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Prescindiendo del tipo Bell, por no tener relación con esta reseña, y sin dejar de reconocer la bondad del Roulez, perteneciente á aquel sistema y reglamentario actualmente en nuestro Ejército, habremos de convenir en las ventajas que con el nuevo rival se obtienen.

La Casa Mix y Genest se distingue de antiguo por su micrófono especial, presentando para estaciones permanentes el diafragma vertical con las barritas consiguientes de carbón, factores de la resistencia variable por su inestabilidad en los contactos, micrófono que aplicó sin corrección sensible á sus estaciones volantes; mas el empleo campal de tales aparatos debió convencer á sus autores de los defectos que para esta clase de servicios presenta el sistema de barras, y así vemos en sus modernos teléfonos de campaña la intervención del micrófono granular, semejante al Berthon.

Ya conocemos la idea de Berthon, y, por lo tanto, á medida que se aumenten los puntos de contacto, la ley de Ohm nos garantiza el aumento de intensidad, llegando á conseguir mayor energía en la corriente ondulatoria y, por ende, en la vibración de la placa receptora, que emitirá con gran claridad los sonidos transmitidos.

Transmisor.—El micrófono Mix y Genest, M (fig. 1.a), de comunicación intensa, se compone de una caja circular de ebonita, que contiene una cápsula microfónica intercambiable, cuya cápsula lleva en su fondo un disco de carbón, y en la base superior pequeños y numerosos prismas que la cubren; sobre estos prismas se halla vertido carbón en polvo formando pequeños gránulos que ocultan los prismas, y por fin, la placa vibrante que obtura la cápsula y ejerce presión variable sobre el medio granular. Una boquilla corta recoge las ondas y las concentra sobre la placa; observándose en el fondo de la boquilla una tupida red metálica, que sin restar importancia al aparato microfónico, le reserva de los agentes exteriores. Como dispuesto para operar á grandes distancias, se utiliza la corriente inducida, á cuyo fin, del micrófono arranca el circuito primario que se une á la pila, con la particularidad que más adelante estudiaremos.

Con este micrófono se ha conseguido hacer compatible el peso mínimo de parte tan importante del teléfono con la máxima intensidad de la corriente.

Dispuesta la batería para utilizarla constantemente sobre la bobina del micrófono, y componiéndose aquélla de pilas secas, cuyas pérdidas sabemos son mayores que en las ordinarias, se ha provisto á la economía necesaria mediante la palanca P (fig. 1.b), que denominaremos conmutador automático, por cuanto en su posición normal mantiene abierto el circuito microfónico, siendo indispensable una presión en dicho conmutador para que la corriente inductora circule por el primario, modificando su intensidad con las vibraciones que por el carbón se transmitan. Así se explica que pueda garantir la casa sus pilas, sin re-
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novación del medio conductor, durante nueve meses y algo más en ocasiones.

Receptor.—Hasta aquí sólo hemos tratado de la transmisión y ya hemos indicado que la recepción es otra de las partes principales. Representado el receptor por los vulgares auditivos que forman el teléfono en su concepto más restringido, nos encontramos por vez primera ante un aparato que carece de tan molestos elementos. En el centro de la cara anterior del aparato vemos la cavidad T (fig. 1."), de forma cónica, con el vértice en el interior; esa cavidad no es otra cosa que un portavoz unido á la cara dicha por su diámetro mayor, y enchufado por la abertura menor en un brocal del teléfono propiamente definido. Hállese constituido éste por un estuche de aluminio, de forma cilíndrica y poca altura; en su base anterior tiene la placa vibrante, que está sometida á la influencia de un potente imán, intercalado en el circuito secundario de la otra estación, y de la base posterior arrancan los hilos de conexión interior. Este imán, de carácter permanente, contribuye de un modo extraordinario al objeto del micrófono, aumentando la resonancia del portavoz, de suerte que asemeja el teléfono á un buen fonógrafo.

Timbre de llamada fónica.—Con lo expuesto basta para darse idea del avance realizado en telefonía, pues no requiere de más piezas el «teléfono de comunicación intensa», nombre dado por su autor. Para llamar á la estación inmediata, basta oprimir la palanca conmutadora, y dando una voz clara y enérgica frente á la bocina del micrófono, el teléfono de la otra estación emitirá con mayor brío la voz, y todo ello sin necesidad de que haya en la receptora un individuo pendiente del funcionamiento, pues aunque se separe á corta distancia, apreciará dicha llamada y podrá entablar la conferencia pedida.

