegos ó la espada corta de los romanos hasta los actuales fusil de repetición y cañón de tiro rápido: el terreno no es sino el medio del desarrollo de la acción táctica; influye en ésta, pero siempre como accidente, nunca como esencialidad.

Para la determinación de formaciones, órdenes y dispositivos tácticos, se tiene, pues, cuenta de la acción á producir con las armas propias y de la acción á padecer de las armas enemigas. Pero antes y por encima de tales consideraciones, de orden eminentemente material (en estos tiempos, vulnerabilidad á lograr y vulnerabilidad á evitar), está la consideración relativa á la solidaridad y mando de los hombres, á su agrupamiento y dirección, de orden capitalmente moral.

Porque los hombres reunidos en masas para una cooperación cualquiera, guerrera ó pacífica, necesitan una dirección, una acción de mando
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 10

vos tácticos (y con ello doy toda la debida importancia á los trabajos técnicos de las escuelas de tiro), pero en tal medida que no resulte en menosprecio ó olvido de lo que se debe á la idea de acción de mando y al sentimiento de solidaridad y de mutuo apoyo. Y si bien reconozco que no es fácil ni sencillo armonizar ideas tan contrapuestas y antagónicas que lo que es favorable á una redunda en perjuicio de la otra, y viceversa, estimo que siempre será posible buscar y hallar términos medios por virtud de los cuales, atendiendo las razones referentes á vulnerabilidad á evitar, queden también atendidas las relativas á acción de mando á mantener.

Me parece desde luego improcedente basar el fraccionamiento del batallón sobre el elemento sección, tal como resulta en los dispositivos de Coligny y tal como para el caso de terreno descubierto, se aconseja implícitamente por la doctrina de Chalons y de nuestra sección de la Escuela de Tiro al decir que se espacien sobre el frente de acción; bien que así, separadas las secciones á 80 ó 100 metros, se atiende mayormente á la idea de vulnerabilidad á evitar.

Siendo la compañía la primera y fundamental unidad orgánica y táctica, aquella donde inicial, constante y mayormente se cultivan la acción de mando y el sentimiento del mutuo apoyo, de la solidaridad y compañerismo y de la cohesión de combate, estimo que, como regla, el fraccionamiento de elementos dentro del batallón no debe descender de la compañía. Cuanto más que se me antoja contradictorio que asignando á la compañía, para el combate, un frente de acción máximo de 150 metros, se la fraccione desde antes del combate en un frente que puede ser de 200 y más metros (por el sistema Coligny sería de 300 á 450, según se trate de compañías de tres ó de cuatro secciones).

Mientras no llegue el momento de tomar el orden abierto y entablar el combate, debe prevalecer, en la disposición de las tropas, la idea de tenerlas en la mano, ó sea concentradas, para mejor dirigirlas y poder utilizarlas más prestamente. Las formaciones del orden cerrado, las disposiciones concentradas de las tropas, constituyen, antes y aun durante el combate, depósitos de energías morales y de fuegos, prestos á ser utilizados; depósitos que serán tanto más vigorosos y eficaces cuanto menos diluidos, dentro, claro es, del debido acomodamiento al concepto de vulnerabilidad á evitar.

No se deben, en mi sentir, romper ó debilitar prematuramente lazos
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 11

orgánicos y tácticos, lazos de acción de mando y de cohesión, que ya el combate, al desenvolverse, ha de debilitar y romper al exceso.

Para la finalidad de vulnerabilidad á evitar, debe bastar, en mi opinión, espaciar las secciones á intervalo tal que el haz de proyectiles de un shrapnel no bata á la vez á dos de ellas laterales, ó sea á 25 ó 30 metros. Con eso, la compañía abarcará en total un frente máximo de 60 ó 70 metros, no perjudicial á la acción de mando y al sentimiento de la cohesión material interna de semejante unidad. Bien entendido, que aun tal esparcimiento es de evitar, llevando las secciones dentro de cada compañía á intervalos normales, siempre que el terreno no sea descubierto y que la Artillería enemiga tenga enfrenada su libertad de acción.

Tampoco acepto la idea de escalonar las secciones dentro de la compañía, á la manera que se preconiza en la doctrina de Chalons y de nuestra Escuela de Tiro, so pretexto de dificultar á la Artillería la corrección de su tiro, y con lo cual resultan dispositivos de conjunto como los figurados atrás del 3.º al 6.º inclusive.

