La Nación militar (1909-05-08 00:00:00), página 7

servicio bastante, reducido, tener un Ejército perfectamente organizado, disciplinado e instruido. Y sobre todo una esmerada instrucción técnica y una patriótica educación de las tropas, que convengan á los mayores esfuerzos de las autoridades federales; y así, de los 40 millones de francos en que han sido calculados los gastos militares del año actual, destinanse 17 millones (casi la mitad) para la instrucción, ocho millones para fabricación de municiones y dos millones para subsidio de las diversas Sociedades.

En Holanda hay cerca de 500 Sociedades auxiliares y de defensa nacional, las cuales pueden ser autorizadas á organizarse en Cuerpos de voluntarios, recibiendo del Estado armamento y municiones, y suministrándoles el Ministerio de la Guerra los instructores que sean precisos.

En Francia es desde 1905 obligatoria, en los institutos de segunda enseñanza y en las escuelas normales, la práctica de tiro; y aparte de esto hay numerosas Sociedades de tiro, de gimnasia, de levantamientos topográficos y de ejercicios militares.

En el Japón, en todas las escuelas es obligatoria, á la par de la educación cívica, la gimnástica y la instrucción militar.

En fin, todos los países celosos de su independencia se preocupan de la educación militar y patriótica de la juventud, merced á la cual puede disminuirse el peso del servicio militar, y preparan una abundante reserva de elementos para la organización de la defensa nacional.

Entre nosotros sólo hay que mencionar la «Unión de tiradores civiles portugueses», que desde 1893 está esforzándose por propagar el gusto al tiro, y que hoy cuenta ya con numerosas Sociedades en diversas localidades del país y en algunas de Ultramar. El decreto dictatorial de 27 Junio 1907, que contiene un conjunto de medidas de gran alcance, debido al ilustre consejero Vasconcellos Porto, está aún esperando la revisión parlamentaria.

Es digna de ponderación, aparte del punto de vista exclusivamente militar, la benéfica influencia que la instrucción preparatoria tiene para la vigorización de la raza y la educación cívica. Nadie, en efecto, desconoce que los ejercicios militares, sobre desenvolver la robustez y la agilidad, arraigan hábitos de orden, sugieren la idea de fuerza, estimulan el valor y la audacia, vigorizan el sentimiento del deber y acrisolan el espíritu de abnegación y sacrificio; son, en fin, el más poderoso factor de educación cívica y patriótica. Y hoy que las condiciones ordinarias de la vida tienden al olvido de las cualidades civiles, y que una exagerada susceptibilidad liberal hace desvanecer los deberes para sólo pensar en derechos, hágese mucho más necesario todo lo que pueda concurrir á formar un carácter firme y energético.

Así se piensa también del otro lado del Atlántico, y así hace poco, el presidente Roosevelt, con ocasión de entregar una medalla conferida al oficial de la Marina americana Peazy, audaz explorador de las regiones árticas, incluía en su vibrante discurso la siguiente frase, digna del autor de Vida intensa:

«Estoy profundamente convencido de que en ningún siglo, que se distinga esencialmente—y es éste su mayor título de gloria—por las cualidades más suaves y humanas, es preciso no desconocer que, en último análisis, la única base sólida sobre la que debe apoyarse un carácter nacional que aspire á grandes cosas, está constituida, antes que nada, por las virtudes de combate.»

(De El Ejército Español.)

Un experimento sensacional

El acorazado francés Iéna, estropeado á causa de un accidente de los más lamentables, ha sido condenado á muerte por el ministro de Marina; pero á una muerte gloriosa. El hermoso acorazado deberá servir de blanco á los obuses y á los proyectiles franceses.

Una Comisión compuesta de artilleros y de marinos se ha reunido recientemente en París, bajo la presidencia del contralmirante Aubert, para acordar el programa de las experiencias de tiro; y aunque las sesiones no han tenido carácter público, conocéscense, á grandes rasgos, los acuerdos de la Comisión.

Los tiros deberán ser disparados con un doble objeto. Primero, para conocer si el proyec-