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que generalmente estudian los que han de formar en las filas de aquella Arma. En las teorías que se exponen rara vez aparece un elemento, el primordial: el hombre, que permanece olvidado y á lo sumo se le cita para atribuirle condiciones que humanamente no puede poseer en todos los instantes de su vida como soldado.

Se habla con exceso de las experiencias del polígono y de efectos maravillosos, exactos desde luego, pero no constantes para todos los usos del fusil, que proporcionan tan admirables resultados, y entre el tiro de ensayo y el del campo de combate hay diferencia tal, que racionalmente no pueden aceptarse los efectos del primero para el segundo. Se han ideado blancos móviles; otros que surjan de pronto á distancias desconocidas por el tirador y hasta grandes cilindros que se acerquen rodando á velocidades variables, es decir, ha llevádose al campo experimental algo de realidad. Pero nadie ha podido sustituir por una cosa artificial la emoción natural del soldado, y con ella es precisamente con lo que no se cuenta en los textos, siendo, por otra parte, la que hoy permite la acción de la Caballería. Suprimirla, y tendremos los jinetes que conformarnos con el papel de escoltas, de correos y estafetas, y aún esto último mirados de soslayo por ciclistas y automóviles.

Quedábamos en que la teoría suprime la emoción, la moral, que es la reina de la guerra; que aparece sobre el campo de batalla cuando surgen en él blancos móviles animados de gran velocidad que no se parecen á los inofensivos del polígono y sobre los que aquellos tiradores, que hacían de 100 tiros 70 blancos, no consiguen dar sino á razón de un 12 á 20 por 100, y en fuegos colectivos no pasan del 10 al 12, viéndose desmentidos por los hechos aquellos brillantes ensayos que cautivarón á los oficiales noveles é introdujeron una amarga desconfianza en el ánimo de los de Caballería. Sin embargo, éstos, después de llegada la prueba, aseguran que son capaces de avanzar con grupos pequeños hasta algunos centenares de metros de una guerrilla, desafiando su fuego.

Así, pues, aquellos soldados que en el campo de tiro no sentían más que la ligera emoción del amor propio, impotente para hacer temblar el pulso, ni desviar un milímetro la puntería, sienten en el de bata lla el convencimiento del peligro manifiesto por la presencia de una Caballería veloz que se arroja sobre ellos. Y es que, como dice el mariscal de Saxe, «la cabeza les falta á los hombres cuando les llegan cosas inesperadas».

Segunda época.—Tomo XII.
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Allí los tenemos enervados, ensordecidos por el ruido, anhelantes, combatidos por mil sentimientos diversos, esos tiradores que no tienen dentro del pecho un mecanismo sabiamente reglado, sino una víscera, parte esencial de su misera organización, accesible á todas las emociones. ¿Qué extraño es que no aprecien bien la distancia, gradúen mal el alza y no hagan con precisión la corta puntería?

¿Negamos, por ventura, condiciones que debe tener toda Infantería de un ejército regular, ó sólo causas morales que influyen más, á medida que el soldado tiene mayor instrucción, civilización si se quiere?

Además, el reglamento francés, en su artículo 309, se expresa de un modo que, desde el punto de vista positivo, y mediante el concurso de las muchas condiciones pedidas, el triunfo será de la Infantería. ¿Qué ocurrirá cuando falten dos, tres, todos los términos de la cuestión? Dice de este modo: «La Infantería no tiene nada que temer de la Caballería cuando se sabe guardar; hacer uso del fuego con oportunidad y á distancia favorable; conservar su sangre fría y permanecer constantemente en la mano de sus jefes.» Esto último es patrimonio de la disciplina y subordinación; lo primero, del terreno; lo segundo y tercero, del lugar por donde aparezca la Caballería, lo que sorprende por lo inesperado, y el pedir sangre fría no es otra cosa que un llamamiento á los inventores, para que hallen algo material que substituya á este pobre corazón, capaz de todos los heroismos, pero también de todos los temores.

Mucho conseguirá una tropa de Infantería realizando varias partes del programa expuesto. Su conjunto es la perfección ideal, y á esa no se llega nunca. La misma rapidez del fuego es en ocasiones un defecto. Si en los momentos que se avecinan á un ataque á la bayoneta, una fuerza de Infantería á la defensiva ha comenzado su fuego rápido que, aunque suprimida la denominación en el actual reglamento, no se ha suprimido la necesidad que imperiosamente siente el soldado de hacerlo; si en tales instantes aparecen un par de escuadrones para distraer la acción de los defensores, el fuego así repartido entre dos objetivos, uno que contesta en la propia forma, otro que amaga ó carga flanqueando, no es posible que sea eficaz.

