El Eco del ejército y de la armada (Ed. diaria) (1862-09-12 00:00:00), página 2

porque tiene buena policía, ó por que tiene su equipo nuevo y forma un buen conjunto, condiciones muy fidel- les de conseguir, pero no se observa que el soldado monta escasivamente largo contra lo previsto por la cién- cia, y sobre todo para el hombre de guerra, que lleva los estribos al revés que no sabe tomar las riendas ni la brida, que no tiene seguridad, ni lo que se llama vulgarmente fondo de silla, y que, completamente desco- nociendo para él, aunque indispensable, la combinación de las ayudas de las manos con las piernas.

Es de todo punto innegable que un regimiento muy bonito con caballos escasivamente gordos, pero montados por hombres que no sean verdaderos gineles, no tan solo no producirá buen resultado en la guerra, sino que será perjudicial; así como lo es tam- bién que, aunque el ganado y equipo permanezcan las condiciones de un es- pléndido lucimiento, si los soldados son unos verdaderos gineles, no se segará completo, tanto hundiéndose individualmente, como en línea. Usada la graduación, que bien demuestra de esta que es la primera, la hermo- sura de los caballos y equipo por su buen estado, y entonces se podrá de- cir que hay brillantes y verdaderos regimientos de caballería; pero mien- tras esto no suceda y continúen las teorías que hasta el día, no será más que fomentar un error que desgracia- damente se da á conocer en los casos prácticos.

Interino no se destruyen las falsas teorías y se pongan los medios para fomentar los conocimientos de la ense- ñanza de nuestros caballos y jinetes, no se conseguirá que terminen el desarrollo que deben adquirir en sus primeros años, presentándose con sus verdaderas condiciones, para hacer ver, que es una nueva teoría la vul- garidad de que nuestra raza caballar está destruida y que en España no hay caballos, así como tampoco se conse- guirá que haya una verdadera ca- ballería.

¿Que medios, pues, deben estable- cerse para conseguirlo? En primer lu- gar, debe crearse un centro directivo de instrucción, preludio y dirigido por personas verdaderamente enten- didas, pero cuya inteligencia no esté sometida pasada por una república no democrática.

A este centro directivo deben pro- scalarse para adquirir sus títulos que con la aprobación del gobierno de S. M. se les deban expedir, todos aquellos que, ya bien por los que ten- gan adquiridos en las escuelas donde hayan practicado su educación, ó por los conocimientos que demuestren en el exámen que deben sujetar los que no los tengan, span acreedores á ellos.

En el deben seguir los estudios cor- respondientes, ligando el mucho tiem- po de práctica á la enseñanza teórica; y adquiriendo los conocimientos ana- líticos, técnicos y científicos indispensa- bles, para merecer el título de profes- sor todos los que deseen adquirirlo.

De la escuela general de equitación, ó sea el centro directivo, deben salir los profesores de los cuerpos, los ca- pitanes que con el nombre de Instruc- tor deberán tener cada escuadrón, y los desbravadores, brancos auxiliares de los generales. Los profesores deben- rán dedicarse á la enseñanza de los potros y á la corrección de los cabal- los donados que tuvieran algún de- fecto; los capitanes instructores de- berían ser los responsables de la ins- trucción, tanto de los oficiales de los escuadrones cuanto de las clases de tropa.

Se conseguiría cubrir así las aten- ciones mas indispensables, como lo es, la educación de los caballos para todos los señores gentiles con man- do. Estas dignidades del ejército, que por su posición y edad, deben adqui- rirse también, que son las condiciones y educaciones, que son indispensable de gran trabajo y tranquilidad para poder á aquellos atender en la guerra á alta misión para que estén destina- dos, se ven en el dia en la precisión, para montarse de recurrir á los cuer- pos. ¿Y estos caballos reunen las con- diciones? Si existe el centro direc- tivo de instrucción, se educarán con las condiciones indispensables para atender á esta atención tan pro- minente.