Una vez más se rompe la tradición del timbre inútil, que también ha desaparecido en nuestro Roulez, con lo cual prolongamos con creces la duración de las pilas, ya que el circuito del timbre supone siempre mucha resistencia por el trabajo mecánico á que ha de atender la corriente, disminuyendo á la par un peso nada despreciable al conjunto, pues no debe olvidarse que de estaciones portátiles se trata. No es óbice la carencia del timbre para que dispongamos de un elemento de llamada, pero vamos á apreciar cuán lejos está de reunir los inconvenientes del timbre ordinario.

El botón Z (fig. 1.") no es otra cosa que un botón de llamada intensa, un zumbador, de índole parecida al vibrador Cardew, reglamentario en el Ejército inglés, aunque tiere sobre éste la ventaja de no emplear el zumbador de muelle, con el cual, aunque reducidos, subsisten los defectos analizados para el timbre ordinario. El zumbador diferencial utilizado para este aparato, ó bobina diferencial, que también se llama, es una bovina que está situada entre dos campos electro-magnéticos, de proporción diferencial constante. El electro-imán formado por la indi-
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cada bovina sirve de interruptor automático, originando intermitencias en la corriente inductiva, que se traducen en fuertes vibraciones transmitidas á una bovina secundaria con rápida sucesión. Esta bovina es precisamente la bovina de inducción que utilizamos para el micrófono, y por ella son lanzadas á la línea con intensidad extraordinaria las corrientes de llamada, dando lugar á un notable zumbido idéntico al de la sirena en el teléfono receptor.

El Teléfono como telégrafo fónico.—Otro servicio, no menos importante, hallamos en este teléfono de llamada fónica, y es la facilidad de emplearlo como aparato telegráfico cuando interrupciones del circuito microfónico nos impidan percibir con claridad las voces emitidas, ó en el caso de mayor conveniencia, por economizar pila ó mantener secreta conferencia. Desde luego se comprende que para llenar este nuevo cometido bastará oprimir el botón cual si se tratara de un manipulador ordinario, produciendo sonidos de duración variable que la telegrafía acústica reconoce por signos Morse. Con esta propiedad tan excelente queda justificado el nombre de telégrafo fónico, que también recibe el aparato estudiado, con cuyo título hemos preferido encabezar su descripción para hacerla más sugestiva.

Batería de campaña.—Réstanos tratar de la batería de servicio, elemento tan importante como los referidos, por cuanto en este teléfono hemos visto se aplica la teoría del micrófono; debiendo preocupar tanto más su construcción si se considera que muchas anomalías observadas en el teléfono no son imputables á la cualidad de éste, sino á la potencia de sus pilas, faltas de la debida alimentación. Ahora bien; el volumen y peso de una pila son factores integrantes de su potencia, y tratándose de estaciones volantes, esos mismos factores aumentan en interés y obligan al estudio detenido de una pila en la que aparezcan aquéllos con sus mínimos coeficientes, sin incapacitarla para el servicio delicado de campaña. Las pilas más pequeñas cuentan con voltaje suficiente para hacer funcionar el micrófono y el zumbador diferencial; pero al momento se gastarían, por lo que resultan inservibles para campaña, donde la renovación será siempre difícil de verificar con la frecuencia en este caso necesaria.

Hay, por consiguiente, que buscar en las pilas fuerza electromotriz suficiente para el funcionamiento, dentro de la reducción en tamaño y
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peso, y á estas condiciones responde perfectamente la estación Mix y Genest. Para salvar las dificultades consiguientes, construye esta casa pilas dobles, conectadas interiormente y conservadas en un mismo recipiente prismático, en forma que parece se trata de una sola pila. Con dos pilas dobles montadas en tensión se producen seis voltios, obteniendo resultados maravillosos en la comunicación. Las dos pilas P (fig. 2.a) se hallan perfectamente unidas por un bastidor A (fig. 2.a') de aluminio que oprime una envuelta de tela basta, asegurando más la estabilidad y preservando al material de golpes. La constitución interior de estas pilas no ofrece diferencia sensible respecto de la conocida pila seca Mix, siendo igual en dimensiones al modelo mayor.