Los reglamentos saltan como sobre ascuas por estos casos particulares y cuentan además con un ser perfecto, artificial é insensible, cuando debieran recordar que el soldado es todo lo contrario.
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Von Wrangel, decidido fustigador de tales omisiones, se proclama defensor del triunfo de la Caballería cargando en condiciones relativamente ventajosas, diciendo con ironía que á los infantes todos les parecerá menos un blanco de polígono la masa amenazadora que viene como el rayo envuelta en nubes y precedida y acompañada de fulgores deslumbrantes y ruidos ensordecedores.

Federico Carlos en Alemania, con der Goltz y Hohenlohe; Rosselli en Italia; en Rusia, Skobelef, y Gallifet en Francia, en obras inmortales, algunas de las que se llaman Instrucción sobre las grandes maniobras, Estudios y proposiciones sobre la Caballería y el General ruso en las Ordenes á su cuerpo de Ejército, se muestran todos entusiastas defensores del triunfo del Arma, ó, por lo menos, de lo imperioso de su empleo, como de ese factor moral en contra de la Infantería, fuerza principal, por lo tanto, de nuestra Arma, que escapa á las concepciones modernas, preocupadas con exceso de la fisonomía material y científica de la guerra en los actuales días. Combatida, pues, por los adelantos de las armas y por sus detractores, la Caballería conserva su mismo papel en el campo de batalla. Conseguida la inviolabilidad del principio, hay que demostrar la bondad de él en su aplicación.

Para ello basta mirar en derredor del campo de la lucha moderna; fijarse en los detalles salientes; percibir las rápidas manifestaciones; estudiar las fases sucesivas y en cada una de ellas definir la participación de la Caballería. La batalla en todo tiempo y lugar ha sido, y es, y no hay indicio de que varíe, una combinación de fuerzas morales y materiales; una progresión de esfuerzos físicos y una alternativa de sentimientos.

Las bajas restan hombres, elementos, y con ellas entra la desconfianza y el miedo. Hay en todo esto una mezcla de números, armamentos, inteligencia, músculos y, lo que es peor, nervios. La voluntad pone en acción á los músculos; pero á veces los nervios se rebelan y triunfan.

II

Las brigadas y divisiones de Caballería en la batalla.

OBSERVACIONES

Es la parte más discutida por efecto de la mala aplicación de las teorías anteriores.
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cual todas las grandes potencias militares lo tienen organizado, no podemos aquí decir que vamos al compás con regimientos de á dos batallones.

El tipo normal es el regimiento de tres batallones, y fácil es decir cuán grande inferioridad revela la diferencia con respecto á las unidades de segundo y tercer orden.

Cualquier brigada extranjera no es menor de seis batallones. Cualquier división de 12. Aquí, con cuatro y ocho, salimos por esos campos, pregonando ya—sólo esto basta—nuestra inferioridad en una tercera parte. ¡Y de los efectivos, no hablemos! Donde ponen ellos 15, 16 ó 20.000 fusiles, nos quedamos nosotros enfrente con 6, 7 ú 8.000 á lo sumo.—Boca más ó boca menos, por ahí anda la diferencia.

* * *

Por eso el propósito del Ministro de la Guerra nos parece plausible. Ya en 1873 la Comisión de Reorganización del Ejército propuso el regimiento de tres batallones para las brigadas orgánicas. Después se ha insinuado la reforma tímidamente, dando en el papel, por supuesto, barruntos de tercer batallón que buscaba su pie de guerra ora en la primera reserva ora en la segunda. El General Linares en su organización, que es la vigente, da medios para poner sobre las armas, en periodos anuales, el tercer batallón de cada regimiento. Hasta ahora nada se ha realizado, sin embargo.

El General Luque desea y propone que los tres batallones estén siempre en activo. Por eso la fuerza media de cada división será de unos 6.000 hombres, que habrá de aumentarse hasta 8 ó 10.000 en épocas de maniobras. No es mucho; pero podrá como mínimo contarse con batallones de 300 hombres y regimientos de 900, presentes en las filas.

Y decimos presentes en las filas, porque el General Luque, «con el fin de que las tropas de las divisiones y brigadas no hayan de distraer parte de su fuerza en ocupaciones y servicios ajenos á su instrucción», crea unidades especiales de Infantería y Caballería, análogamente á lo que sucede con las Secciones de Ordenanzas del Ministerio de la Guerra. Estas unidades especiales cubrirán los servicios anexos á los organismos de la administración regional (Capitanías Generales, Gobiernos Militares, Comandancias de plazas, servicios de los Juzgados permanentes, etc.)

