La Nación militar (1904-06-05 00:00:00), página 9

de propiedad de la Sociedad y se expondrán al público.

6.º Las pruebas estereoscópicas deberán ser forzosamente en cristal.

7.º Un jurado de admisión, compuesto por la Junta de la Sección fotográfica de la Sociedad, podrá desechar todas aquellas fotografías que, por su imperfección u otras circunstancias, no juzgue dignas de figurar en el Concurso.

8.º El Jurado se compondrá de cinco personas: dos nombradas por la Juntas de esta Sociedad, y tres elegidas libremente por los señores concurrentes cuyos trabajos hayan sido admitidos, de la lista de personas que á continuación se inserta.

9.º Las decisiones del Jurado serán inapelables.

10.º Todas las dificultades, dudas, omisiones y casos imprevistos que ocurran desde la fecha de esta convocatoria al 10 de Junio, serán resueltos por la Junta de la Sección fotográfica de esta Sociedad, á la cual pueden dirigirse cuantos deseen alguna aclaración sobre las presentes bases, así como también á los establecimientos Riha, S. en C., Barcelona.

Barcelona 1.º de Mayo de 1904. -El Presidente de la Sociedad, Diego de la Llare.

La gimnástica racional.

Si algo hay que sea interesante para la higiene, es seguramente la gimnástica.

Por mucho tiempo se ha creído que la gimnástica consistía únicamente en ejercicio forzados más ó menos acrobáticos, y esta idea estaba de tal modo extendida y erigida en principio, que hubiese parecido anómalo el recomendar la gimnástica á una persona de cierta edad, á una señorita ó á cualquiera de naturaleza poco robusta.

Los ejercicios físicos eran sólo privilegio de los cíclopes ó de los héroes. Rato es tan cierto, que no hace muchos años, según estas ideas, los aparatos consistían únicamente en trapezos, anillas suspendidas, barras fijas y cuerdas de nudos. La escuela ordinaria en su enciclopedia, no podía ser considerada como aparato de gimnasia, pues no respondía á las ideas de determinados profesores.

Hasta hace poco, la gimnástica, tal como se comprendía y se practicaba, era inadmisible para las señoras, y con muy justa razón ellas se disgustaban y temían la violencia ó al menos la vitalidad de los esfuerzos que les hacían ejecutar.

En los gimnasios modernos, montados con arreglo á los últimos adelantos de la ciencia, han desaparecido estos inconvenientes, estas causas de abandono, haciendo los ejercicios científicos apropiados, especiales, no sólo á los sexos, sino también á las edades, constituciones, temperamentos y condiciones especiales de los individuos, garantizando á la vez los resultados más completos que están en el derecho de esperar. Es evidente que el profesor debe variar los medios á medida que modifica el objeto que se propone.

Los ejercicios que convienen al adolescente que viene á que le disponga á gozar de toda la amplitud que pueden adquirir sus facultades, no deben ser los que debe practicar un individuo que sólo aspira á rechazar lo más lejos posible una decadencia cuyos primeros ataques prevé.

La dirección de una enseñanza de ejercicios físicos requiere estudios especiales muy extensos. Es necesario tener gran práctica de los ejercicios corporales, unida á conocimientos de Anatomía, Fisiología, Higiene, Biología, Antropología, Pedagogía y Mecánica.

Los ejercicios gimnásticos, como los ejercicios de sport y los juegos libres, pueden dejar de ser un provecho para resultar un peligro, si no se rodean de precauciones y si el maestro que los enseña no está sabedor de las reglas de higiene que conviene observar, antes, durante y después de la lección.

El objeto de la educación física es el perfeccionamiento humano. El perfeccionamiento de cada individuo debe finalmente tender á un mejoramiento de la raza.

Así como la educación moral y la educación intelectual afinan las funciones del cerebro y preparan al hombre á vivir en sociedad, del mismo modo la educación física contribuye al bienestar general, disminuyendo los efectos de las enfermedades, desenvolviendo la fuerza de resistencias indispensables en la lucha de la vida y