Caja-estación.—Reseñado á grandes rasgos el detalle de cada pieza, pasemos á conocer la metódica colocación de éstas en el conjunto, así como su ingeniosa intervención en el funcionamiento general. Según hemos visto, este teléfono carece de auditivos y de timbre, encerrando en una caja prismática C (fig. 1.a) los elementos de transmisión y recepción, necesarios para formar estación. La caja es de aluminio, de tres milímetros de espesor. En el frente y parte superior lleva el micrófono M, que en posición de reposo está abatido hasta ocultar la bocina en la cavidad acústica del receptor (fig. 3.a); á este objeto gira verticalmente alrededor de una charnela fija en dicho borde superior, conectándose, por el apéndice de unión, con las bornas interiores de la Caja-estación.

Inmediatamente debajo del micrófono está el teléfono, en donde se aloja, según acabamos de ver, el estuche de la cápsula microfónica, una vez que termina la audición.

A la misma altura del teléfono y á ambos lados existen: la palanca conmutadora P, que de ordinario se eleva hasta ocultarse en la cara anterior de la Caja; pudiendo dejarse, aun estando en posición de espera, fuera de su alojamiento, ya que para cerrar el circuito microfónico precisa se oprima dicha palanca. En el costado derecho vemos el botón del zumbador Z, el cual sobresale un poco, merced á un resorte antagonista que se apoya en la concavidad posterior de dicho botón, manteniendo cortado el circuito de la bobina de inducción.

De la cara posterior de la Caja-estación arranca el cordón F, grupo de cuatro flexibles, debidamente aislados entre sí por gutapercha y preservados á su vez del exterior por la envuelta que aparece en el cordón. Esta envuelta, después de atravesar la cara posterior por un orificio bordeado con un anillo de ebonita, se interrumpe para dejar en libertad á los flexibles, señalados con dieléctricos de colores distintos, y poderlos así conectar con las bornas del micrófono y el teléfono. El extremo exterior termina en un enchufe E de ebonita, en cuyo interior se verifica el empalme de los flexibles descubiertos á las clavijas previamente marcadas, y que en número de cuatro están sólida-
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mente unidas al enchufe, de suerte que continúan las clavijas aisladas entre sí.

Veamos ahora el complemento de la pila. Como dijimos oportunamente, se trata de dos pilas secas dobles, unidas por un bastidor de aluminio, que en su parte superior tiene un tablero ó pequeño cuadro de conexiones; posteriormente cuenta con orificios para la entrada de los reóforos de la batería, que empalman en los alojamientos de las clavijas citadas.

A ambos lados existen las bornas \( L \) y \( E \) (fig. 3.a) para el empalme de los hilos de línea y tierra, respectivamente, disponiendo asimismo de comunicaciones interiores, que por las clavijas del enchufe se enlazan con la estación.

Consideraciones sobre el funcionamiento.—El aparato en conjunto no puede presentar mayor sencillez, y no hay dificultad en que lo maneje un individuo inexperto, cual lo haría el más hábil mecánico. Supongamos que se trata de montar una estación: bastará abrir las carteras en que se transportan los aparatos, y, tomando el cordón de flexibles, conectar su enchufe con la batería, cuidando sólo exista correspondencia en la línea de fe, estrecha faja blanca que destaca sobre el fondo negro de estas piezas (fig. 3.a). Con esto hemos logrado nuestro deseo; mas si queremos conferenciar con otra estación, pronto lo conseguiremos tendiendo la línea volante y empalmando el hilo azul, por ejemplo, en la borna de línea, y el rojo en la de tierra. La sencillez y prontitud con que se tiende esta línea telefónica de campaña, de hilo doble ó de vuelta, son verdaderamente maravillosas, y no dejaremos de insistir en que por tales ventajas no decrecen la seguridad y trabajo útil del aparato.

Aunque se halle algo alejado el individuo encargado de la recepción, el ronquido especial del zumbador, comparable con el de una sirena, le advertirá al momento que se pide comunicación; dará, pues, su invitación, y levantará al momento el micrófono, para recibir con libertad las ondas que disperse el tubo acústico del teléfono. La recepción, conviene recordar se verifica con suma comodidad, aun permaneciendo á distancia, si se cuida de hablar alto ante el micrófono de la estación transmisora. Para evitar molestias en el manejo oportuno de la palanca conmutadora, debe procurarse que la conferencia sea duradera y no
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limitarla á preguntas cortas, si bien es cierto que este defecto no se revela como tal, una vez habituados al uso de su mecanismo.

La ventaja de obtener conferencias claras á 12 kilómetros, y aun á mayores distancias, da lugar á que se monten las líneas volantes con hilo de tierra, con lo cual se reduce peso á las bobinas de cable, pudiendo también utilizar la interesante propiedad de funcionar insertado en una línea permanente cualquiera, para cuyo fin cuenta entre sus accesorios con horquillas de conexión, que se enganchan de una línea telegráfica ó telefónica, suspendiendo el hilo de la propia estación, que empalmará en la borna L, llevando el de E á un piquete de tierra ó plancha, que en último término se improvisa por los medios conocidos.