Medida excelente, que urge adoptar para descargar á los regimientos de Infantería y Caballería de tanto y tanto destino que son una sangría suelta, con perjuicio de muchas cosas esenciales.

FEDERICO DE MADARIAGA.
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Se ha creado una atmósfera de imposibilidad que agobia y hay que despejarla extendiendo las doctrinas defendidas en el apartado I; privando al Arma de ese veto impuesto caprichosamente por atender de manera sobrada al libro, al texto oficial, al ensayo, á las maniobras, olvidando que unos y otras son parciales y se alejan no poco de la verdad, que sólo la realidad es la maestra, la norma y la que brutal y despiadadamente da la razón al que la tiene.

Hemos apoyado nuestras disquisiciones, buscando la autoridad que nos falta, en las afirmaciones de maestros no empíricos, sino de los que en los tiempos últimos han llevado al combate á los escuadrones.

Hay que desechar preocupaciones: si el fuego fuese tan mortífero, no serían posibles las guerras; no todas las ocasiones han de ser desfavorables; luego hay que tener ánimo y confianza y á instruirse, á ponerse en condiciones de que por una sabia, profunda y práctica preparación tengan nuestros escuadrones aptitud para que por nadie se les niegue la posibilidad del triunfo, de que sea un hecho su utilidad en los ejércitos modernos, desde el punto de vista combatiente, ya que por general opinión se le reconoce la que se deriva de sus servicios especiales.

Siendo la base de cuanto quiera obtenerse en la guerra, aparte de la disciplina y el valor, la instrucción que á campaña lleven las tropas, hay que perseverar en la enseñanza individual, desechando despiadadamente la menudencia, el detalle, que todo lo absorbe; los límites pobres, los moldes raquíticos que empequeñecen á los ojos del mismo soldado su misión en la paz, pues de su cometido en la guerra poco sabe, porque poco se le enseña.

La instrucción ha de ser duradera, constante en sus prácticas, racional, sobre todo, despojándola de ridiculeces que de milagro subsisten. Será, es cierto, prolija y difícil, pero así lo exige el siglo, y por lo mismo pedimos que el jinete, de coronel á soldado, sea apto, ágil, fuerte y vigoroso; con estas condiciones, el ardimiento de la raza, una sólida instrucción y el culto del deber, grabado de modo indeleble en el corazón de nuestros jinetes, irán éstos al combate á vencer, no á dejar bien puesto el honor del estandarte, frase muy acomodaticia y elástica que debe sustituirse por la seguridad de triunfar que al combate lleven los soldados de nuestra Caballería.
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IMPORTANCIA TÁCTICA DE LA CABALLERÍA

Von der Goltz, el tan manoseado tratadista, dice: «En las batallas del porvenir ha de verse alcanzar á la Caballería éxitos tales como no se han visto desde hace cien años.» Y á quien esto afirma se le supone universalmente como una autoridad de la materia.

Verdaderamente, la importancia táctica de la Caballería no ha disminuido. Los que quieren suponer que el Arma desempeña su papel únicamente antes del combate, lean mucho á Napoleón I, á Hohenloe, y los Reglamentos tácticos de naciones que como Japón, Alemania y Francia, van á la cabeza en asuntos militares, y se convencerán de que aquellas eminencias, nada sospechosa la segunda por su relativa actualidad, así como los hechos citados, última palabra del arte militar, asignan absoluta importancia á la Caballería en todas las fases del combate, sola y en combinación con las otras Armas, señalando sobre todo su intervención insustituible como decididora de luchas empeñadas, y para las retiradas y para las persecuciones. Si unimos á esto su influencia en los comienzos y antes del combate, podemos sentar como principio irrebatible que el Arma se emplea hoy desde la declaración de guerra hasta la firma de la paz, sin que en el plazo intermedio se registre operación de importancia en que no intervenga en mayor ó menor escala.

NOCIÓN GENERAL Y SÍNTESIS DE LA BATALLA

Hagamos un esbozo de lo que es, y ya que nuestra Arma tiene tan generales aplicaciones influyendo en todo el desarrollo, es justo se conozcan, su comienzo, periodos y finales probables. No usaremos las calificaciones consabidas. Lo que las diferencia es el valor moral de los bandos. Los dos quieren el triunfo; para lograrlo habrá indecisiones, avances y retrocesos, mezclas y mutuos alejamientos; un incidente será motivo sobrado para que el equilibrio se rompa; el que produzca esa rotura, si la apoya, arrojando todas sus fuerzas, y da el último golpe material y moral, sobre todo moral, ese será quien alcanzará la victoria.

