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Revista técnica de infantería y caballería (1897-09-01 00:00:00), página 29

Don José Ibáñez Marín. «¿Quién no conoce á Pepe Ibáñez?» pregunta un articulista de «La Ilustración Nacional.» «Es una gran inteligencia y un gran corazón; es un manojo de nervios dentro de una guerra.» Es un hombre espiritual, muy instruído y que se hace querer de grandes y de chicos por las cualidades superiores de su carácter.

Vino á la campaña de Cuba voluntario, sacrificando un sentimiento que de manera suprema lleva en el corazón, el amor tierno, inmenso de su bella y joven esposa; vino empujado por los incontrastables impulsos del pundonor militar, para que en la correspondiente casilla de su hoja de servicios se escribiera: valor acreditado que tan bien sienta al militar, y, con mayor motivo, al militar que enseña, y que por sus dotes de inteligencia superior está llamado á ser el maestro que dirige, que guía á los neófitos para que entren en el templo del honor; porque templo del honor tiene la religión de las armas.

Desde que vino Ibáñez Marín á Cuba ha formado parte de la columna de Segura, y con este valiente Jefe de nuestro Ejército ha asistido á todos los sangrientos combates en que, siempre con honor para nuestras armas, ha figurado la aguerrida columna de operaciones del entonces Coronel y hoy General de brigada. Pertenercer á la columna de Segura en esta campaña es de por sí un hecho honrosísimo en la historia de esta guerra, y así como en la antigua Roma se decía en manifestación de supremo orgullo: «¡Soy ciudadano romano!», aquí bien pueden decir estos soldados: «¡Yo soy de la columna de Segura, que es la columna del valor cien veces probado!»

Ibáñez Marín, como escritor, se ha distinguido dirigiendo la Revista Técnica de las Armas de Infantería y Caballería. Su libro Rusia militar y la guerra europea, muy bien pensado y muy bien escrito, ha sido traducido al francés, y se agotaron dos ediciones; en su libro «Recuerdos de Toledo» hace brillar su lozano ingenio.

En esta campaña ha ganado Ibáñez Marín, por méritos de guerra, la cruz sencilla del Mérito Militar, la roja id., id, la cruz de María Cristina, el empleo de Comandante, y vuelto á ganar otras cruces rojas, etc. Mientras Segura fué Coronel, Ibáñez Marín estaba en las líneas avanzadas, procurando verlo todo á pesar de su miopía, y de enderezar aquello que necesitaba ser enderezado de manera
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Acerca de todos estos particulares, nos proponemos decir lo más importante del interesante libro del General Ferraris.

* * *

I. CARACTERES GENERALES DEL MÉTODO DE INSTRUCCIÓN.—La gimnasia es un eficacísimo medio para aumentar la confianza del soldado en sí propio, desarrollar sus fuerzas y darle agilidad suficiente para salvar los obstáculos que encuentre en campaña. Los ejercicios gimnásticos deben ser sencillos, al alcance de todos; no se debe exigir que se hagan á la perfección; las lecciones han de ser breves, pero diarias. Por regla general, cada día de instrucción debe comprender por lo menos dos ó tres cortas lecciones de gimnástica. Estas se han de intercalar entre las instrucciones de carácter puramente militar, á fin de dar la mayor variedad al conjunto de ejercicios del día. Así, pues, las marchas, la instrucción individual con y sin armas, la instrucción de combate, etc., etc., deben fundirse en una sola enseñanza con la gimnasia. Se darán frecuentes descansos, especialmente los primeros días. A intervalos se verificarán juegos de entretenimiento. Se pasará con frecuencia de la instrucción militar á los ejercicios gimnásticos. Al principio, los ejercicios serán individuales, sin voz de mando, sin explicación. El instructor hará por sí el movimiento y dirá al recluta que lo imite. No se exigirá la perfección. Después la instrucción se dará por pelotones ó grupos, pero también, con pocas explicaciones, por imitación, y los reclutas, poco á poco, apenas sin notarlo, practicarán los movimientos con toda exactitud. Debe evitarse repetir los mismos sin cesar hasta que se hagan bien. La instrucción ha de ser variada, y aunque se trate de ejercicios ya otras veces hechos, el instructor hará siempre el movimiento para que los reclutas le imiten. Exceptúanse solamente algunos movimientos militares, los cuales en los últimos días se ejecutarán á la voz de mando, debiéndose obtener gradualmente en ellos la necesaria perfección. En los primeros días no se llevará á los reclutas, formados, de un punto á otro, sino que se les señalará el punto de reunión, para que se trasladen á él sueltos, á la carrera. Así se les acostumbra á reunirse ó disolverse con rapidez.