No es obstáculo que el amperaje supere á la resistencia del micrófono, pues puede evitarse la elevación de temperatura ó incandescencia de la cápsula, empleando el aparato como telégrafo fónico, ya que el zumbador diferencial no requiere límite máximo de intensidad. Las cápsulas corrientes no resisten más de 0,20 amperios; pero, para mayores intensidades, fabrica la casa unos modelos especiales, que pueden adaptarse á las estaciones de campaña, y los cuales denomina «Micrófonos estentóreos». Estos resisten, sin peligro alguno, de 0,80 á un amperio, y transmiten los menores ruidos con energías extraordinariamente aumentadas.

Hallándose la estación en reposo, conviene tener cerrada la cartera que contiene la caja-estación para evitar que el polvo, el agua ó la tierra puedan entorpecer su funcionamiento con la suciedad originada, sin que por estar la caja oculta surja inconveniente alguno, puesto que la llamada del zumbador es bastante sonora para que trascienda al exterior. Igual precaución se llevará á cabo con el estuche de la batería.

Terminado el servicio, bastará separar las conexiones y guardar la caja y batería en los estuches de cuero que se ven en la fig. 4.a Dichos estuches llevan unas abrazaderas en los costados por las cuales se pasa una correa, que manteniendo unidos ambos estuches, se engancha por medio de mosquetones en anillas metálicas situadas en la base del estuche mayor. En esta forma puede transportarse el aparato en bandolera, y si es necesario que en marcha vaya la estación en posición de espera, no hay dificultad alguna en establecer la comunicación con tal de que un segundo individuo se encargue del desarrollo de la línea. El peso total de la estación es de 11,225 kilogramos.

Cuando el enchufe del cordón de flexibles no se halla conectado con la batería, debe colocarse la chapita D (fig. 2.a) con sus dos clavijas, pues de lo contrario, podrá interponerse algún agente exterior en los contactos, haciéndolos perder conductibilidad.

Este es el último aparato adquirido por la Academia de Infantería (primer centro militar que en nuestro país llegó á ensayarlo) para su completo Gabinete de Telegrafía, habiendo tenido numerosas ocasio-
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nes de comprobar su incuestionable valor. En maniobras recientes, el Coronel Director pudo seguir, á bastante distancia, con todo detalle, un ejercicio de combate verificado entre los dos batallones de alumnos, dando á ambos bandos cuantas instrucciones consideró convenientes.

En reciente visita hecha por el actual Ministro de la Guerra, quedó éste admirado de las excelencias del moderno teléfono; escuchando, desde los sitios en que se encontraban cuantos vinieron con el General Luque, una audición con la misma comodidad que si se tratara de un magnífico fonógrafo.

FEDERICO MEDIALDEA,
Primer Teniente de Infantería.
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Transformación de la enseñanza militar en España.

(CONCLUSIÓN)

Voy á ocuparme un poco de ese concepto cultura general, que tal vez con alguna ligereza llamé erróneo en uno de los párrafos anteriores.

Hay la tendencia á creer que todo lo que se estudia se aprende. Respetando mucho esta opinión, no la acepto; porque yo estudié muchas cosas de las que no me ha quedado ni ligera reminiscencia, gracias á Dios; pues como no me han servido para nada, hubieran ocupado lugar en mi cerebro, que después me ha sido muy útil para emplearlo en cuestiones prácticas de la carrera.

Entiendo que éste es un error tan grande como el que afirma que saber no ocupa lugar.

Por cultura general se entiende en España el aprender todo aquello inútil que hace lucir á los hombres en sociedad. Es esto perfectamente humano; los franceses, aun en sus Escuelas prácticas, dan preferencia á la Declamación y al estudio de los clásicos; y los italianos, á las Bellas Artes, de cuyo estudio hacen un culto. Mientras tanto, los Oficiales de Marina ingleses no tienen más cultura literaria que las obras estratégicas de Maham y la vida de los grandes Almirantes.

Cultura general, en este orden de ideas, es la Filosofía, la Botánica, la Agricultura, la Astronomía, las Ciencias exactas y las Bellas Artes, es todo lo que contribuye á sostener, perfeccionar y hermosear la vida humana.
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Yo estoy muy conforme en que un hombre es más culto mientras más conocimientos tiene; pero me pregunto muchas veces, cuando veo buscar con afán esa cultura en las aulas: el amor á la instrucción, ¿es innato ó se adquiere con la obligación de estudiar numerosos textos? Todo lo que se estudie en estos textos, ¿es materia de aprovechamiento para cultura general de los alumnos?

