El Honor (Madrid) (1862-06-18 00:00:00), página 1

EL HONOR.

GACETA MILITAR Y DE LA MARINA.

COLEGIO DE CABALLERÍA.

PROFESORES.

Por el reglamento de este establecimiento son profesores todos los caballeros y guardias de profesor los subalternos que componen el cuerpo de organización; pero como el número de clases que se imparten es mayor al de capitones; todos los subalternos desempeñan clase en propiedad, cumpliéndose en esto un artículo del mismo reglamento, de modo que de hecho y de derecho son profesores todos los caballeros y guardias de profesor, los veterinarios y equitación que tengan a su cargo el primero la clase de biología, y el segundo la de equitación de los dos primeros semestres, estando a cargo de un excelente maestro de armas el segundo.

Brindándose a las clases diarias que por el nuevo plan de estudios toman los caballeros cadetes de los seis semestres que componen el total del colegio, el treinta y seis las que tendrán en el próximo semestre, por decir que igualmente toman las animales, danzas e historia.

La dotación de profesores según el reglamento es de cinco capitones, diez subalternos, el parejo capitán y los de veterinaria y equitación, y está muy justificada el loable sistema que fomenta y siete para tener uno para cada una de las treinta y seis clases diarias, y que por lo tanto resulta que todos los profesores han de tener en su poder dos clases, o por lo menos una de las clases de cada día, el más del desempeño ordinario del servicio que a cada uno corresponde según el reglamento interior, y de cuyo servicio varía a dar una ligera idea para que pueda juzgarse el verdadero trabajo del profesor.

De los cinco capitones, tres están encargados de las tres compañías que con el nombre de secciones forman dos los caballeros cadetes y una los ochenta individuos de tropa, y siendo la cabeza de la sección en el propio colegio, según su reglamento orgánico.

Las obligaciones de estos capitones son las mismas con muchas más menudezas que las de los capitanes de compañía; escritores, los dos caballeros de la sección, respectivamente de la raya y de la inspección de vivares, y este último por consiguiente, del cómputo y demás dependencias que el material correspondiente; la administración y la inspección del estado con el auxilio de los subalternos y oficiales que están a cargo de dos capitones. El servicio interno y económico es presidido por el capitán de día, y para que pueda formarse una idea de lo que este será, basta decir que el capitán de día tiene un mes de octubre y dos días veinticuatro para los caballeros cadetes y diez para actos de la sección de tropa; el capitán ha de dar su permiso treinta y dos veces para que se toque el clarín y ha de estar presente en el colegio interior hasta llegar las treinta y dos, es decir, las dos semanas que son de octubre, lo de permanecer en el colegio desde las cuatro de la mañana hasta las diez de la noche, ha de asistir diariamente a la orden y ha de concurrir a las juntas de caballeros y galantía, y que son por lo menos tres mensuales.

Un subalterno de guardia y uno de semana para cada uno de las secciones son los encargados de la vigilancia, servicio interior y económicos, de este trabajo, que se acuerda a los cadetes de dormir preferentemente en el colegio dentro de la sala que ocupan los cadetes de la suya; siembra pues cuanto los emplea los trabajamientos, recuerda que vienen a salir a un día de la semana de descanso, no contando con enfermeros, vaqueros, etc., y teniendo presente que de los diez subalternos, dos tienen los destinos de ayudante y habilitado, quedando soltado para el servicio de las secciones, y los otros ocho subalternos tienen a su cargo el repuesto y otro la instrucción práctica y manejo de las armas a pie.

Añádase a esta penosa fatiga orgánica la espléndida diaria de dos horas, que se da a los cadetes de la raya, el estudio preparatorio que es indispensable para desempeñar una clase con acierto, los disgustos y sufrimientos que son consecuentes a la enseñanza, y se verá cuán poco enviable es ser uno de los oficiales principales del colegio.

Pero también tienen recompensas en cambio de su mayor fatiga, se nos dice: es verdad, no lo negamos; pero examinándonos detenidamente y veamos si el estudio y trabajo de los profesores, que trata de recuperar a los estudiantes, es trabajo de recreación.

De tres clases son estas recompensas: primera, gratificaciones; segunda, cruces de distinción; tercera, empleos.

Bajo dos puntos de vista pueden considerarse las gratificaciones, ó como remuneración de la mayor labor, o como indemnización de gastos hechos con antelación: en el primer caso, el capitán profesor del colegio de caballería está educado muy por lo alto, y se le da la mayor parte de las categorías en todas las deidades y colegios militares; de los primeros escribientes de la dirección y mayoría de los regimientos y aun de algunos de los coroneles y generales, así como de estamentos. Los tenientes ayudantes de profesor están nivelados con los decribientes de segundo orden y sirvientes de plantón bajo. En el segundo caso, que es el más de rigor para el oficial, se trata que con 1914 se le pague el equivalente de indumentaria de los gastos que tienen necesidad de hacer en libros, mapas, planos, dibujos e instrumentos necesarios para desempeñar cumplidamente su cometido; de los no despreciables de correo que le origina la correspondencia con las familias de los tenientes (treinta ó cuarenta veces mensuales), y de los gastos que hacen muchos que están al alcance de nuestros compañeros y que omitimos por no entender la susceptibilidad y delicadeza de algunos.