Para que este sistema de instrucción dé el fruto que de él se espera y la práctica ha demostrado, es preciso que se desenvuelva con
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rápida y sumarísima. Ahora es Ayudante de Campo del general Segura, y al presente se le ha confiado el mando en comisión del batallón de Albuera.

De su primera salida á operaciones al frente del batallón ha vuelto á Sancti Spíritus conduciendo 200 montunos (de todos sexos, edades, razas y aficiones) que se le han presentado acogiéndose á indulto, y una piara de 500 reses que ha recogido en los campos de aquella jurisdicción.

FERNANDO GÓMEZ.
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MANUAL DE EQUITACIÓN

FUNDAMENTO Y PLAN

Desde hace muchos años se siente la necesidad de una obra de Equitación que, adoptada en los centros de enseñanza y cuerpos montados, unifique los procedimientos que se emplean para enseñar á los hombres y domar los caballos.

Por Real orden de 18 de Noviembre de 1881 se abrió concurso «para aprobar un tratado completo de Equitación militar, en que estén comprendidos los adelantos y conocimientos de la época»; pero es difícil llevar á cabo la obra que precisa, y con deseo cada vez mayor se pide, como lo prueba que hayan pasado dieciséis años desde la publicación de dicha Real orden; que ya hacía muchos que Laiglesia y el Herrán se consideraban deficientes, y los centros de enseñanza como los cuerpos montados continúan sin texto que rija las prácticas ecuestres á satisfacción de Jefes, Profesores é Instructores.

El «Reglamento para el ejercicio y maniobras de la Caballería, instrucción del recluta á pie y á caballo», tiene en su primera página la siguiente comunicación:

«Subsecretaría de Guerra.—Dirección del cuerpo de Estado Mayor.—Negociado 2.º.—Núm. 4.—Excmo. Sr.:—En Real orden de 31 de Diciembre último se dice lo siguiente:—«Examinados proyectos
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de la Instrucción del recluta á pie y á caballo ultimados por esa Junta, y visto además cuanto manifiesta V. E. en su oficio de remisión á este Ministerio, de 22 del corriente mes, el Rey (q. D. g.), y en su nombre la Reina Regente del Reino, ha tenido á bien aprobar los referidos proyectos con el carácter de provisional, y sin perjuicio de introducir en su día, si á ello hubiere lugar, las reformas que la experiencia aconseje; resolviendo asimismo que desde luego se pongan en vigor las prescripciones de esta nueva táctica para la instrucción de los reclutas del reemplazo del presente año. Al propio tiempo S. M. se ha servido disponer que por el Depósito de la Guerra se haga la correspondiente impresión de la nueva táctica, así como que, una vez terminada, proceda á su venta al precio que se acuerde por este Ministerio, mediante propuesta del expresado Depósito.—Lo que con inclusión de los referidos proyectos traslado á V. E. para su conocimiento y efectos consiguientes.—Dios guarde á V. E. muchos años.—Madrid 5 de Enero de 1887.—El Subsecretario interino, Miguel Correa.—Excelentísimo señor Brigadier Jefe del Depósito de la Guerra.»

Mandado observar dicho Reglamento sólo con carácter provisional, y consignado que «habrán de introducirse en su día, si á ello hubiere lugar, las reformas que la experiencia aconseje»:

Diciendo algunas veces—en lugar de dar reglas terminantes—«que se sigan los procedimientos que en la Escuela de Equitación se enseñan á los Oficiales instructores», resulta que si antes de la aparición del Reglamento vigente no estaba consignada la autorización para proponer ni llevar á cabo un cambio de sistema ó modificaciones en el reglamentario para la enseñanza de la Equitación, después de haberse aprobado, como queda dicho, el citado Reglamento, y habiendo desaparecido la Escuela de Equitación, es indispensable que, para llenar los claros que hoy existen, se den reglas de procedimiento como las que en la Escuela se enseñaban á los Oficiales Instructores.

Los nueve años que hace se practica le nueva táctica parecen tiempo suficiente para que se conozcan los resultados de su observancia y se propongan las modificaciones que la experiencia haya aconsejado.
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El Manual tiene dos partes: la primera trata de la enseñanza del jinete y la segunda de la doma del caballo.