Napoleón la obtuvo por lo que él denominó l'événement, un suceso inesperado que siempre usó, y con éxito siempre: la superioridad numérica al final del combate sobre los puntos decisivos. Los prusianos el 70 usaron el sistema, no sobre esos puntos, sino en todos los cam-
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pos de batalla. La única vez que no lo hicieron fueron derrotados. Las fases de la batalla comenzada son dos: la primera, indecisa, vaga, lutte d'usure, que dicen los franceses, y que dura casi tanto como el combate. La segunda es l'événement napoleónico, lo imprevisto, lo que anona nada; el rayo que hiere; el huracán que pasa tronchando con su empuje los árboles seculares. A veces este segundo periodo no existe. Es que el enemigo no quiere más daños y se retira abandonando las posiciones.

En la primera fase triunfará el valor táctico. En el segundo periodo ganará el valor moral, por el efecto que produzca á un enemigo cansado y diezmado el empleo de otra cosa que la granada y la bala de fusil. Ahora se trata de triunfar sobre vivos. Se necesita un proyectil nuevo, el ascendiente moral que aterroriza, una masa que avanza resuelta á la lucha cuerpo á cuerpo; los batallones á la bayoneta; la Caballería á la carga.

Las batallas del porvenir serán luchas de dos fuerzas físicas, como todas las pasadas, pero también de dos energías morales. Los hechos decisivos no se llevarán á cabo con una división, con un Cuerpo de Ejército, sino con uno de éstos entero que llegue en ferrocarril al último periodo del combate.

Elíseo Sanz,
Oficial de Caballería.

(Continuará.)
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La autoeducación del Oficial y el alto mando

Una de las causas más principales de los errores en la guerra, los atribuye Kouropatkine á la incapacidad producida por la ignorancia y la pereza. Y con esto, el General en Jefe del Ejército ruso nada nuevo nos ha dicho. La lamentación es tan vieja como la guerra misma; se ha repetido sin cesar á los pueblos dormidos, á modo de espantajo, y los que no han hecho caso, bien lo pagan. Los Ejércitos vencidos son siempre de menor mentalidad militar que el vencedor. Y se explica, porque la mentalidad, ó mejor, si se quiere, la mayor capacidad intelectual, da á cada uno más claro concepto de su propio valer y le permite emplear, con relativa independencia, sus iniciativas.

Cuando cada mando, superior ó subalterno, está persuadido de que dispone de resoluciones acertadas en cada caso, merced á las grandes reservas d. experiencia adquirida por el estudio, unido á una observación consciente de la guerra, es más decisivo en su modo de obrar, y, por tanto, más enérgico. Es decir, entiéndase esta energía como una oportuna y rápida acción.

Porque ya es viejo que la práctica de la guerra no constituye por sí sola ninguna enseñanza, si no va unida á una continua reflexión sobre cada hecho ó cada caso: sin que realmente se esté dispuesto á aprender y á desentrañar por una tenaz observación positiva las relaciones de causa á efecto, es inútil la práctica solamente del campo de batalla. Con ella, y sin otro bagaje científico, «no se logrará adquirir, como con razón dice Lewal, más que una rutina vulgar del oficio, en lo que tiene de más elemental». Recordemos la anécdota del General Bugeaud, «de que la mula del Mariscal de Sajonia no dejó de ser mula á pesar de treinta años de campaña».
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Un General japonés, Oku, nos dice que, «para sostener la disciplina, no hay medio mejor que el conocimiento de los méritos de cada soldado, lo cual permite recompensar con justicia y emplear á cada uno donde sea más propio». En resumen: conocimiento profundo de los hombres, que implica un mejor dominio de sí mismo, y un sutil espíritu de observación.

Realmente se observa que la capacidad intelectual militar es una síntesis de experiencias, de las que se deduce una regla de aplicación circunstancial, fácil de aplicar—cuando por la teoría se conoce la oportunidad—para modificar la dirección de los hechos (1), ó producir circunstancias adecuadas á la finalidad del mando en determinados momentos, ó en sucesivos espacios de tiempo. Pero como los hechos pueden ser de diversos órdenes y afectar á determinados estados de las tropas, claro es que el mando ha de conocer todas las variaciones, así como las influencias que determinan á cada momento cualquier modificación en el «yo guerrero» de sus hombres. Es decir, que no puede prescindir ni dejar de conocer, para ejercer una atinada dirección en el combate, de los elementos y los medios. Luego el Oficial necesita, pues, una completa educación é instrucción militar evolutiva que le dará las verdaderas aptitudes para la dirección atinada de su tropa.