No debía tolerarse bajo ningún pretexto ejercer la profesión ecuestre como profesor, á ninguno que no tu- viera el correspondiente título, ha- ciendo grave responsabilidad á la au- toridad correspondiente si lo tole- rase.

Llevadas á cabo debidamente, y con reglamentos estudiados detallada- mente las anteriores indicaciones, se haría renacer los conocimientos de una ciencia que está tan abandonada, y nuestra caballería se pondría á la altura de las primeras de Europa, y para la cual reúne condiciones que avenja á la de los demás países, ta- como son, la lujerez, tempera- mento y dureza de nuestros caballos y jinetes.

Es cierto que la asiduidad y desvelo de los directores del arma de caballe- ría, han tratado de impulsar los ade- lantos en un ramo tan interesante, pero sus esfuerzos, desgraciadamente se es- trellan, en la falta de profesores que se encuentren para el verdadero ade- lantamiento, pues aunque hay algunos muy buenos y dignos de obtener este títu- lo, no tan solamente es el número in- suficiente, sino que su amor propio está poco lisonjeado al verse como hemos dicho anteriormente, confun- didos con algunos charlatanes, que se constituyen ellos mismos en maestros y tienen la osadía de titularse profe- sores.

Atendidas las circunstancias de la época, el interés que demuestra el gobierno de S. M. en los aduaneros de las escuelas de artes, así como en la brevedad y prosperidad del ejér- cito, deseando que caiga cuero en relación al instituto á que pertenece, sea una verdad, no podemos menos los que vestimos el uniforme del arma de caballería, abrigar la esperan- za, de que tendrá una mano protec- tora para corregir los defectos manifi- stados, pues si bien son indispensa- bles, sacrificados en el momento, una vez remedados, serán inmensamente mayores las ventajas, que los que se hagan para conseguirlo.

José de las Fuentes y Foxi. (Brigadier y comandante de infantería de Colatrás.)

Publicamos hace días dos cartas de Segovia en las que, tanto en una co- mo en otra, aun que escritas en diverso sentido, se daba por cierto el hecho de haber propuesto el señor ministro de la Guerra al gobernador de aque- lla provincia un millón de reales para contribuir á la reedificación del antigu- o Alcázar, con objeto de instalar en él de nuevo el colegio de artillería. Con algunos datos para hablar en esta cuestión, vamos á dar á conocer algunos detalles, que desvían nuestro ánimo de la opinión que parece pre- teger el gobierno, y presentan algu- nas ventajas en favor de la opinión contraria.

No entramos ahora á discutir si Segovia es la población en que sea más conveniente que se halle establi- cido el colegio de artillería, porque ofrecerá todos los elementos que deben reunirse para su instalación. Indiferentemente las gestiones que esta ciudad y otras capitales de provincia hayan podido poner en juego para que en ellas se establezca el colegio, creemos, sin embargo, que hay otras poblaciones en que reúna condiciones mas ven- tajosas que en el actual destino, co- mo alumnos y profesores llaman á la capital que bautiza con sus aguas el Eresma. No nos referimos á Madrid, ni á Sevilla, ni á ninguna de las otras capitales de provincia de primer or- den; pero en una ciudad como Cor- doba, como Valladolid u otras de ese género, creemos que encontraría mas elementos el colegio de artillería.

¿Qué se necesita, primero, en Sego- via? Se requiere un instrumento de temáticas ó de física, y no se encuen- tra quien lo compagno, ni quien supo colocar un cristal ó una curva, siendo preciso enviarlo á Madrid; recibe un profesor ó un alumno una obra de im- portancia, y no hay en Segovia quien pueda encuadernarla, si la encuadernación ha de corresponder al valor de la obra.