Tratándose de batir amplia zona mediante un tiro progresivo (mayormente si se combina con el abierto), la Artillería corregirá siempre que sea factible con relación á algún accidente ó punto del terreno: en todo caso, si no hay otra referencia que la ofrecida por los mismos objetivos, entiendo que no es menester corregir sobre todos y cada uno de ellos, bastando con hacerlo sobre alguno ó algunos de los que se manifiesten más en primer término, á fin de tener una rama menor de la que partir para el tiro de eficacia (por nuestras reglas se toma el alza de la rama menor disminuida en 50 metros, y por las reglas francesas disminuida en 100, lo que deja acaso mayor margen). Precisamente, si con la adopción del shrapnel y su posterior perfeccionamiento, á la vez de realizar el ideal de transportar el tiro de metralla á todas las distancias de combate, la acción táctica artillera entró en una nueva fase, sustituyendo al concepto de batir puntos el de batir superficies, con la adopción del llamado tiro progresivo se penetra más y más en esa moderna tendencia.

Por lo demás, ciertamente que con el escalonamiento por secciones, que se recomienda en la doctrina que me ocupa, se obtienen dispositivos en los que, acentuando el sentido de la dispersión de tales elementos, pues que ya no es sólo por el frente, sino á la par por el fondo, se atiende mayormente á la idea de vulnerabilidad á evitar, restando, por ende, eficacia á la acción de la Artillería, obligada á llevar el máximo la
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 12

subdivisión del tiro y los cambios de objetivo, mediante variaciones á la vez de alzas y derivas y, correlativamente, de alturas de explosión.

Pero claro es también que si al espaciamiento por el frente se suina otro por el fondo, tal como resulta de los dispositivos 3.º al 6.º, más y más cabe que se resientan la acción de mando y el sentimiento de la cohesión y solidaridad.

MODESTO NAVARRO,
General de brigada.
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 13

ESTUDIO CRÍTICO

DEL

CURSO ESPECIAL DE TIRO PARA PRIMEROS TENIENTES DE CABALLERÍA

OCTUBRE DE 1910

IV

Apreciación de distancias.—La Escuela se guía por el reglamento de tiro de Infantería de 1905.

Es lástima que no esté en vigor en nuestra Sección el nuevo reglamento, aunque no le hayan adicionado nada relativo á carabina.

Tampoco han regido íntegras las prescripciones de aquel texto oficial que preconizaba la medición de distancias, pendientes y relieves, y la observación de los blancos por su visibilidad, prácticas que no se hicieron.

    Distancia exacta.
    Distancia apreciada
    Media de las distancias.
    Error absoluto.
    Media de los errores.
    Error por 100.
    OBSERVACIONES

    PROCEDIMIENTO EMPLEADO PARA LA APRECIACIÓN: Á SIMPLE VISTA

    640
    600
    Sólo hice una observación.
    −40

    −6,2
    A un jinete.

    780
    800

    +20

    +2,5
    Idem.

    1.360
    1.500

    +140

    +10,3
    Idem.

    370
    300

    −70

    −18,9
    A un infante.

    500
    500

    0

    0
    Idem.

    600
    No aprecié.

    Idem.

    CON GEMELOS TELEMÉTRICOS SOUCHIER-GALILEO MOD. CABALLERÍA

    640
    650

    +10

    +1,5
    A jinete.

    780
    850

    +70

    +8,9
    Idem.

    370
    400

    +30

    +8,1
    A infante.

    1.360
    1.450

    +90

    +6,6
    A jinete.

    500
    550

    +50

    +10
    A infante.
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 14



    Distancia exacta.
    Distancia apreciada.
    Media de las distancias.
    Error absoluto.
    Media de los errores.
    Error por 100.
    OBSERVACIONES

    CON GEMELOS TELEMÉTRICOS SOUCHIER MOD. INFANTERÍA

    780
    850

    -30

    3,8
    A jinete.

    1.360
    1.500

    +140

    10
    Idem.

    500
    550

    +50

    10,2
    A infante.

    370
    400

    +30

    8,1
    Idem.

    780
    800

    +20

    2,5
    A jinete.

