El Boletín del ejército (Madrid) (1845-03-05 00:00:00), página 5

nós ha traído la ilustración, es tanto más indispensable cuanto más han progresado las luces, y se ha difundido la sabiduría y los conocimientos humanos entre todas las clases de la sociedad. Por este principio vemos que es preciso saber para ser, y que las muchas academias, colegios y enseñanzas públicas, ya protegidas ó establecidas por el gobierno tienen abiertas para todos las puertas del templo de Minerva. El ejército no había de quedar estacionado en medio del progreso general, y el gobierno tomó disposiciones para que los oficiales y los soldados se instruyesen en las academias establecidas en los cuerpos, pero estas disposiciones ó no se cumplen en algunos regimientos ó se llevan á cabo con lentitud y poco interés. ¿Y cual será la causa de tan culpable apatía? Insistimos en el tema ya emitido otras veces, y repetimos sin cansarnos, que la causa es que no hay estímulo, porque el saber no es un título todavía para ascender en el ejército. No hay estímulo por que los ejemplos repetidos lo destruyen y aniquilan: no hay estímulo, porque todavía vence el favor, la maña, la fortuna y la casualidad al saber. Nadie puede juzgarse con derecho de ninguna especie sobre el que pueda fundar esperanzas, porque todas las esperanzas se ven burladas á lo mejor. Amigos del gobierno actual, como el que mas, quisieramos decirle lo que vemos y esponerle lo que pensamos, con el interés que nos inspira la adhesión y con la imparcialidad que nos presta el buen deseo. Sean premios del saber y de la honradez los empleos, y veremos fuera de nuestras filas á los que por su ignorancia ó mala conducta son reprobados por la opinión general. Prémiese la aplicación y el saber, y si critica la envidia, siempre débil, no censura la razón que es muy robusta cuando se apoya en la verdad. Cuando el mérito y la virtud tienen recompensa, la envidia ladra, pero la razón admira y apoya entonces; la censura si la hay, es débil é inerte, y la justicia sofoca el grito roedor de la torpe crítica infundada.

Establecidas en forma las academias y escuelas de tropa, sean ellas la base de las escalas que conduzcan á los empleos, y tendremos por este medio oficiales instruidos, sargentos y cabos inteligentes, aplicados y dignos. Esclúyase del ascenso desde cabo arriba á todo sustituto ó sea vendido, porque es mal antecedente en lo general para su opinión. El quinto cumpla los siete ó ocho años de su suerte en las clases de tropa sin obceón á ser oficial hasta que haya extinguido el tiempo de su compromiso con la nación que lo llamó por suerte á servir en las filas, no á seguir la carrera militar, porque de una cosa á otra hay notable diferencia. Si el quinto supiese que para entrar en la carrera había de ser necesario, ó que la emprendiese voluntario y no sorteado, sentando su plaza en el ejército, ó que cumplido podía perpetuarse para seguirla, entonces veríamos jóvenes que adoptando esta profesión como otra cualquiera, se hacían filiar en los regimientos, entraban en la escuela de educación establecida en ellos, y aspirando á los ascensos en la carrera, se aplicaban estimulados por la fundada esperanza de la justa recompensa, aspirando á ganar cursos y á pasar empleos por el medio tan justo del mérito y del saber. Si abierto el camino de la perpetuación viese un joven que durante los ocho años de su compromiso como quinto había llegado á sargento; que terminado este tiempo quedaba en aptitud de continuar voluntariamente pudiendo decir que desde aquel dia empezaba su carrera para ser oficial, no aspiraría á este empleo por medios ilícitos y acaso criminales, para evitar el término á que les conduce el sistema actual de licenciamientos. Supongamos un mozo que abandonando el arado con que ganaba un jornal en su pueblo ó un oficio cualquiera que le producía mezquino alimento, deja esta penosa vida para tomar el fusil por haberle tocado la suerte de quinto; que este hombre con solo saber leer y escribir mal, es cabo á la segunda revista y sargento antes del año de servicio; que en esta clase de mando y autoridad sobre el soldado, adquiere hábitos de dominio y crea necesidades de una sociedad mas elevada que aquella de que salió para servir en las armas, y que en este estado mira el porvenir y dice; «soy oficialantes de cumplir mi tiempo, ó cumplido me dan la licencia y en un momento quedo reducido al estado miserable que tenía antes de ser soldado, con la desventaja de conocer hoy