La duda es grande, y en los términos en que coloco la cuestión, me inclino á contestar negativamente. La cultura general no creo que puede meterse en la cabeza como quien mete el abecedario ó la escritura, y aun en el caso en que no haya de dárselle más amenidad á su enseñanza de la que se le da á los primeros pasos de la instrucción, debe imitarse siempre, en todo lo posible, el procedimiento didáctico de las Escuelas de Granada.

Me haré comprender con algunos ejemplos. Cuando yo estudiaba en la Escuela Naval, había una papeleta de Física dedicada al conocimiento del ojo humano, y cinco más á la manera íntima de ser de las lentes, de lo que me acuerdo como vaga reminiscencia, porque nunca he tenido necesidad de aplicarlo en la práctica. Pues bien; si la córnea y el humor acuoso se juzga que no representan en el Oficial de Marina más razón didáctica que adquirir cultura general, más lógico sería que, en vez de haber dado 18 clases de ojos y de lentes, á más de veinte ó veinticuatro horas del estudio correspondiente, con sus consecutivos castigos y opresiones del corazón durante los exámenes, me hubieran llevado delante de un ojo de madera que hay en el gabinete, y de un juego de lentes, y me hubieran dicho: ésta es la córnea, ese el humor acuoso, éstas son lentes cóncavas y aquéllas convexas, y sin gastar tanta actividad inútil, hubiera obtenido el mismo resultado.

Hay cultura general que perjudica, y es la que, con mala interpretación, se ha llamado gimnasia de la inteligencia, ó sea la acumulación de cálculos para que el muchacho se ejercite en el pensar. En mi pobre opinión, las ciencias matemáticas gastan la inteligencia, y no debe ejercitarse de ellas más que aquello que es indispensable para comprender las aplicaciones prácticas, y todo cuanto de esas ciencias matemáticas pueda hacerse por representación material, no debe confiarse á las fórmulas y á las integrales.

Vuelvo á traducir, en la Escuela de Bedales, del diario de uno de los alumnos: «Esta semana hemos aprendido el sistema métrico, que
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nos será útil en ciencia. Se nos enseña de manera distinta á como se aprende en Francia. Por ejemplo, para los metros cuadrados nos han hecho pintar un cuadrado de 10 decímetros de lado; después lo dividimos en centímetros cuadrados y nos hacemos cargo de por qué tiene cien. Para los metros cúbicos, el profesor ha traído un cierto número de cubos de madera de un centímetro de lado, que él los dispone en múltiples combinaciones. De esta manera todo el mundo comprende, etcétera, etc.»

* * *

No quiero caer en la censura de que crean que mi opinión es contraria á la cultura general. La cultura general es muy necesaria al Oficial de Marina, y si llevamos al límite los razonamientos, diré que es la carrera más necesitada de generales conocimientos, por ser la que más contacto tiene con todos los ramos del saber humano, la que abarca y compendia más ciencia y más artes, la que más necesidad tiene de la Historia, en quien funda su estrategia; de la Botánica, que le da las maderas de construcción y las velas; de la Higiene, que le permite vivir con salud de cuerpo en reducido espacio; de la Filosofía y la Moral, que le da la vida del alma, haciendo posible la sociedad más íntima y fraternal que puede existir entre hombres de diferentes familias y de muy diversas opiniones.

Pero la cultura general no creo que se adquiera porque se graben los programas; depende, única y exclusivamente, de la habilidad que tenga el educador para inculcarla. Es decir, el profesor, en las aulas, con discursos que logre hacerlos oír de sus discípulos, con representaciones gráficas y dibujos, si no dispone de medios materiales que hablen á la inteligencia con más elocuencia y persuasión que los libros, es quien únicamente puede inocular esa ciencia de la vida sin lastimar el cerebro de los que valen, y sin hastiar á los que, por educación inicial defectuosa ó por escasez de inteligencia, no pueden llegar á las alturas donde los sabios luchan y discurren sobre los problemas de la ciencia.

«El sábado siguiente, Mr. Badley—dice un alumno de la Escuela inglesa—nos dió una Conferencia sobre «los Juegos olímpicos». No tuvimos proyecciones, sino únicamente dibujos sobre el cuadro negro.