La educación militar del Oficial significa un perfeccionamiento de sus cualidades físicas, morales é intelectuales, por las cuales crea su verdadera autoridad, no jerárquica, sino espiritual, la única que puede sostener la unidad de acción volitiva é integrar el alma colectiva de sus soldados.

Parte de la educación militar, y mucho de su instrucción, la recibe el Oficial en su respectiva Academia; pero esto no es bastante, porque á la Academia la abandona pronto y entonces ella ya no ejerce sobre él ninguna influencia. Y, sin embargo, la educación del Oficial, lo mismo que su instrucción, ha de continuar de un modo intensivo—pues ha de mandar cada día más hombres, según las jerarquías por que sucesivamente va pasando—no puede sufrir ninguna parálisis, so pena de hacerle perder los hábitos ya adquiridos, con perjuicio notable de la obra de cultura militar comenzada. ¿Cómo, pues, amalgamar éstas al parecer dificultades? Y de otro modo dicho: ¿qué medios han de emplearse para que no se suspenda la acción educativa é instructiva comenzada en las Academias y que debe continuar durante toda la vida militar? Sencillamente: fomentando la autoeducación. Y he aquí unos de los principales deberes del mando.

Precisamente, la pobreza mental de un Ejército, síntoma el más característico de su decadencia—pues la producción intelectual es de

(1) Creemos que ha sido Büchner quien ha dicho que la observación de una acumulación de hechos, es estéril si no están ligados por una idea sintética.
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las cantidades que más incrementan el valor social y político de un Ejército—obedece á la desaparición de esta educación é instrucción progresiva, que teniendo su origen en los centros de enseñanza militar, debe continuar durante toda la carrera. Las conferencias de Oficiales de algo sirven, cuando ponen en contacto el alto mando con la Oficialidad subalterna; pero, no siendo así, de nada valen.

Otro remedio también puede indicarse, y es muy principal: nos referimos á la modificación que conviene introducir en los planes de estudio de las academias militares, pues, analizándolos, se ve que están demasiado recargados para obtener un Oficial de filas, y al mismo tiempo, son excesivamente elementales si se trata de hacer un General. Esa misma cantidad de estudios, aumentada con la calidad de las ciencias militares superiores (sociología militar, filosofía de la historia militar, etcétera, etc.), y distribuídos gradualmente, desde el primero al último empleo, contribuirían de un modo lógico y metódico al desenvolvimiento intelectivo, preparando á cada empleo para ejercer el siguiente. Hacía falta un estudio más concienzudo del asunto, que hasta ahora que sepamos no se ha hecho.

Porque los planes de estudios militares que dan la aptitud para ser Oficial, han de guardar correspondencia con determinadas cuestiones de orden político y social, sin cuyo requisito no tenderán jamás á mejorar sucesivamente las cualidades de los que han de sufrirlos.

La educación é instrucción militar intensiva á que continuamente debe estar sometido el Oficial y el Jefe, como preparación para el alto mando, requiere, en su incrementación y desenvolvimiento, de estímulos subjetivos y objetivos, esfuerzos propios y reflejos, acción emulativa externa é interna y fuerza volitiva propia en alto grado. Es decir, el Oficial ha de ser educado al mismo tiempo que prepara su autoeducación.

Hay que convenir, desde luego, que el mando superior no es suficiente á consolidar é incrementar la educación é instrucción de la Oficialidad, si el propio Oficial no se presta á recibirla y continuarla. Pero el mando superior, aparte de que puede hacerse de recursos que refuercen más y más su influencia sobre aquellos Oficiales misoneístas ó enemigos de lo nuevo, también debe producir y crear en el terreno intelectual, si quiere desarrollar el espíritu imitativo, que es una fuerza excesivamente impulsiva para aquellos hombres de naturaleza indecisa.

Un mando superior que no produce en el terreno intelectual, es un peligro para la política militar de una nación, toda vez que se pierde la orientación más importante y exacta de que dispone la opinión pública para formar justo concepto de cómo debe atender á sus instituciones militares. La labor mental del alto mando en particular, y del Ejército en general, es el dinamómetro que clarividentemente señala la potencialidad social de las instituciones militares.