El programa é índice están formados para que su estudio sirva de texto en un año de clase teórica, y para que el ejecutar todo lo preceptuado sea objeto de las clases prácticas de tres años. Al dar por terminada la enseñanza de los Oficiales que hayan de ser Instructores se les exigirá el conocimiento de todos los títulos del Manual y que practiquen todo lo consignado en ellos.

La enseñanza de los Oficiales montados que no hayan de ser Instructores podrá reducirse al estudio y la práctica de la primera parte del Manual.

Bastará que los cabos y soldados practiquen las reglas consignadas en los títulos I y II de la primera parte; pero los sargentos y cabos que desempeñen el cargo de segundos Instructores deberán saber los cuatro títulos de la primera parte y montar con arreglo á sus preceptos.

PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL JINETE

TITULO I

GIMNASIA ECUESTRE Ó TRABAJO PREPARATORIO

Tiene por objeto en señalar al hombre á subir al caballo y saltar á tierra, al paso, trote y galope, y á estar á caballo con seguridad y soltura, sin contrariar la acción del animal en los aires naturales.

El Reglamento táctico, en la Instrucción del recluta á caballo, 6.ª advertencia, dice: «Pondrá á los reclutas sucesivamente á la cuerda para hacer desaparecer su timidez, cerciorarse del estado de su instrucción ó combatir cualquier defecto ó resabio que hayan adquirido los hombres ó caballos. Este ejercicio se ejecutará poniendo al caballo el cabezón de picadero, ó bien pasando la cuerda por las dos anillas del filete, observando los principios prevenidos en el Trabajo á la cuerda.» (Bases de la Instrucción, art. V.)

No se ha practicado hasta hoy en los regimientos la gimnasia sobre el caballo trabajando á la cuerda, aunque en las advertencias del Reglamento se reconoce, como acabamos de ver, la utilidad é importancia de esta instrucción, por no haberse dado reglas
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para llevarla á la práctica; siendo ésta la causa de haber quedado incumplido el precepto, aunque para proceder de lo simple á lo compuesto—como el Reglamento expresa repetidas veces que debe hacerse—es necesario que se enseñe al hombre á ser firme sobre la montura, y dueño en ella de sus acciones, antes de que tenga que dirigir su caballo; como, estando más adelantada la instrucción, ha de saber dirigirlle marchando á todos aires antes de servirse de sus armas.

El artículo 11 dice que «el volteo es una enseñanza distinta del trabajo preparatorio ó gimnasia ecuestre». Nosotros consideramos el volteo como parte de la gimnasia; su objeto es adiestrar al hombre en subir y bajar del caballo, pero no enseña á adquirir seguridad sobre el animal teniendo cogidas las riendas.

Los ejercicios gimnásticos deben hacerse á pie firme primero, y después al paso y á los demás aires, puesto que en todos necesita el jinete ser firme—objeto también de esta parte de la instrucción—como es de las sucesivas el aprender á gobernar su caballo, marchar por toda clase de terrenos y manejar las armas.

La advertencia 2.ª dice: «Desde las primeras lecciones, los Instructores dedicarán un especial cuidado á la buena colocación y posición de los hombres, instruyéndoles poco á poco en los medios de conducir sus caballos, aplicando los principios contenidos en este Reglamento.» Y en efecto: inmediatamente después del artículo 4.º, que trata de la posición del hombre á caballo, enseña á tomar, cruzar y separar riendas, en el 5.º; descansos, en el 6.º; movimientos de cabeza, alargar y acortar riendas, en los 7.º y 8.º; doblegamientos del jinete á pie firme, en el 9.º; echar pie á tierra, en el 10, y termina el capítulo II con el artículo 11, que trata del volteo.

El capítulo III dice que se deben «fijar de un modo claro é indeleble en la inteligencia de los reclutas los principios elementales de la Equitación; por cuya razón no se les disimulará el más pequeño defecto en que puedan incurrir en la forma y manera de emplear las ayudas, haciéndoles adquirir al mismo tiempo la firmeza y desenvoltura indispensable para el buen manejo del caballo, al mismo tiempo que la costumbre de trabajar de una manera uniforme».

Lo mismo en el párrafo del capítulo III, que acabamos de copiar, que en la advertencia 2.ª, antes citada, se falta á la base gene-
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ral, terminantemente consignada, de «proceder de lo simple á lo compuesto»; pero ahora son ya tres exigencias, distintas y nuevas para el jinete, las que simultáneamente se tienen con él, y «sin disimular el más pequeño defecto». Sólo ha estado: sobre el caballo á pie firme para tomar la posición, aprender á cruzar, separar, acortar y alargar riendas, y para hacer los doblegamientos; sobre el caballo en movimiento para los ejercicios de volteo, en que la seguridad se consigue agarrando con las manos los ramplones del cinchuelo, y desde la lección siguiente le serán exigidos: el mando de su caballo en movimiento, la firmeza y desenvoltura y hasta la uniformidad.