Las poblaciones que hemos indicado y otras de su género, pueden ofrecer mas ventajas que Segovia para el mis- mo sistema de educación único que ahora se sigue con los cadetes. A es- cepción de los de primer año, los ca- detes de los siguientes no tienen obli- gación de asistir al colegio mas que las horas de clase, de las que se pu- eden aprovechar libremente el tiempo sobrante. En una población como Segovia, que tan pocosquisitos atien- tes ofrece, el juego es el único recur- so que se presenta á los cadetes como medio de reunión y entretenimiento; mientras que en poblaciones en que hubiese paseos, teatro y otras clases de diversiones, animación, en fin, el cadete seguiría otro rumbo, y saldría del colegio menos urdido de lo que suele salir hoy, y al mismo tiempo el cargo de profesor con el aumento de sueldo que ofrece el gobierno sería corto, y los alumnos de la misma, que hoy es menospreciado, que en los últimos meses de curso, sacrificando hasta su puntualidad, no temen dejar en sus estudios, á fin de que bajando en el buen concepto que hasta enton- ces disfrutaron entre los profesores, no sean propuestos para el cargo de ayudante de profesor, que los obliga- ría á permanecer por mas tiempo en la ciudad que detestan.

Pero suponiendo, aparte de estas consideraciones, que el colegio haya de establecerse por fin en Segovia, creemos que no sería lo más conve- niente la reedificación del Alcázar pa- ra este objeto. Tocar hoy á las ruinas hacídas de aquella tenaz e infid- el edificio, pudiera compararse con la que cometiera el que sobre las ruinas de Herculano ó de Pompeya proye- tase construir una ciudad, por magni- ficencia que base. Y sería una profana- ción, porque, si había de construirse el edificio con todos los requisitos in- dispensables que exige la índole de los tiempos, el Alcázar perdería por completo su carácter, mientras que en ruinas podríamos admirar, con mayor respeto, la antigüedad y mérito de aquella obra de arte.

En segundo lugar, el presupuesto formado para las obras de reedifica- ción, ascende á tres millones de rea- les, que también previene se le pase con todos los propietarios, lle- garán á esa cuenta, y dando por segu- ra la renta de la carta de un millón de reales por el gobierno, tenía que contribuir loa siete Segovia con tres millones de reales, que no sabemos de dónde habrá de sacarlos.

Hay, pues, un inconveniente de res- pecto, por decirlo así, y otro material, para la rehabilitación del Alcázar para colegio de artillería: por eso creemos que en caso de subsistir este en Sego- via, debe establecerse definitivamente en el ex-convento de San Francisco, en que internamente se encuentra en la actualidad.

El convento de San Francisco, co- mo la mayor parte de los de España, es muy á propósito para el objeto. Tiene grandes salas, en las cuales sa- bemos que se han formado ya esca- leones chinos; espaciosos ángulos, que por su gran luz pueden ser magníficas salas de dibujo; se halla muy próximo al sitio destinado para escuela prácti- ca, que del Alcázar dista cerca de un cuarto de legua; y ofrece, en fin, por estar dentro de la población, ma- yor comodidad á los profesores y á los alumnos.

Trasladiéndolo á San Francisco, lo que aun se conserva del Alcázar, como es el gimnasio, que está completo, y des- tinción de habitaciones, que hubieran de emplearse en la reedificación de aquel edificio, á formar una nueva y completa biblioteca, un gabinete de física bien provisto, y colecciones ri- cas de modelos de industria, que de- berían adquirirse expresamente en el extranjero, el colegio de artillería po- dría quedar á la altura debida. No sería un vistoso edificio que distinguiera desde lejos el que se acercase á Sego- via; pero pendurando sus sencillas pa- redes, se encontraría dentro de ellas un instituto propio del objeto á que se le destina, y al nivel de los de su cla- se en Europa.

CHISMOGRAFÍA

Nuestros dos colegios La España Militar y La Revista Militar, que se publican, el primero en Madrid, y el segundo en la Habana, manifiestan cierta curiosidad respecto á la vida y