    CON ANTEOJO TELEMÉTRICO HAHN

    640
    630

    -10

    1,5
    A jinete.

    1.360
    1.340

    -20

    1,4
    Idem.

    CON ANTEOJO TELEMÉTRICO GÉRARD

    1.360
    1.350

    -10
    0,73

    A jinete.

    CON ANTEOJO DE TRINCHERA ZEISS

    640
    633

    7

    1,1
    A jinete.

    CON GEMELOS ZEISS TELEMÉTRICOS

    550
    550

    0

    0
    A dos siluetas juntas.

    CON TELESTIM PAVESSE

    29
    25

    -4

    14
    A infante.

    175
    165

    -10

    5,7
    Idem.

Se comenzó por distancias desconocidas para los observadores, prescindiendo de los ejercicios que en el art. 114 del repetido Reglamento se detallan á base de distancia conocida.

Por lo demás se apreciaron á hombres y siluetas y anotáronse en libretas como la hoja que se acompaña las observaciones individuales. Las distancias no se dijeron hasta el final.

En la apreciación á la simple vista resultaron errores por 100 verdaderamente irregulares. En una distancia de 370 m. sufrí una de 70 y en otras mayores, fluctué desde dar la exacta hasta equivocarme en 140 m.

Lo contrario se observa en el sentido de los errores; dos son por defecto, los de distancias cortas, y por exceso los de largas; existe, al menos, alguna regularidad.

De continuar apreciando no hay duda de que las equivocaciones se hubiesen reducido pues se opera por comparación, se acude á ciertas referencias, á recursos que no son traducibles en reglas, porque son personalísimos; pero esto sería haciendo las observaciones tranquilamente; supongamos lo opuesto y claro que los errores serían mayores.
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 15

No se hizo relación calificada pero resulté del primer grupo de apreciadores. Con el gemelo para Caballería obtengo tres errores aceptables, uno despreciable y otro inadmisible para los efectos de tiro.

Todos son por exceso, lo que me proporcionaría, con la constante práctica, un coeficiente de corrección quitando 25 m. á lo que obtuviese; me aproximaría mucho á la verdad y observando también que los errores, menos en un caso, han crecido con la distancia, se puede volver á corregir dicho coeficiente.

Con los Souchier de Infantería el error de + 140 m. es grave, como el de 30 m. en 370, y aun así resulto apreciador de primera, por los promedios. Aquí ya se quiebra la proporción del error con la distancia, y en cambio sigue rigiendo lo de excederme en las calculadas, luego tengo ya la base de una corrección con cada aparato.

Se da la particularidad de que en 550 m. cometo igual error con los dos.

Desde luego, en vista de los resultados, elegiría para mi práctica el telémetro modelo de Caballería.

Con el anteojo Hahn resultan dos apreciaciones excelentes habido en cuenta que no conocía el aparato. Cierto que es muy preciso y de elemental manejo.

Con el anteojo Gérard, no obstante fatigarme pronto, como no tardé en hallar la superposición de imágenes obtuve un resultado mejor que con el Hahn.

Por fin, con los magníficos Zeiss conseguí obtener exacta la distancia 550, que tan medianamente calculé con los Souchier. Lo que hace falta reiteración y muchos ensayos. Con el anteojo de trinchera también fué un resultado muy bueno el obtenido.

Con el Telestin, al contrario. Un 14 por 100, si se tiene en cuenta que se trataba de 29 m., es mucha equivocación. No en balde miré desde el primer momento con profunda prevención al consabido aparatito con el que hice muchas más experiencias sin el cuidado de anotarlas.

En suma, en tres días de apreciación realicé 22, con resultado que el profesor juzgó muy satisfactorio no obstante las anormalidades de algunas pruebas.

En el campamento seguí usando los telémetros Souchier, los dos modelos, y el Hahn, pero abandoné el Gérard y el Telestin y no he operado con los prismas telemétricos Hensoldt y Souchier por considerar que debía dedicarme á los que, según mi criterio, son más útiles y, sobre todo, me proporcionaban resultados halagüeños como los que sin excepción me daban aquellos tres aparatos.

