Revista técnica de infantería y caballería (1901-03-01 00:00:00), página 13

lares vigentes en el día en Europa, después de asistir el Ejército á varias campañas desgraciadas, muy desgraciadas—razón de más para ser estudiadas y atendidas sus enseñanzas, para dar entrada á savia nueva que enmiende la pobreza del organismo revelada—que responderá por nosotros: se ha reproducido, sin la más leve alteración, cuanto contenía el anterior Reglamento de fines del 86, esto es, se ha reproducido la parte de éste más imperfecta, más deficiente.

No merece, lo explicado por el Reglamento del empleo del sable y lanza, el pomposo nombre de esgrima de estas armas; no hay temor que con los ejercicios prescritos se conviertan los soldados en tiradores de asalto, como se puede tener la seguridad que con ellos nunca sabrán empuñar y manejar su arma ni en las estocadas, ni en las cuchilladas, ni parar con precisión, ni prepararse para el combate á caballo, objetos—bastante limitados por cierto—que, según dice, se propone aquél. ¿Cómo van á saber todo eso, si no se hace otra cosa que explicar lo más elemental, lo más simple, lo que pueden aprender los soldados en poquisimas lecciones, reunidos en grupos, ejecutándolo todos á la vez, si no se pasa de la primera fase del problema, como es dar á conocer cada uno de los golpes y paradas aislados y partiendo siempre de una guardia tomada anticipadamente á la voz de mando? ¿Es que con decirle al soldado que la estocada ó el corte de cabeza se ejecutan de tal modo ya sabe aquél dirigir cortes y estocadas? ¿Es que con decirle que existen y mostrarle posiciones llamadas paradas en tercia ó en cuarta, etc., ya sabe librarse de los golpes que le dirijan?

¡Ah, nos olvidábamos! Basta, según el Reglamento, para que los reclutas adquieran la costumbre de herir exactamente con la punta ó corte del sable en el punto que se les indique, hacerles repetir los movimientos explicados, dirigiéndolos contra un maniquí fijo en el terreno, después de situado sucesivamente cada recluta á su inmediación, y haciéndoles tomar el instructor la guardia conveniente. Esto sí que es realmente completo.

Pero se nos ocurre que si el instructor tiene que decir siempre al recluta la guardia que debe tomar, ¿cuándo sabrá éste determinarla por sí? Si el maniquí siempre está fijo, ¿cuándo aprenderá á variar de motu propio su guardia, siguiendo los movimientos del adversario á los que está aquélla subordinada en todos instantes? Si sus golpes van siempre dirigidos á un objeto fijo, ¿le bastará esta habilidad cuando tenga por objetivo un cuerpo en movimiento? Si no recibe nunca golpe alguno, ¿cómo comprenderá y se percatará de la eficacia de las paradas? Si nada le dicen, ¿le bastará el instinto para atacar tan pronto pare, y para que ataque sin perder momento y en la dirección más propia, ya que se reconoce por todos que la ocasión es favorable para la acometida?

¿Qué cosas son, dirán con razón los soldados, si alguna vez oyen hablar de ello, las de distancia eficaz de ataque, las de cubrirse bien, las de no descubrirse, las de dirigir los golpes á la parte que el contrario deje descubierta ó mal cubierta, las de adivinar sus intentos por sus movimientos y prevenir anticipadamente sus efectos?

¿Qué fuerza, qué destreza, qué inteligencia pueden desarrollar los ejercicios de esgrima reglamentaria, si la primera sólo dispone del recurso de mantener más ó menos tiempo el sable ó lanza en manos del recluta, si la