Sin el citado carácter de provisional dado al Reglamento para esta instrucción en la Real orden que dispuso su observancia; de no estar consignado oficialmente que en el mismo pueden introducirse las reformas que la experiencia acouseje, y de no ser evidente que en los capítulos II y III citados se falta á lo dispuesto en las Bases generales, sería también enojoso el difícil trabajo que hemos emprendido. En él tendemos á que el hombre, para llegar á ser jinete, empiece por adquirir destreza é independencia en los movimientos de cada parte de su cuerpo antes de que haya de combinar dichas acciones para hacer marchar al caballo, cambiar ¡la dirección que seguía y parar. No damos por terminado el trabajo preparatorio sino cuando, además de ser el jinete firme en la montura y haber adquirido soltura é independencia en sus acciones, sabe también, sin que aquélla le falte, dejar al animal libres los movimientos de su cabeza y cuello al marchar á todos áires y salvar obstáculos.

TITULO II

EQUITACIÓN ELEMENTAL

Conseguido lo que precede, empezamos la equitación elemental enseñando al jinete el efecto de cada ayuda; el tiempo que hay que dejar entre la impresión que se hace en el animal y el movimiento de que ella es causa; lo perjudicial que es, aun cuando el animal no ceda, hacer las «ayudas progresivas» para enmendar el no haberlas hecho con bastante fuerza, y lo conveniente de hacerlas repetidas, con intensidad suficiente y no progresiva.

No enseñamos en este título el empleo simultáneo, sino de las
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ayudas que contribuyen á un mismo resultado, con objeto de que la falta ó exceso de intensidad no convierta en preponderante á la que no debiera serlo, como puede suceder, entendiéndolo, según dice el artículo 3.º del capítulo III, que trata—Del efecto combinado de las riendas y las piernas,—que «las acciones de las manos y piernas deben ser acordes y progresivas; que son acordes cuando en la ejecución de los movimientos se prestan apoyo ó se sirven mutuamente de correctivo unas á otras, según que se han empleado con demasiada energía ó lenidad», y que «las ayudas de las piernas obran acordes cuando, al aplicar la pierna derecha para que el caballo vierta las caderas á la izquierda, se desliza la pierna izquierda para determinar el movimiento en su justo límite, ó impedir que sea demasiado brusco». (Párrafos 2.º, 3.º y 4.º)

Se presentarán dificultades, aun combinando las ayudas de manera que tiendan á un mismo resultado las que se empleen simultáneamente, y aunque se procure que la intensidad sea suficiente, y se haga durar la impresión de las superiores, ó reitere la producida con el látigo ó las piernas, hasta que la cesión á la ayuda indique el momento en que debe dejar de emplearse. Por estas dificultades no producirán desaliento en el discípulo, porque como sólo su falta de destreza será causa de la resistencia que se presente, haciéndole descomponer la combinación de las ayudas para repetir el movimiento en cuya ejecución se presentó la dificultad, le enseñamos á vencerla y se acostumbra á analizar sus actos, hasta encontrar de una manera precisa y detallada la falta en que incurra, aprendiendo así á corregir sus defectos.

Es importante el adquirir conocimiento y destreza en la práctica de lo consignado en este título, porque basta para conseguir la sumisión absoluta del caballo domado, si las reglas consignadas en él son—como entendemos que son las propuestas—susceptibles de hacerse con bastante autoridad, para que en ningún caso pueda el jinete dejar de ser obedecido.

Damos por terminada la Equitación elemental cuando el jinete, dueño ya de sus acciones, no emplea simultáneamente ayudas que se hagan oposición, y está instruído en la manera de combinar por pares las que tienden á un mismo resultado; las hace con autoridad proporcionada á la resistencia que tenga que vencer, y sabe descom-
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poner la combinación de ayudas empleada para obtener un movimiento y vencer en detalle las resistencias que el caballo haga; en una palabra: cuando ha adquirido, con la destreza en la práctica de las reglas consignadas en este título, medios con que imponer al caballo la dirección y el aire.

