El Honor (Madrid) (1862-06-11 00:00:00), página 1

PUNTOS DE SUSCRIPCION.

Madrid.—En la administración, Torija, 14, bajo.
Provincia.—En librerías ó señores y también por medio de los habituales de las casas ó cajeros de los corregidores.

EL HONOR.
GACETA MILITARY Y DE LA MARINA.

COLEGIO DE CABALLERIA.

INSTRUCCION. TEORICA Y PRACTICA.

Desde mucho tiempo atrás se viene haciendo lo en los colegios militares una distinción muy marcada entre lo que se llama parte científica y parte militar, distinción que ha sido tan acertada que resulta imposible no oírse que en la educación militar no puede admitirse en absoluto el estudio del ejército y de los mismos á quienes se les inculca. Existe si esta diferencia, como existe la diferencia entre el arte y la ciencia, entre la rama; pero la ciencia de poco servirá sino es aplicada, y el arte sin ciencia será ciego, rutinario, torpe, y la mayor parte de las veces terribles por sus consecuencias sangrientas y funestas bajo todas circunstancias.

Dado son los juicios (si tal frase nos es permitida) de que han adolecido alternativamente los colegios: el antiguo general daba grandísima importancia á las matemáticas y descuidaba la doctrina de los regimientos, la caballería y jurisdicción; los que después le han sucedido han caído en el contrario dando más importancia á estas últimas que á aquellas, añadiéndose en el de caballería unos conocimientos que antes se hallaban en el caballero, tales son la equitación, la higiene práctica ó higología, ó sea el estudio de este bello cuadrúpedo bajo todos sus puntos de vista, ya como máquina de guerra, ya como objeto de aquella, como compuesto de materia y como animal de la práctica del forjado y herrado.

Alguna disculpa tiene el colegio general en la marcha que seguía, pues no siendo su objeto producir oficiales especiales, se contentaba con impartirle un conocimiento general que se comunicaba todo el ejército y cuyo conocimiento no tuvo que adquirirse fácilmente con el estudio privado, confiando á este aquella parte que por sí solo y la práctica del servicio enseña mejor que nadie.

Sabiendo el colegio general en dos particularidades, la infantería y caballería, se han dedicado estos, á nuestro juicio con alguna exageración, á producir oficiales especializados, en su artículo. Así que los rudos estudios de la caballería, el caballo, su jinete, su montura, su hábito, visto de cerca un caballo, ni conocer la táctica, organización, servicio de la caballería más que por las ligeras nociones que da de ella don Juan Montesinos y Busto, la estructura de caballería adoptada para todos en el colegio de caballería, al aumentar los estudios, y lo mismo al académico de caballería, respecto á la infantería y uno otro por lo relativo á la artillería, fuera de lo que se estudia esta última en el de la fortificación, en la instrucción de campaña.

Este sería muy bueno si los colegios tuviesen por objeto proveer al ejército de subtenientes y alféres perpetuos; pero como sus alumnos son los futuros generales y jefes superiores que han de mandar ejércitos, divisiones, brigadas, destacamentos, plazas de guerra y fuertes de campaña, como asimismo, alcanzar unas y otras, no dejarán de echar de menos la parte inscindible que á esta ciencia se debe inmediatamente á las tres ramas, considerándose innecesaria. Esta exageración especialista ha hecho que cada día se hayan creado más necesarios los conocimientos científicos y generales. Nosotros nos propusimos hacer ver en la ocasión que no conviene hacerse hipócrita en la mano, que lejos de ser demasiada, como algunos creen, las materias científicas que aprenden los cadetes es de todo punto necesario estudiar, algo más si han de cumplir lo que les previene la primera, y calentar y aplicar las otras.

Los artículos 9 y 22 del título 7º tratado 2º, dice: El primero, todo oficial, etc... «como de tomar el estado accidental de gobernador de las provincias y pueblos» y el segundo: «correspondiente á su situación, caso y objeto, debe entrar en los lances dados, elegir el más digno de su espíritu y honor. El segundo, toda oficial en campaña conocerá la ordenación de su parte, para en el momento de la batalla, ser maestro de los despliegues, caminos falsos, desigualdades y demás ventajas que proporciona el terreno, tomado para la seguridad ó desempeño las precauciones que le dictarense prudente y talento militar.

¿Cuántos conocimientos no serían necesarios tomar el partido más digno de su espíritu y honor en los finales casos en que puede verse el jefe de una fuerza más ó menos numerosa? La geografía, la topografía, la fortificación, la artillería, que, la pólvora, y el caballo, ¿qué sería sin ellos de los elementos iniciales para elegir el partido más digno de su espíritu y honor? ¿Y para cumplir con el 22 lo hará el oficial aprendiz de memoria, ó le será conveniente, según la topografía y condiciones militares?