Cuando nuevamente me ocurra manejarlos empezaré otra vez, y así ni se adquiere práctica, ni es sistema racional para tener personal que pueda cumplir, no lucidamente, sino apenas con su deber de manera mediocre.
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 16

Por lo mismo he insistido en esta esencial cuestión. Debo hacerlo una vez más para que se oiga el clamoreo de los que pedimos material y ocasiones de aprender ó de demostrar para bien del Arma lo que hemos aprendido.

Dibujo panorámico militar.—De gran actualidad y utilidad, no quiso la Escuela excluirlo del programa. Se dedicó á él una sesión de dos horas y una parte de conferencia. En ésta quedó puntualizada la importancia del sistema para el reconocimiento del terreno, con los detalles de elección del punto estación, división del frente y de la altura del panorama en zonas y su transporte al papel, limitación del horizonte y dibujo de su línea, de los puntos notables, y relleno; términos de 500 m. los dos primeros e indefinido el tercero, á partir del observador. Se dieron reglas para todo lo anterior como es fijar los extremos del dibujo, relacionar la medida por medio de los dedos con las cuadrículas del papel, determinando el punto más alto del horizonte por coordenadas en mm., así como una línea límite del primer término á 10 ó 20 metros del dibujante, dibujándola en el papel, para colocar la leyenda en la parte superior, bien encima del objeto, siguiendo su dirección y cuando no estén claros ligarlos con la leyenda por una línea de puntos.

Como la práctica fué corta sus resultados en general, poco satisfactorios, pues además de dibujar se requiere práctica en el uso del sistema de la milésima.

Esta labor ha de venir hecha de la Academia; mientras así no ocurra, los que en ella no hayan practicado conviene aprovechen todas las ocasiones para esta instrucción de la oficialidad, como se hace en la Escuela de Guerra y en la de Equitación y debe hacerse en los cuerpos en cuanto se salga al campo, y en esas largas temporadas en que por el mal tiempo, ó la época de reclutas, ó la del forraje no haya instrucciones ó estén sin ocupación los subalternos, que con un capitán ó un jefe deben salir á tomar vistas panorámicas de los alrededores de su guarnición, sirviendo luego para supuestos de combate y servicios de campaña, entregándolas á oficiales en reconocimiento.

Aunque en la Escuela de tiro tengan la mínima aplicación, y menos con cursos relámpagos, hay que agradecer al centro que dé á conocer dicha enseñanza.

También es curioso saber la aplicación del dibujo panorámico á las marchas de noche, sistema debido á Lefebvre, que consiste en dibujar en el sitio preciso del itinerario siluetas de los grupos de árboles, casas, etc., que desde el camino se divisen ó en él se alcen, para orientar á las tropas.

Claro que esto no tiene aplicación en el curso, pero como complemento del sistema panorámico lo incluyeron en el programa.

ELÍSEO SANZ.
Capitán de Caballería.
Revista técnica de infantería y caballería (1911-05-15 00:00:00), página 17

Los efectos del fuego de la fusilería.

Cálculo de la vulnerabilidad de las formaciones

I
Concepto de la vulnerabilidad.

El estudio de los efectos del fuego de la fusilería sobre los diversos objetivos que aquélla ha de tener más frecuentemente necesidad ú ocación de batir en el campo de batalla, nos enseña cómo hemos de proceder para lograr mayor rendimiento de la acción de nuestros fusiles y, al propio tiempo, la manera más conveniente de disponer nuestra tropa con el fin de que puedan causar en ella menos daño los proyectiles disparados por la Infantería del adversario. Este estudio es, pues, de un gran interés táctico y la parte más importante de toda la técnica del tiro.

La Infantería puede ejecutar, como sabemos, dos clases de fuego: colectivo ó concentrado, é individual ó abierto (1). Empleará el primero, ó

(1) Nos parece preferible llamar abierto al fuego individual, en lugar de repartido, para evitar confusiones, pues una compañía, por ejemplo, cuando cada una de sus secciones apunta toda ella á un mismo punto de una extensa línea de tiradores, hace fuego concentrado, pero ese fuego está repartido. Si los puntos señalados para apuntar no pertenecen los tres al mismo blanco, entonces no debemos decir que la compañía reparte el fuego, sino que bate á la vez diferentes objetivos.

El fuego colectivo puede repartirse ó no; el tiro individual es siempre un fuego repartido.