TÍTULO III
EQUITACIÓN DIAGONAL

Desde que la acción más enérgica del caballo es despertada, regularizada y sostenida en cada aire por el discípulo; cuando éste ha adquirido destreza para conservar la posición, empleando todos sus medios de la manera más eficaz para imponerse al caballo domado, empezamos á enseñar el mando diagonal, cuyo objeto es perfeccionar los movimientos sumisos del caballo, obtenidos por el empleo de ayudas aprendidas en la Equitación elemental. El bridón ha sido ya sustituido por la brida; las riendas van reunidas en una mano, calzadas las espuelas, y para que el caballo reciba blandamente las impresiones del bocado, se hace que sustituya la ligereza de mandíbula al apoyo excesivo en la mano del jinete; flexionado el cuello, trasmite al cuerpo, muelleando, las tensiones de riendas, y se pliega graciosamente para mirar en cada nueva dirección antes de emprenderla, empezando, al tomarla, por entrar en ella con la cabeza.

Obtenida con el mando diagonal la ejecución de todos los movimientos—al paso, trote, galope y en el salto—en que necesita ser diestro el jinete militar, sabrá imponer á su caballo la actitud ó posición que debe tomar en cada caso.

Termina ese título con la enseñanza de la Esgrima á caballo.

TÍTULO IV
TRABAJO AL EXTERIOR

El objeto de este título es dar reglas para la repetición, fuera del picadero, de los trabajos consignados en los títulos precedentes. En el exterior surgen constantemente circunstancias imprevistas, y hay que servirse de los caballos cuando son muchas las impresiones que reciben é influyen en las resistencias que presentan causas que no existían en el picadero.
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En este título trataremos también de cuanto el jinete debe tener presente para llevar á cabo jornadas ordinarias y grandes recorridos en todas circunstancias, y de los procedimientos que debe emplear en la preparación del ganado para estos servicios.

Nos ocupamos del embarque y desembarque del ganado y de los pasos de río con la atención y cuidado que por su importancia exigen, y que es de necesidad urgente, porque ni en el Reglamento táctico, ni en el de campaña, ni en el de transportes militares se encuentran detallados los procedimientos que se emplean para llevarlas á cabo.

Terminamos este título, y con él la Escuela del jinete, ocupándonos de las carreras de caballos, incluso de la higiene de los caballos en preparación, del ejercicio y de las pruebas.

PROGRAMA DE LA DOMA DEL CABALLO

CONSTARÁ DE CUATRO TÍTULOS

1.º Doma de potros.
2.º Trabajo militar.
3.º Alta escuela.
Y 4.º Corrección de caballos resabíados.

* * *

La circunstancia de haber sido Profesor durante muchos años, el que esto escribe, en el Establecimiento Central de Instrucción de Caballería primero, en la Escuela de Equitación después y actualmente en la Escuela Superior de Guerra; teniendo á su cargo la instrucción de los aspirantes á ingreso en el cuerpo de Equitación militar; la de los Oficiales de Caballería para obtener el título de Instructor y de Profesor de Escuela, y la de Oficiales de cuerpos á pie para que presten servicio montados, ha sido causa de que Jefes, compañeros y discípulos le indiquen para escribir el Manual de Equitación. La obra es superior á las facultades del que la emprende, y llevarla á cabo, aunque cuente con los consejos de una larga experiencia, no es tener confianza en que el resultado corresponda á sus deseos.

JUAN VALDÉS.
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ANTECEDENTES

PARA LA HISTORIA MILITAR DE CUBA

La pérdida de la Habana motivó un ruidoso sumario, y con el deseo de reunir casi todos los datos, copiamos lo siguiente:

DICTAMEN FISCAL

En la causa que se siguió al Capitán General de la Isla de Cuba, Don Juan de Prado, sobre la rendición de la plaza de la Habana.

EXCMOS. SRES.

En orden de 23 de Febrero de 1763 nombró el Rey á VV. EE. para formar esta Junta, previniendo se había resuelto se examine (en ella) lo acaecido en el sitio y rendición de la plaza de la Habana y sus castillos, con la pérdida de navíos y demás incidentes, y la conducta y disposiciones de sus Jefes y Oficiales, haciéndoles los cargos que les resulten y oyendo sus excepciones.

Remitiendo á este efecto los diarios que habían presentado el Gobernador Don Juan de Prado y Comandante de la escuadra Marqués del Real Transporte, con los demás documentos que le acompañaban y las copias de las órdenes dadas antes y después de declarada la guerra, dijo S. M. que para que puedan ser oídos los Oficia-