El Eco del ejército y de la armada (Ed. diaria) (1862-12-11 00:00:00), página 1

PUNTOS DE SUSCRIPCION.

MADEID. - Basta administración,
Puebla, 7. principal.
PROVINCIA. Por medio de la-
brancas o sellos, y también por me-
dio de las habilidades de las clases y
cajeros de los cuerpos.

EL ECO DEL EJERCITO Y DE LA ARMADA.
DIARIO DE LA TARDE.

ADVERTENCIAS.

Con el objeto de proporcionar a nuestros suscriptores una «Lista ge-
neral por orden de antigüedad» de los individuos que componen las
clases de los ejércitos de mar y ter-
ra, desde capitán general hasta la
de contramestres y sargentos pri-
meros, en el año de 1863, hemos
empezado a publicar en nuestro fo-
leto, este trabajo, tan útil como ne-
cesario á los interesados, de mane-
ra que pueda encuadernarse por se-
parado la lista correspondiente á
cada una de las diversas armas e
institutos militares.

Empezada ya la «Lista de la
Armada», queda de venta en la Ad-
ministración del periódico, al pre-
cio de 4 rs. vn.

Las personas de provincias, que
deseen adquirirla, podrán remitir 9
sello de correo de 4 cuartos, á la
misma Administración.

A toda persona, que nos favo-
rezca con su suscripción, desde hoy
hasta el 15 de enero próximo, se
darán gratis las expresadas listas.

SUSCRIPCION
abierta por EL ECO DEL EJERCITO Y DE LA
ARMADA, para emitir una estafeta á
Cristóbal Colón.

    Excmo. Sr. D. Joaquín Francisco Pa-
checo, senador del reino, y ex-pre-
diano del Consejo de Estado.
    Suma anterior.
    24.989

    Excmo. Sr. D. Francisco Serrano, capi-
tán general.

    100

    Excmo. Sr. D. Joaquín Guírres de la-
baleva, comandante general del apes-
tado.

    1020

    Excmo. Sr. D. Manuel Gasset, 2.º cabi-
nete de la capitana general de Cuba.

    340

    Excmo. Sr. D. Manuel Gasset, 2.º Grá-
gorio Bronchero, subinspector de in-
geniería.

    340

    Excmo. Sr. Mariscal de campo D. Juan
Herrera Davila, subintendente de arri-
llaz.

    300

    La redacción de la Revista militar de la
Habana.

    300

    TOTAL.

    27.989

Nota. La suscripción para el calificado objeto, cuyos productos se imponen en la Caja de Diplo-
mas, se hará abierta en las oficinas de Eco en
Madrid, y de la Armada, calle de la Puebla, 7.
principal.

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Provincias... Tres meses... 24 idem.
Ultramar... Seis meses... 4 pesos
Estranjero. Idem idem... 20 francos.

CABALLERIA.

III.

Para tener regimientos de
caballería, lo primero es hacer
hombre á caballo, y que se
mientan sus tramos, que es la
principal importancia á los
medios de conseguirlo.

Se ha clasificado en el arma de ca-
ballería como sobresaliente á algún ofi-
cial de ella, que no conocía como
hombre á caballo, más que previen-
do en la instrucción del recién, pre-
firiéndole á otro que, teniendo un co-
nocimiento verdadero, ha trabajado su ca-
ballo en buena escuela, procurando con
orgullo adquirir el dominio de su apli-
cación; diciéndose, que aquel tenía su
caballo muy gordo y que esto le maltrata-
ba, sin considerar que aquel, en un hecho
de armas no obtendría ningún resultado,
pues desconocía completamente los me-
dios de hacer uso del principal instru-
mento, que tenía para la guerra, á la vez,
que este les otorgaba completamente.
¿Qué es, pues, de los dos, el oficial más
sobresaliente en caballería? Ha luchado,
y aun hay en ella, oficial reputado como
mucho buen, que se ha sustituido del destino
de tal en el primer cuerpo, á quiéne
necesita, por la creencia de que se está
á la oficiadad, los ejercicios indispensa-
bles para la guerra, como son: saltos, car-
rer y manejo de armas; ¿Es posible que
con estos elementos y este modo de clasi-
ficar se consigan resultados?

Tiene cada regimiento un picador, á
quien solamente se pueden exigir los cono-
cimientos de su arte. ¿Puede, con el sis-
tema que se sigue en el día, tenerlos debi-
damente?... Para ser picador en el arma
de caballería, debe empezarse por la plaza
de aspirante, y bien como procedente
de la clase de tropa, ó de las de paisanos,
se requiere un examen, que sólo consiste
en saber leer y escribir correctamente, co-
nocer las cuatro primeras reglas de la ar-
itmética y la gramática castellana; se exige
el recogimiento, por lo alto á las clases
de tropa, y engrace por lo mismo siempre
á las de paisanos, incluyendo esta conse-
guiente, en la de soldados. Admiti-
dos, dá principio su educación, que dura
tres años, después de los cuales, previo el
correspondiente examen y expedición del
debido título, son destinados de supernu-
merarios á los cuerpos hasta que haya va-
cante de su clase. Pueden también pre-
sentarse á examen todos los profesores de
equitación, que se crean con la idoneidad
suficiente para merecer esta clasificación;
pero sólo con el objeto de recibir el título,
aunque privándoseles completamente del
derecho de ingresar en los cuerpos de ca-
ballería, por más que aventajen extraor-
dinariamente en conocimientos á los as-
pirantes de las clases de tropa, que exis-
ten en ellas.