¿Qué es, pues, la causa de la mezquindad de estas gratificaciones? ¿La de que ellas salen del fondo de asistencias ó sea de lo que las familias y el Tesoro pagan por los cadetes.

Así justo que el dicho fordo parezca esta trascendencia! Creemos que no por los motivos que acabamos de citar el interesado en que los oficiales se formen en co ego es el Estado, y puesto que a las familias no les interesa en general más que se eduquen en un colegio que en un régimen, nos parece que sería un gran deber pagar las gratificaciones de los profesores que duermen en la juventud un caudal de conocimientos de que solo el Estado se aprovecha. Este principio es el que ha venido rigiendo desde el siglo pasado, y en el siglo actual, pues ni los primitivos ni los modernos cadetes de régimen pagan ni pagan las gratificaciones de sus maestros, ni de sus asistencias ni de su hambre; esta doctrina acabó de ser destruida en 1861, y en 1861, en el momento de la creación del colegio de artillería, aprobado por real orden de 10 de septiembre de 1861, en el que se hallan colocados mi reales para entretenimiento de locales, gratificaciones de jefes, oficiales, etc., como se ve por la parte del art. 197 que cumplimenta el impagado.

ACTUACIONES

600 reales mensuales para la biblioteca.
1000 ld. para máquinas y efectos de instrucción.
1000 ld. para las clases de física y química.
200 ld. para la clase de dibujo.
1400 ld. para entretenimiento de los locales, gratificaciones de jefes, oficiales, capacitantes, facultativos y habituales, pago de maestros, enfermeros, jefes, ayudantes de servicio de clase de paisanos.

Los gratificaciones que han de abonarse a los jefes y oficiales son las siguientes:

300 reales mensuales el director.
500 a cada teniente coronel.
200 a los primeros comandantes.
200 a los capitanes.
200 a cada tauficavo.
200 al capitán cuando desempeñe la dirección de instrucción y geografía.
150 al teniente de ayudante.
160 al habituado.

Así, y sólo así, es como se tienen cuerpos selectos y económicamente, pues retribuirán con su servicio lo que cuestan. Si el Estado atiende con igual solicitud á la caballería, arma la más importante de los ejércitos como nos comprometemos á demostrar, en breve llegará á tenerla tan brillante y selecta como pue- paude desease, y el ahorro de mil cien millones de la falta de un millón de mucha de cualidad, que en el futuro, como la otra razón se conseja el colegio, la escuela, las remesas y demás establecimientos que constituyen y deben constituir la organización del arma, sin contar el gran desarrollo que tomará el régimen, que se añadirá a estas buenas disposiciones el establecimiento de las casas de monta y otras mejoras semejantes, condensadas en una sola porque deben gastarse algunas maravillosas sumas en el futuro. ¡Qué vuelta de alumnos éstos entran en mil millones en las arcas del Tesoro y en los rendimientos de una industria importante!

Pero volviendo á nuestro asunto, que sin duda hemos perdido de vista.

La segunda clase de recompensas es la cruz de Carlos III á los cuatro años de profesorado. ¿Qué puede balar- ga á un profesor esta recompensa, después del que él ha dado á las leyes? Ni á un profesor, ni sobre á ello, pues todos cuantos nos han conocido- ron que lo haríamos más que reírse lo que ya está dicho hasta la saciedad.

La tercera, consiste en un empleo á los siete años de profesorado nom- brándolo para oficial, á la cual no se puede optar más que una sola vez, aun cuando se desempeñe el pro- fesorado por espacio de cuarenta años. Y serán muchos los oficiales que ven- gan del colegio que no van ya dos ó tres, y que en el futuro, se verá reca- rada en verdad, un caso semejante; de modo que el gran porvenir que se le presenta al profesor á tener un ascen- do á los nuevos, á dos ó a cuatro años de empeño efectivo, y á este de brincar los dos últimos grados de todas madres, como suele decirse, pero, al fin el recién ascendido tiene la ventaja de quedar de reemplazo con medio sueldo, más prestigiosas que esta clase disfruta.

¿Qué enviable es la suerte de un profesor colegial?

Si la carrera militar no fuera la carrera del honor, hubiera quien quisie- ra ser profesor del colegio de ca- ballería! Si no fuera porque este título ilustre nuestro amor propio y añade lustre á la familia, y á la patria, hubiera quien solicite con tan lucrativas plazas? Pero si el profesor se satisface con su título, el Estado debe de tener presente que ni con tomar ni con ve- rver, ni con satisfacción moral, se ha de hacer, los profesores, que se pre- fieren necesarios, para asegurar el ramal de conocimientos necesarios para desempeñar cumplidamente el profesora- do, y mucho menos se puede fundar un pequeño patrimonio que dejar á los hijos, como se lograra empleando la