Ya hemos al 57 del mismo título y tratado que con tanta oportunidad como santo rey tuvo a su cabeza de su admirable tratado de topografía D. José Jiménez y Beza, cómo se debe conocer el terreno. Dice el artículo: todo hombre militar ha de resaltar en uno solo, y este responde de sus operaciones etc.; y el Sr. Jiménez la historia de tantas causas pautadas que bien existen que no pueden ser otra cosa que la realidad de las operaciones de una campaña, depende del exacto conocimiento que el jefe tenga de la naturaleza del terreno que ocupa su tropa y del entorno, que uno ó otro puede saber por las consideraciones de los distintos posos de ejército, así como entre esos y los pueblos que forman la base y líneas de operaciones, los puntos que convendría fortificar, los que por su naturaleza son fuertes para combatir con ventaja contra fuerzas superiores, y en una palabra, el jefe debe poder conocer el terreno que está ante él, el terreno que éste puede ser teatro de la guerra. Es evidente que ignorará su deber si por falta de conocimientos no sabe aprovechar los accidentes del terreno, y éstas muchas veces pueden ser tan útiles que la prudencia sacrifica inútilmente la vida de los más valientes soldados.

Pero no es suficiente que el jefe esté persuadido de esta verdad y sepa aprovecharla; es necesario que cuente que el oficial al ser el alma de sus tropas, halle en ellas oficiales con la suficiente instrucción para que éstos le sepan dar la descripción exacta que le es indispensable para proceder con acierto, ó para tomar por el primer camino que se le presenta. ¿Qué caso dan ser necesarias en las difíciles operaciones del arte de la guerra. De aquí resulta que un ejército, un regimiento ó una compañía donde no haya oficiales instruidos, está siempre en peligro de cometer errores más graves que los de los descalabrados; he aquí la reponsabilidad que la ordenanza exige tan sabiamente á todo oficial.

Si fuésemos á detenernos en cada uno de los artículos de ese eterno monumento de la sabiduría de nuestros antiguos monarcas, en la materia de arte y de ordenanzas, tendríamos que avergonzarnos por el abandono en que tenemos el gran cúmulo de conocimientos que se necesitan para entender y cumplir exactamente los preceptos de ese código divino de las relaciones de la disciplina de Alfonso X por su autoridad. ¡Qué distinta cosa es saber relatar la ordenanza, que saber entender y cumplirla la ordenanza!

¿Y qué es preciso para ser hombre de caballito? ¿Ojamos á la fieseta y Dorrac, que nos lo dirá en el tratado de Equitación, en el 14º de la guía de caballistas. Analizándolo nos encontramos que á un maestro instructor de la caballería debemos adornar, los podemos reducir á los siguientes: Debe practicar equitación, conocer más de una montura, conocer la hoz y el arriate. La primera porque sin ella no hay certeza en la usilación, inexistencia en la vista para el conocimiento oportuno. La segunda porque con su influjo inmediato se ve en el caballo el valor, los temores, la gravedad, las palancas y las potencias.

Debe tener una noción anatómica del hombre en general.

Debe conocer las partes exteriores del caballo, las bajas y distorsiones de éste que son susceptibles, y por la utilidad de ello resulta, las proporciones en general del todo del animal.

mat. No puede ignorar nada en orden á la estructura interior ó esqueleto del bruto, bases de sus fuerzas, estudiándolo en libros de veterinaria.

¿Para saber la higiene que se necesita? Sólo una vez aprender las veces de montar, re-ponderán algunos, porque si bien es verdad que nos hablan de líneas, ángulo, arco, perpendiculares, oblicuas y paralelas y otras matemáticas que dicen que se aprenden en la geometría, si no se tienen la curva y las entiende á la manera, y así sólo ello, contestamos nosotros, y no dudamos en aconsejarles, para que aprovechen el consejo, si lo quieren aprovechar, que para aprender la higiene es necesario también bien la geometría, la topografía y la fortificación.

Por último, para entender el tratado de higiene que los caballeros ca- deles han de estudiar en el colegio, necesitan la geometría, la mecánica, la topografía.

Sin estos conocimientos y los de mas que van enumerados, no sabremos ni ordenanza, ni táctica, ni equi- tación, ni higiene, si no charlaremos sobre todo esto.

No falte decir que nos diga que sin ciencia se han hecho grandes capita- nes, porque el juicio supo por todo; á esto contestaremos que, en efecto, el guerrero hace como el poeta y pintor, que su juicio les ha hecho famosos, pero que lo hacen merecer una inmen- sa diferencia del genio abandonado á sí mismo, á el juicio auxiliado con la ciencia. El primero se llama Viriato, Pizarro, Mina; el segundo Alejandro, César, Napoleón.

F. C.

Por más que los periódicos compre- tendentemente autorizados, insistan en consignar, que las sesiones de Cortes no se suspenderán hasta que se dis- cutan y obtengan el carácter de leyes los proyectos que se hallan pendien- tes, cada día nos asaltan nuevos re- celos de que así no será, porque la estabilidad de las Cortes y los pe- sos representantes del país que á du- ras penas se mantienen en Madrid, están destinado inevitablemente para suscripciones de verano.

Así es que el gobierno que dese- manda el uso de ascensos militares se licita y vota en la presente le- gislatura, vamos dudando que pueda este acuerdo, y sentimos que otros proyectos mucho importantes, como la reforma agraria, por ejem- plo, serán puestas á votación, á pesar de haberse ejecutado antes por la comisión el dictamen sobre ascensos, no sabiendo á qué atribuir esa injusti- cia preferencia.

Creenmos que los proyectos que se discuten á medida que eran despachados por las comisiones; y en este concepto, si bien no esperando