En los tres años, que los alumnos perte-
necen á la escuela de equitación del arma
de caballería, sólo pueden dedicarse á unos
conocimientos elementales, que úni-
camente están circunscritos á la parte ma-
terial teórica y práctica de montar á ca-
ballo.

Excesiva sé quequisieran demas-
trar, lo que por sí mismo está demostrado,
pues es evidente que, por gran voluntad
y capacidad que conozcanos en los alu-
mos de la escuela, cuando no se les ha
exigido más que conocimientos muy ru-
tinarios y sólo se les ha enseñado princi-
pios para aprender, pero no las doctrinas
para enseñar, ni conocimientos en otras
materias indispensables para el verdadero
saber de un profesor de equitación, no
pueden merecer este título en el verda-
dero sentido de la expresión.

Tenemos, sin embargo, el convenci-
miento de que todos los jóvenes alumnos
de la escuela, desean tener mayores co-
nocimientos y fama militar, tanto que no se
dé más énfasis á su instrucción, sino que
para recibir el premio de su aplicación,
no se haga con ciertas exigencias y
pruebas, que dé á conocer el que debi-
damente merece el título.

Hemos dicho los pocos elementos que
existen para crear profesores: veamos
ahora el estudio, que tienen, para desar-
rollar los conocimientos que han adqui-
rido, y aprender lo que les falta.

Aunque sea repetición, diremos que
empiezan su carrera con la poca alargue-
ría condición de privadosse hasta de títu-
los de maestros; son destinados á un re-
gimiento, en el que, por más que los jefes
quieran proporcionarles medios para per-
seguir aquellas objetivos, no pueden veri-
ficarlo, pues falta á ellos. No hay pri-
mas con las debidas condiciones; no hay
bienes de construcciones; carecen de
facultades para gastos que son tan indis-
pensables; y se ven en la necesidad de
economizar en estos por la precisión de
atender á otros que, aunque innecesarios,
son obligatorios.

Los profesores de equitación, por la
poca importancia que se da á su carrera;
por la ligereza instrucción que reciben y
por la insignificante experiencia que tres
años sólo de escuela puede dar al que
há entrado en ella sin otros conocimientos
que los exigidos; carecen, no tan solo de
representación propia, sino hasta de ca-
tegoría para poder transmitir sus conoci-
mientos como jefes, sirviendo sólo de au-
xiliares, tanto en la instrucción general
del ganado, cuanto en la enseñanza de los
hombres á caballo; lo que no sucede-
ría, si la escuela estuviera debidamente
constituida, si se diera preferencia impa-
rcialmente al verdadero mérito, y si no se
cerrasen las puertas al que verdaderamen-
te sabe, pues éstos habría estímulo y
aprendizaje, y el que no lo hubiera los
verdaderos resultados, haciendo los profe-
sores respetar, no ya por la prestancia
oficial que se les dé, sino por su edu-
cación, por sus conocimientos y por sus
resultados, que son los verdaderos diplo-
mas que las ciencias tienen para dar re-
presentación á los que las profesan; me-
reciendo el precio, consideración y res-
peto de las demás clases.

La escuela militar de equitación debía
ser el primer elemento paralel desarrollo de
la ciencia, procurando que á ella se acer-
casen todos los hombres que se creyesen
con conocimientos, con el deseo y el orgu-
llo de recibir de ella, ya bien la educa-
ción indispensable ó el título á que fueran
accededores, pero sin negarles el ingreso
en las que puedan llegar á varias plazas des-
tinadas por oposición, en la cual la co-
locación en las tres categorías, que está
dividida la escuela de picadores; debían
concederse al mérito, y mayores conoci-
mientos, y no sujetarlas á teorías rutina-
rias, que en todas las clases hacen amorti-
guar la verdadera aplicación: en una pa-
labra, ya que no existe un centro direc-
tivo para la enseñanza, debía ser nuestra
escuela la universidad de la equita-
ción.

En el arma de caballería se ha estable-
cido el bien entendido sistema, de man-
dar comisiones de señores oficiales, al
extranjero, con el objeto de hacer estu-
dios sobre los avances de la ciencia mi-
litar. ¿Qué no se ha visto en las mis-
mas comisiones de la clase de profesores
de equitación, ligadas con oficiales ver-
daderamente entendidos, para que apren-
dan los adelantos de la ciencia ecuestre,
consagrados en Alemania, Austria, Inglá-
terra y Francia?

Así como reconocemos la necesidad y
utilidad de dichas comisiones, tenemos el
convencimiento de que no se obtendrá con
ellas ningún resultado, cuando, para nom-